![八年级数学上册 1.4 分式的加法和减法课件1 （新版）湘教版[共14页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
义务教育教科书（湘教版）八年级数学上册12345678910111213创业不像读书，一天可以过好多年，创业必须一一个脚印走。创业不像读书，一天可以过好多年，创业必须一一个脚印走。14
一、相反向量1.思考(1)什么是相反数?提示绝对值相等,符号相反的两个数互为相反数.(2)如果两个向量方向相同或相反,这两个向量有什么关系?提示这两个向量是共线(平行)向量.(3)方向相同,模相等的两个向量有什么关系?提示两个向量相等.2.填空定义与向量a长度相等,方向相反的向量,叫做a的相反向量性质①零向量的相反向量仍是零向量②a+(-a)=(-a)+a=0③如果a,b互为相反向量,那么a=-b,b=-a,a+b=03.做一做(1)如图,ABCD是平行四边形,AC与...
整十数加一位数及相应的减法23个十和2个一合起来是()5个十和8个一合起来是()46里面有()个十()个一28里面有()个十()个一32584628聪明屋3先摆再摆一共=60+7674先摆拿去一共47－7=405他们一共买了多少瓶？30+2=32从32瓶中拿走2瓶，还剩多少瓶？32–2=302+30=32妈妈买了三排乐百氏饮料，每排有10瓶，小明买了2瓶，2个一加3个十一共是多少？怎样列算试？20+5=25加法5+20=25十位个位40+2=4240+2=42加数加数和十位个位42-2=4042-2=40被...
分数的加法和减法计算题练习一一、直接写出得数。－=2＋=＋－=－=1－－=＋－=＋－2=＋=二、解方程或比例。①0.3χ=45②χ＋χ=28③χ－=三、计算,要写出主要计算过程,能用简便方法的要用简便方法计算。＋＋＋－＋＋2－－＋＋＋－（－）分数的加法和减法计算题练习二一．直接写出得数。＋=＋=1－=－=＋=－=＋=1－=二．解方程或比例。（9分）Ⅹ－=＋Ⅹ=2Ⅹ－=三．计算下列各题,要写出主要计算过程,能用简便方法的要用简便方法计算...
500道100以内的退位减法第1组100道65-19=93-64=83-19=40-23=81-17=73-54=91-37=70-56=74-19=77-18=72-17=73-44=42-27=72-47=83-24=72-35=82-37=91-22=50-15=64-29=33-16=93-59=85-29=71-53=44-27=31-13=80-16=85-27=72-53=91-16=90-67=80-18=73-47=86-19=70-47=81-22=72-54=61-19=83-37=78-19=85-28=61-23=81-34=86-37=30-16=81-37=54-39=92-64=63-28=34-16=84-17=31-16=94-67=73-56=44-29=88-39=75-17=92-67=91-14=90-12=75-47...
整十数加一位数及相应的减法一复习旧知，引入新课。50是（）个十；90是（）个十。67里面有（）个十和（）个一。8个一和5个十组成()。6个十和4个一合起来是（）。7个十是（）；10个一是（）。49里面有（）个十和（）个一。()个十是100。5967586470104910二.互动新授。你能提出一个数学问题吗？二.互动新授。二.互动新授。30+2=2+30=30+2表示把3个十和2个一合起来，组成32。2+30表示把2个一和3个十合起来，组成32。3232二.互动新...
加法与减法一、“凑十法”：1.“凑十法”是20以内进位加法的基本思路。运用“凑十法”能够将20以内的进位加法转化为学生所熟悉的10加几的题目，从而化难为简。那么“凑十法”在具体计算中是如何“凑”十的呢，我们看以下例题：在计算9+4时，先把4分成1和3，然后9和1凑成10,10再加上3等于13；这就是“凑十法”。2.“凑十歌”：1凑9,2凑8,3凑7来4凑6，5、5相凑正满10，做减做加想到它，又对又快真方便！3.“凑十法”具有很强的规...
11-9=11-8=11-7=11-6=11-5=11-4=11-3=11-2=12-9=12-8=12-7=12-6=12-5=12-4=12-3=13-9=13-8=13-7=13-6=13-5=13-4=14-9=14-8=14-7=14-6=14-5=15-9=15-8=15-7=15-6=16-9=16-8=16-7=17-9=17-8=18-9=你发现了什么规律了吗？竖着观察，减数不变，被减数越大，差也越大。横着观察，被减数不变，减数越小，差越大。斜着观察，被减数越大，减数也越大，差不变。我们再来仔细的看一下吧！退位减，我会算20以内退位减法表十几减9等于被减数...
1一年级下册20以内退位减法育秀小学一年级八班姓名：时间：成绩：20－8＝13－8＝20－12＝13－5＝12－8＝15－7＝11－2＝14－9＝14－9＝20－4＝20－1＝11－5＝10－9＝16－8＝20－18＝20－13＝20－11＝12－8＝20－4＝13－4＝11－5＝13－4＝11－2＝11－7＝20－9＝16－9＝20－12＝10－2＝17－9＝20－19＝17－8＝12－9＝10－1＝15－9＝14－6＝11－2＝20－4＝16－7＝12－7＝11－8＝20－1＝15－8＝10－4＝15－9＝15－6＝10－2＝16－7＝1...
