第1页共2页读《对外汉语教学概论》有感与君初相识，犹如故人归——读《对外汉语教学概论》有感原创：朱园萍《对外汉语教学概论》这本书是对外汉语专业本科生和语言学及应用语言学专业对外汉语教学方向硕士研究生的基础课教材。全书共分六章，较为全面系统地介绍了对外汉语教学学科的性质、特点、学科地位，对外汉语教学的基础理论、教学过程、教学阶段、教学类型，以及对外汉语教学研究等主要方面。书中吸收了应用语言学研究和...
第1页共22页读《对外汉语教学概论》有感对外汉语教学概论一、总论1.对外汉语教学的性质和任务（1）性质。是对外国人进行的汉语作为第二语言的教学。第二语言教学与对外汉语教学（96年解释；99、02、03年填空）（2）任务：研究——①汉语作为第二语言教学的原理；②教学的全过程；③教学体系中各种因素的相互关系和相互作用；④教学规律和学习规律。并由此制订出对外汉语教学的基本原则和方法，用以指导教学实践，提高教学效率和...
第1页共6页读《对外汉语教学概论》有感摘要。随着对外汉语教学工作的蓬勃发展，相关的研究著作层出不穷。本文将针对刘珣主编、北京语言大学出版社出版的《对外汉语教学概论》一书，说明该书系统、全面等特点，简要论述其在编排上不尽合理、时代性不强、少数例证不够恰当等不足之处，同时结合自身的学习情况谈一点心得体会。关键词：对外汉语教学；学科理论；评价；心得近日阅读了刘珣主编的《对外汉语教学概论》一书，本书旨在...
第1页共5页读《对外汉语教学概论》有感名词解释：文化休克文化休克是指在非本民族文化环境中生活或学习的人，由于文化的冲突和不适应而产生的深度焦虑的精神症状。处于异文化环境中的人一般都要经历这一挫折期和文化震荡症。只不过文化震荡症在不同人身上表现的形式和程度不完全相同。对文化差异了解越多，挫折感越小。中介语中介语是指在第二语言习得过程中，学习者通过一定的学习策略，在目的语输入的基础上所形成的一种既不...
第1页共6页读《对外汉语教学概论》有感语音教学的方法：1.教具演示。如运用发音部位图。2.夸张发音。3.手势模拟4.对比听辨5.以旧带新6.声调组合语音教学原则：1.短期集中教学与长期严格要求相结合2.音素教学与语流教学相结合3.通过语音对比突出重点和难点4.声韵调结合教学，循序渐进5.听说结合，先听后说。6.以模仿和练习为主、语音知识讲解为辅7.机械性练习与有意义练习相结合对外汉语教学的目的：1.掌握汉语基础知识和听说读...
