2019-2019学年鲁教版九年级上册化学第一章步入化学殿堂章节测试一、单项选择题1.10月21日,“超强台风鲇鱼〞挟暴雨袭击台湾宜兰,截至24日晚间,“台风鲇鱼〞共造成台湾宜兰县13人死亡、96人受伤,农林渔牧灾损初估达5800余万元新台币。大陆民众纷纷伸出援助之手,表达了两岸同胞血浓于水的深厚感情。以下有关灾害发生过程中属于化学变化的是〔〕A.房屋倒塌B.道路冲毁C.车辆在水中浸泡生锈D.泥石流掩埋村庄2.以下实验操作中选择的仪...
--基本实验操作1进入化学实验室应该注意些什呢？2上图的实验室中存在哪些不安全因素？3【注意】1.要遵守实验规则，注意安全。1.未征得教师同意，不得擅自动手做实验2.不能在实验室内嬉戏打闹，大声谈话3.禁止在实验室里吃喝食物4.严格遵守操作规则，保护自己和他人安全4【注意】2.要遵守实验规则，注意安全。认识化学危险品图标5【注意】2.意外应急处理1.烫伤：立即用水冲烫伤处，再涂上烧伤膏。2.酸灼伤：立即用大量水冲洗，再...
第一节奇妙的化学第一单元化学改变了世界1.2一、化学给我们带来了什么？材料天然材料合成材料（化学制品）34没有发明合成纤维、合成橡胶、合成塑料的技术，人类生活要受到很大影响。4520世纪发明了七大技术：1.包括无线电、半导体、芯片、集成电路、计算机、通讯和网络等的信息技术2.基因重组、克隆和生物芯片等生物技术3.核科学和核武器技术4.航空航天和导弹技术5.激光技术6.纳米技术7.化学合成和分离技术56其余的六大技术如果...
1学习目标：1、掌握物质组成得出奥秘2、理解化学的定义234567这说明有一些看不到的粒子挥发到空气中进入到了人们的鼻孔。一滴水约含有1021个水分子，如果能有一种仪器能把水分子放大到一定程度，你会看到如图所示的结构。(视频展示)8水分子的奥秘9认识水分子HHOHHOHHOHHOHOHHHO微观模型图10认识原子•每一个水分子是由两个氢原子（H）和一个氧原子(O)构成的。H2OHOHHHO11原子构成分子：每两个氢原子也可以构成一个氢分子（H2）...
1第一节化学真奇妙第一单元步入化学殿堂1学习目标1、了解化学与社会生活和技术的相互联系，认识化学的重要性。2、认识物理变化、化学变化的基本特征,会判断物理变化和化学变化。3、体会化学与人类进步及社会发展的密切关系，认识化学的价值。2一、化学改变世界3功能材料研制环境保护信息科学生命过程探索45你能将下列材料按一定的分类方式分成两类吗？④⑤⑥5天然材料人造材料自然界中本来就有的材料自然界中本来没有，...
欢迎步入神奇而又充满乐趣的化学殿堂，让我和同学们一起进入化学的奇妙世界吧！1如何学习化学，学好化学？1、课前认真预习，重视实验。2、密切联系生活实际，学会与同学合作与交流。3、善于思考，敢于提问，积极探究。4、学会阶段性的总结，注意知识的积累及迁移。2什么是化学？化学，顾名思义，是有关物质变化的学问。化学家们的重要工作是利用实验的方法研究物质及其变化的原因和规律，继而根据这些规律来改变和创造物质。即...
1让我们共同走进化学的殿堂！2化学真奇妙第一单元第一节3化学真奇妙第一单元第一节4超强钢四氟乙烯（ETFE）材料？5活动天地你能将下列材料按一定的分类方式分成两类吗？①木材②塑料③棉花④玻璃⑤石料⑥不锈钢8活动天地教室中的物品哪些是天然材料制成的，哪些是人造材料制成的？用人造材料制成的物品占多大比例？9一、化学改变了世界101314光导纤维芯片15二、神奇的化学变化19你能将下列变化过程按一定的分类方式分成两类吗？...
