专题三细胞的生命历程(含减数分裂)1知识主线自主检索2再悟高考重点提炼考点一有丝分裂与减数分裂及相关图像、坐标曲线辨析要点再回扣1.有丝分裂、减数分裂图像的比较和辨析345【方法总结】(1)“三看法”判断二倍体细胞图像所处的时期6(2)减数分裂中根据细胞质分裂情况判断细胞名称72.解读细胞分裂方式的坐标曲线图(1)二倍体生物染色体和DNA变化曲线：893.柱形图10【易错提醒】涉及细胞分裂的4个误区(1)误认为只要细胞分裂...
高考提分课(十)动物生命活动调节模型及相关实验1考向一动物调节途径及模型高考这样考【典例】(2015安徽高考)如图为人体生长激素分泌的调节示意图。世纪金榜导学号779821752(1)细胞a分泌的激素对细胞c的分泌具有促进作用，而细胞b分泌的激素对细胞c的分泌具有抑制作用，则这两种激素对细胞c分泌生长激素的调节呈________关系。若生长激素分泌增多，将________(填“促进”或“抑制”)细胞b的分泌。3(2)下丘脑是神经系统和内分泌系...
冰心生命是手心里的一捧嫩芽生命是田野里的一片麦浪生命是悬崖边的一棵青松生命是森林里的一株大树1、有感情地朗读课文，感受文章的语言美。2、理清行文思路，理解文章主旨。3、感受和借鉴作者积极进取的人生态度。青年时的冰心冰心和孩子老年时的冰心愉快安详的冰心冰心（1900～1999）现、当代女作家，儿童文学作家。原名谢婉莹，笔名冰心。原籍福建长乐，生于福州，幼年时代就广泛接触了中国古典小说和译作。1918年入协和女子...
第23课时生物的遗传和变异1考点１生物的性状考点聚焦第23课时┃生物的遗传和变异1．遗传和变异(1)遗传：是指亲子间的__________。(2)变异：是指________及____________的差异。2．生物的性状(1)性状：是指生物体____________、__________和________等特征的统称。(2)相对性状：指________生物________性状的________表现形式。3．基因控制生物的性状(1)转基因超级鼠的实验：说明基因和性状的关系是____________________________...
第一节生命的起源第21章生命的发生和发展情境导入01地球上现存的生物是形形色色、丰富多彩的。通过之前学习的生物知识我们了解到每一个生物的新个体都是由上一代经过生殖过程产生的。地球诞生于46亿年前，那么最早的生物是从哪里来的？第一个生物是怎样形成的呢？1.比较有关生命起源的几种主要观点。2.简单评述科学家通过实验否定自然发生学说的过程。3.描述多数学者公认的化学进化论的大体过程学习目标02生命起源的相关假说探...
第一节探索生命的器具身边事在生物实验室里，除了放大镜和显微镜我们还会用到哪些实验器材？学习目标别几种常用的探究器具，并说出其用途。用显微镜观察制作的临时玻片标本。•除了显微镜外，常用的探究工具还有哪些？常用的加热工具——酒精灯培养皿可用来盛放培养液或培养基，进行细胞或组织培养载玻片——是用显微镜观察时托载标本的玻璃片烧杯——可用于加热、配制溶液，转移液体。滴瓶——可用来盛放少量实验试剂注意用实...
第一单元奇妙的生命现象第一章认识生命现象知识点一生物的基本特征生物的基本特征生命现象(举例)生物的生活需要_______松鼠摄取食物生物能进行______鲸鱼浮出水面呼吸生物能排出身体内产生的___________人体内部分废物随尿液、汗液排出；植物落叶能带走一部分废物生物具有________含羞草受到刺激后合拢叶片营养呼吸代谢废物应激性生物的基本特征生命现象(举例)生物能______豌豆幼苗不断长大生物能_______猫养育后代除_______外...
第26讲人体内环境的稳态及其实例分析第八单元生命活动的调节考纲要求1.稳态的生理意义(Ⅱ)。2.体温调节、水盐调节和血糖调节(Ⅱ)。3.实验：模拟尿糖的检测。考点一内环境及其稳态考点三体温调节和水盐调节考点二血糖调节和模拟尿糖的检测内容索引重温高考演练模拟知识网络答题语句课时作业考点一内环境及其稳态1.内环境：由构成的环境。(1)内环境的组成梳理知识要点细胞外液液体血浆组织液淋巴细胞外液细胞内液体液________...
第25讲人体生命活动的神经调节第八单元生物界是一个相对稳定的生命系统及生物个体的内环境与稳态[考纲要求]1.人体神经调节的结构基础和调节过程(Ⅱ)。2.神经冲动的产生、传导和传递(Ⅱ)。3.人脑的高级功能(Ⅰ)。考点一人体的“通讯网”及反射和反射弧考点三脑的高级功能考点二信息的传导与传递矫正易错强记长句重温高考演练模拟内容索引课时作业人体的“通讯网”及反射和反射弧考点一1.人体的“通讯网”(1)“通讯网”的组成单位...
热点题型突破四生物体生命活动的调节第七单元生物体生命活动的调节与免疫考情分析动、植物生命活动的调节是高考必考的知识点之一，常以表格和图像、实验设计等为载体考查，多为选择题，也以非选择题的形式出现。主要考查角度有以下四个方面：1反射与反射弧的相关实验，如2015年浙江10月选考，27T。2神经兴奋的传导、电流计指针偏转问题等，如2016年浙江10月选考，27T、2017年浙江4月选考，26T。3动物激素功能的实验...
第二章动物和人体生命活动的调节第4节免疫调节1学习目标课程标准1.概述免疫系统的组成。2．概述免疫系统在维持稳态中的作用。(重、难点)3．关注艾滋病的流行和预防。4．关注器官移植所面临的问题，进一步探讨科学、技术与社会的关系。1.概述人体免疫系统在维持稳态中的作用。2．关注艾滋病的流行和预防。21自主学习2新知解读3知识构建4问题释疑7直击高考8课时作业5指点迷津6训练巩固3自主学习4•一、免疫系统的组成免疫系统的组...
第7单元生命的演化1第21章生命的发生和发展2第1节生命的起源3知识点一知识点二知识点三知识点一地球上的生命是怎样发生的1.神创论神创论认为,世界上的所有生物(包括人类),都是由神创造的,世界上的万物一经造就,就不会发生任何变化,即使有变化,也只能在该物种的范围内发生,是绝对不可能形成新的物种的。神创论还认为,各种生物之间都是孤立的,相互之间没有任何关系。例如“女娲造人”“盘古开天辟地”等。2.自然发生论自然发生论...
第二模块基础梳理专题一珍爱生命认识自我考点中考动向1.认识生命形态的多样性,理解人类生命离不开大自然的哺育本专题内容侧重于基础知识的考查,多以选择题形式出题。重点考查对珍爱生命的理解,调节和控制情绪的方法,如何全面认识自己,其中人生的意义和生命的价值是重中之重,有时会以简答题、分析说明题等形式考查2.认识自己生命的独特性,珍爱生命3.体会生命的价值,认识实现人生意义应该从日常生活的点滴做起4.悦纳自己的生理变...
