课程名称：会计学任课教师：王鲁平课时：36学时1MBA会计学教学进度方案表学时教学内容重点要求2会计基本概念、理论、会计准则、会计要素、会计方法与会计组织会计目标、会计职能、准则与会计要素3财务报表概述，会计科目、帐户、复式记帐法、总分类、明细分类核算、会计凭证、帐簿与记帐程序复式记帐原理、平行登记、帐务处理程序2MBA会计学教学进度方案表学时教学内容重点要求4货币资金、转帐结算、应收帐款、应收票据、预付帐...
第二章借贷记帐法与财务报表的形成一、会计等式二、帐户三、借贷记帐法四、财务报表形成1一、会计等式1.会计等式的含义及其种类会计等式，是运用数学方程的原理描述会计要素之间数量关系的表达式。一个主体的经济资源称为资产；有关各方对这些资产的索取权称为权益；权益分为负债〔债权人权益〕和所有者权益〔投资者权益〕两种。那么公式1：资产=负债+所有者权益2利润或亏损实质是收入减去相关费用后的结果。那么公式2：利润或...
会计学目录第一讲会计根底理论第二讲财务报表和复式记帐法第三讲流动资产第四讲固定资产第五讲无形资产和其他资产第六讲投资第七讲负债第八讲所有者权益第九讲收入、本钱费用和利润第一讲会计根底理论返回目录第一节会计的根本概念返回上层一、会计的产生与开展二、会计的目标三、会计的根本职能能认、计量、记录和报告经济活动过程和结果，提供财务信息能定的目标和要求，对经济活动进行全过程的监督...
第1页共2页书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。统计系统农调记帐员先进事迹他是**乡**村的一名普通记帐员，叫贾**（习惯叫他老贾），今年55岁。自2021年县农调队到我乡选点至今，已有3个年头了。记得当初乡统计办到**村定点找到他时，他心中满是顾虑，因为他只有小学三年级文化程度，加上多年没接触过此类工作，他怕有负这份神圣的职责，心里老想打退堂鼓。然后统计办的人员就对他进行耐心的讲解，当他明白了农村住户记帐的实质后...
第1页共2页书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。农村信用社柜台记帐员年度工作总结进入信用社以来，己有半年多时间，目前的工作岗位主要是记账。做为一名临柜工作人员，我深知自己作为信用社“窗口”的重要性。在工作中，通过自己不断的学习，再加上各位老师的帮助，使我提高了业务技能，且能够按照正确的储蓄业务操作规程办事，同时把最方便最可行的方法运用在业务操作上，以客户需要为主。在与客户的沟通中，了解客户的需求，为...
第1页共2页记帐员2021年述职报告本人自参加工作以来，在上级领导和同事的关心支持下，能够自觉遵守国家的各项金融政策法规，严格执行上级下达的各项任务，认真履行岗位职责，努力完成本职工作。现将一年来的工作情况汇报如下。一、加强理论学习，提高自身综合素质。一年来，本人能够自觉主动地深入学习马列主义、毛泽东思想、_______理论及xx同志“三个代表”的重要思想，特别是认真地学习党的“**次人民代表大会”精神，以科学...
第1页共2页记帐员2021年述职报告范文本人自参加工作以来，在上级领导和同事的关心支持下，能够自觉遵守国家的各项金融政策法规，严格执行上级下达的各项任务，认真履行岗位职责，努力完成本职工作。现将一年来的工作情况汇报如下。一、加强理论学习，提高自身综合素质。一年来，本人能够自觉主动地深入学习马列主义、毛泽东思想、_______理论及xx同志“三个代表”的重要思想，特别是认真地学习党的“**次人民代表大会”精神，以...
第1页共2页书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。统计系统农调记帐员先进事迹他是**乡**村的一名普通记帐员，叫贾**（习惯叫他老贾），今年55岁。自20xx年县农调队到我乡选点至今，已有3个年头了。记得当初乡统计办到**村定点找到他时，他心中满是顾虑，因为他只有小学三年级文化程度，加上多年没接触过此类工作，他怕有负这份神圣的职责，心里老想打退堂鼓。然后统计办的人员就对他进行耐心的讲解，当他明白了农村住户记帐的实质后...
第1页共2页书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。农村信用社柜台记帐员年度工作总结农村信用社柜台记帐员年度工作总结进入信用社以来，己有半年多时间，目前的工作岗位主要是记账。做为一名临柜工作人员，我深知自己作为信用社“窗口”的重要性。在工作中，通过自己不断的学习，再加上各位老师的帮助，使我提高了业务技能，且能够按照正确的储蓄业务操作规程办事，同时把最方便最可行的方法运用在业务操作上，以客户需要为主。在与...
第1页共2页书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。农村信用社柜台记帐员工作总结进入信用社以来，己有半年多时间，目前的工作岗位主要是记账。做为一名临柜工作人员，我深知自己作为信用社“窗口”的重要性。在工作中，通过自己不断的学习，再加上各位老师的帮助，使我提高了业务技能，且能够按照正确的储蓄业务操作规程办事，同时把最方便最可行的方法运用在业务操作上，以客户需要为主。在与客户的沟通中，了解客户的需求，为客户...