第二节体验化学探究1一、从问题开始1.问题的重要性。化学科学就是在不断_________和_________的过程中向前发展的。2.提出问题的关键。敏锐观察和深入思考是提出问题的关键。发现问题解决问题2二、通过科学探究解决问题1.科学探究的基本环节。包括:_________、猜想与假设、收集证据(包括_____________、进行实验等)、_________、反思与评价、表达与交流等。提出问题设计实验方案获得结论32.实验探究。蜡烛燃烧的奥秘【提出问题】...
1.描述水（H2O)的组成和构成2.化学变化的实质3.镁条燃烧的实验现象和文字表达式1判断镁条发生化学变化的依据是：A、发出耀眼的白光B、放热C、生成白色固体氧化镁D、镁为银白色2化学之旅3一、从问题开始41785年英国化学家卡文迪用电火花使空气中氮气跟氧气化合，并继续加入氧气，使氮气变成氮的氧化物，但至终残余有1％的气体不跟氧气化合，当时就认为可能是一种新的气体，百余年后，英国物理学家雷利于1892年发现从含氮的化合物...
物质的变化西宝初级中学杜阿妮鲁教版九年级化学上册第一单元鲁教版九年级化学第一单元第一节1学习目标1.认识物理变化、化学变化的基本特征。2.了解物理变化和化学变化的联系和区别。3.通过演示实验，培养学生科学严谨的实验态度，激发学生对化学的好奇心和探究欲。2一、物理变化1、概念：物质发生变化时没有生成新物质的变化。2、特征：没有新物质生成，只是形状、状态的改变。3请列举物理变化：例如：木材制成桌椅、酒精挥发、...
第二节体验化学探究1一、知识目标：1、了解科学探究的基本环节。2、初步学会实验探究的方法。二、能力目标：在科学探究活动中体验怎样学习化学。三、情感目标：养成“三思而后行”的习惯。学习目标2开展化学研究，如何学好化学：一、从问题开始二、通过科学探究解决问题三、对探究活动进行反思3活动天地1-3观察蜡烛燃烧并提出有探究价值的问题一、从问题开始活动与探究一活动与探究一点燃前：运用除味觉以外的所有感官或仪器对...
1、实验室固体和液体药品的存放2、液体药品的取用操作要点3、固体药品的取用操作要点4、玻璃仪器的洗净标志5、石灰石中加入稀盐酸的实验现象和文字表达式1二、物质的加热二、物质的加热加热时的注意事项加热时的注意事项1、加热玻璃仪器时，要把容器壁外的水擦干；2、很热的容器不要立即用冷水冲洗．以免受热不匀而破裂；3、加热时先预热，再着重加热有药品的部位4、盛酒精量不能超过酒精灯容积的2／3，也不得少于1／45、烧杯、...
1学习目标：1、知道科学探究是化学学习的重要方式和内容2、初步学会“提出问题”“解决问题”“活动反思”的方法3.体验“蜡烛燃烧”实验的探究过程2问题答案提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。——爱因斯坦3一天晚上，小红在房间里看书，忽然，电灯熄灭了．电灯为什么会熄灭？生活中的探究4１、小区可能停电了？证明：推开窗户，发现其他楼层都亮着灯。结论１：小区没停电，问题出在自己家里。结论１：小区没停电，问题...
1刘谦的魔术固然神奇，其实，生活中真正的魔术师是化学，它能把石油变成美丽的衣服，或把石油变成塑料，它能把葡萄酿成美酒，把木柴变成灰烬。二、神奇的变化2实验序号实验观察到的现象有没有其他物质生成1火柴梗被折断2石蜡熔化成蜡油3玻璃破碎4撕碎纸张5镁条燃烧6在氢氧化钠溶液中滴加酚酞7锌粒中加稀盐酸8在硫酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液形状变化了形状、状态变化了形状变化了形状变化了发出耀眼的白光，放热，生成白色粉末...
第一单元步入化学殿堂【考点聚焦导学】一、化学研究的对象和作用化学是在原子、分子水平上研究物质及其变化规律的一门根底自然科学。二、物理变化和化学变化1.物理变化：没有新物质生成的变化。通常是物质的外形、状态方面发生改变。2.化学变化：有新物质生成的变化。三、化学实验探究科学探究包括：“提出问题〞、“猜测与假设〞、“收集证据〔包括设计实验设计方案,进行实验等〕〞、“获得结论〞、“反思与评价〞、“表达与交...