中心组研讨发言：调查研究要善于做“减法”大兴调查研究之风，既是对党的优良作风传承和发扬的现实需要，也是倾听群众心声、为基层减负、不断破解发展难题的客观要求。笔者认为，抓实调查研究要善于做“减法”，用好“传家宝”，才能真正答出人民满意的“满分卷”。轻车简从下基层，删繁就简减负担。中办印发《关于在全党大兴调查研究的工作方案》中，就专门对调研工作作出规定，要求严格执行中央八项规定及其实施细则精神，轻...
1第二章有理数及其运算有理数的减法2Contents目录01020304旧知回顾知识运用新知探究巩固练习05课堂小结3有理数加法法则•同号两数来加，绝对值加不变号；•异号相加“大”减“小”，符号跟着“大”的跑；•相反两数来求和，结果为零须记好；•与零相加值不变，观察特点须记好。一观察、二确定、三求和4（1）15+（-6）（2）19+（-3）（3）12+0（4）（-10）+7（5）10+3计算：5想一想，做一做：1、假设市区某天的气温为11℃，（1）...
13-4=13-5=12-4=10-4=14-8=17-9=10-6=10-5=17-9=12-7=14-9=114-8=11-8=11-2=11-5=10-7=15-9=16-8=13-5=11-6=11-6=15-6=15-9=12-3=13-6=16-7=13-5=16-8=13-9=10-9=12-4=15-7=10-5=15-9=11-3=12-7=10-9=10-4=11-7=13-9=11-5=10-7=12-6=11-3=17-9=10-8=10-3=10-3=12-8=15-8=15-8=12-8=17-8=12-7=18-9=10-4=11-2=13-9=14-8=14-7=13-8=10-3=11-9=10-1=15-6=18-9=16-7=14-7=12-8=13-9=10-3=17-8=13-6=10-1=13-9=11-2=13-8=16-9=18-9=1...
两位数减一位数75-7=22-7=71-9=23-2=12-8=21-2=91-4=53-8=61-8=56-7=16-6=27-9=29-20=78-9=60-5=94-70=61-9=54-5=79-60=46-7=71-20=80-4=91-6=83-5=50-9=97-3=75-9=11-6=53-7=31-20=85-9=98-5=96-2=73-9=11-5=12-3=14-7=60-1=36-7=80-3=52-6=31-5=32-7=12-5=48-9=76-8=64-6=71-7=58-4=65-9=两位数减一位数62-3=97-9=59-4=32-7=70-40=41-5=99-4=91-5=66-5=50-4=48-5=72-9=10-2=54-7=68-6=11-9=30-8=53-5=94-8=73-8=21-4=70-7=42-...
数学教案－万以内的加法和减法（二）连加课题：连加教学目标１．使学生把握用一个竖式计算三个数连加的计算方法，并能比拟娴熟地进展计算．２．使学生娴熟地运用凑十法，培育学生的思维敏捷性．教学重点把握连加的计算方法．教学难点理解哪一位相加满几十就向前一位进几的道理．教学过程（）（一）复习预备【演示课件“连加”】1．板演请同学说计算过程，最终说说笔算加法的法则，教师贴出：①一样数位对齐；②从个位加起；③哪...
数学教案－万以内的加法和减法（二）应用题的对比课题：应用题的比照教学目标1．把握一个数比另一个数多几和求比一个数多几的应用题的数量关系．2．正确解同意用题．教学重点把握两类应用题的数量关系．教学难点把握两类应用题的数量关系．教具学具预备投影仪、投影片、学具等．教学步骤（一）铺垫孕伏1．嬉戏活动，创设情境．（1）启发学生依据两组人数不同的条件，提出问题，并口头解答，使学生明确，可以提出：甲组有8人，乙...
数学教案－加法和减法之间的关系教学目的：1、理解加法，减法的意义。2、使学生明确加，减法之间的关系，进而使学生知道减法是加法的逆运算。3、学习了加地各局部间的关系可以利用这一关系验算加法。4、培育学生概括力量。教学重点：理解加法，减法的意义。明确加、减法之间的关系。教学难点：理解“减法是加法的逆运算。教学过程（）：预备训练。说出算式各局部名称。40+30=70()()()－40=30()()()新授。出示课题“加法和减法之...
数学教案－万一内的减法（不退位）课题（）（万一内的减法（不退位））（）第（）（1）（）课时（总第（）（4）（）课时）教学目标使学生把握笔算不退位减法的计算方法，并能正确地进展计算。重点难点使学生进一步把握“一样数位对齐，从个位减起”的计算方法。学生把握万以内的减法的算理、算法。主要教学方法自学法、练习法操作过程板书设计：万以内的减法（不退位）例1748—536=（）748（—536）1、一样数位（）（）122、从...
一年级数学上册减法教案一、说教材(一)教学内容《组织竞赛》是北师大版义务训练课程标准试验教科书数学一年级下册第八单元第一课时的内容。(二)教材的地位、作用在一年级上册学生已经学过分类、象形统计图和简洁统计表等相关内容，在此根底上，连续学习本课内容。学生运用已经学过的收集数据、整理数据的方法，收集和整理数据，并能用条形统计图(1格代表1个单位)的形式呈现数据;进而绘制简洁的条形统计图，这与象形统计图相比具...
