明遗民反思与抗争——明末清初思想活跃局面桐乡市茅盾中学倪兆佳说课课件第1页第1页说课思绪说教材一说学情二说目的三说办法四说设计五是什么怎么办为什么什么样学生？上什么样课，如何上这节课？为何这样上？说反思六第2页第2页教材地位：承接前三节儒家思想从汉朝以来被确立为封建正统，成为中国老式文化主流思想，到明清之际，一些有思想个性明遗民再一次开创了思想活跃局面，他们反思与抗争，增进了儒家思想延续、转变和发...
第四节明末清初的思想活跃局面引言明清之际是中国历史上继春秋战国百家争鸣之后，又一次思想十分活跃的时期。“天崩地解”的社会大变革，明覆亡的惨痛事实，对以华夏文明为自豪的士大夫，形成巨大的冲击。伴随着政治风云的激荡，旧制度的衰落和新经济因素产生，文化学术界首先掀起了一场推陈出新的思想浪潮和文化大繁荣，传统儒学的地位受到冲击，思想遭到质疑。如：李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之、唐甄等思想家批判地继承了传...
