第二课手绘线条图像——立体图像的表达1第二课手绘线条图像——立体图像的表达1、什么是立体图像？2、我们的生活中的立体图像有哪些？2什么是立体图像？立体图像指在平面中运用绘画等形式表达具有长、宽、高三种空间度量效果的三维立体形象。3我们的生活中充满了立体形象——生活中的立体形象--长城4生活中的立体形象——悉尼歌剧院5生活中的立体形象埃菲尔铁塔6生活中的立体形象——户外雕塑7生活中的立体形象——电脑8为什么...
xyOxyOa>0a<0函数图像二次函数y=ax2+bx+c的图像和性质如下：1抛物线开口方向(a>0)(a<0)抛物线的开口向抛物线的开口向抛物线顶点坐标顶点坐标是（，）上下抛物线对称轴对称轴是直线x=.2ba2ba244acba2(a>0)(a<0)函数增减情况当x>时，函数值y随x值增大而；当x<时，函数值y随x值增大而.增大减小当x>时，函数值y随x值增大而；当x<时，函数值y随x值增大而.减小增大函数最值当x=时，函数值取得最小值，y最小值=.当x=时，函数值取...
波动练习题3图像问题一、选择题（每题5分）1.一平面简谐波的波动方程为y=0.1cos(3t－x+)(SI)，t=0时的波形曲线如图所示，则（）A.O点的振幅为－0.1mB.波长为3mC.a、b两点间相位差为/2D.波速为9m/s答案：C。2.一平面谐波沿x轴正向传播，t=0时刻的波形如左图所示，则P处质点的振动在t=0时刻的旋转矢量图是（）A.B.C.D.答案：A。3.如图（a）表示时的简谐波的波形图，波沿x轴的正方向传播，图（b）为一质点的振动曲线。则图...
数学青岛版八年级下《函数的图像》1课前预习1.在事物的变化过程中，我们称数值发生变化的量为（），而数值始终保持不变的量称为（）.常量与变量必须存在于一个变化过程中.2.一般地，在一个变化过程中，如果有两个变量x与y，并且对于x的每一个确定的值，y都有（）与其对应，那么我们就说x是自变量，y是x的函数.如果当x=a时，y=b，那么b叫做当自变量的值为a时的函数值.S=60t3.汽车以60千米/时的速度匀速行驶，行驶里程为s千米...
一次函数的图像（第一课时）【义务教育教科书北师版八年级上册】学校：________教师：________11、在下列函数2、函数有哪些表示方法?图象法、列表法、关系式法24(1)3(2)2(3)(4)25yxyxyyxx；；；；是一次函数的是，是正比例函数的是.(2),(4)(2)三种方法可以相互转化它们之间有什么关系?课前回顾2把一个函数的自变量x与对应的因变量y的值分别作为点的横坐标和纵坐标，在直角坐标系内描出它的对应点，所有这些点组成的...
5.3对数函数的图像和性质第三章§5对数函数1学习目标1.掌握对数型复合函数单调区间的求法及单调性的判定方法.2.掌握对数型复合函数奇偶性的判定方法.3.会解简单的对数不等式.4.了解反函数的概念及它们的图像特点.2题型探究问题导学内容索引当堂训练3问题导学4思考知识点一y＝logaf(x)型函数的单调区间我们知道y＝2f(x)的单调性与y＝f(x)的单调性相同，那么y＝log2f(x)的单调区间与y＝f(x)的单调区间相同吗？答案答案y＝log2f(x)...
手绘线条图像—物象空间的表达第二课在我们的生活中到处都有美丽动人的景色，你能像画家一样用手绘线条的方式来表达吗？让我们一同来学习表达物象空间的方法吧。《宏村》速写吴冠中手绘线条图像——物象空间的表达物象空间：是指包含有具体事物形象的三维立体空间。运用手绘线条图像表达出的物象空间显得清晰、简洁、美观，具有很强的实用性。手绘线条物象空间的表达方式是多种多样的，在这里给大家介绍几种独特的表达方法。什...
手绘线条图像物象立体的表达分析平面图形和立体图像的区别平面图形的特点平面图形是二维空间，有长、宽，无透视变化，起装饰作用，画起来比较容易。立体图形的特点立体图形是三维空间，有长、宽、高，有透视变化，具有真实感，画起来有难度。什么是立体图像？什么是立体图像？立体图像指在平面中运用绘画等形式表达具有长、宽、高三度空间效果的三维立体形象。立体图像指在平面中运用绘画等形式表达具有长、宽、高三度空间效果...
第二课手绘线条图像——物象的多视角表达你能说出柱子的形状吗？你能描述她的样子吗？这座山看起来怎么样？活动一：猜猜它们是什么物品你们能否说出老师是从哪个角度画出这些物体的形象？同学们猜猜老师画的是什么？一、观察思考正面俯视侧面侧面因此，在生活只有全面了解物象，才能更深刻感受物象。：从多个视角观察如何认识一个物体直观明确如何介绍一个物体同学们想一想，生活中哪些地方都用了物象的多视角表达?你是如何理解...
第2节波的图像1．正弦波在介质中传播时，波所到处的介质质点都做简谐运动。2“”“．波形图表示介质中的各个质点在某一时刻”的位移，振动图像则表示介质“”“”中某个质点在各个时刻的位移。3“．从波的传播方向看，上坡”的点向下运“”“动，下坡的点向上运动，简称上坡”下，下坡上。一、波的图像的画法二、正弦波1．概念波的图像是，也叫简谐波，如图1221所示。正弦曲线图1221简谐2．介质中有正弦波传播时，介质中的质点...
手绘线条图像——物象立体的表达什么是立体图像？——立体图像指在平面中运用绘画等形式表达具有长、宽、高三种空间度量效果的三维立体形象。生活中的立体形象比萨斜塔伦敦塔桥为什么要学习用手绘线条表达立体的图像呢？解释、说明简洁画的快叙事、交流、记录、抒情立体图像比平面的图像更能够体现物体的空间感和体积感，而当你要把一个物体的形象向别人描述时，立体图像会省掉许多形容的语言手绘线条物象立体的三种表达方法1....
第二章第3节理解教材新知把握命题热点应用落实体验知识点一知识点二命题点一命题点二课堂双基落实课下综合检测命题点三1第3节波的图像21.波的图像描述的是在波动中，一系列质点在同一时刻相对于平衡位置的位移图像。2.由波的图像可以直接得出各质点振动的振幅、波长，该时刻各质点振动的位移及加速度方向。3.知道波的传播方向，可以判断各质点在某时刻的振动(速度)方向；知道各点质在同一时刻的振动方向，也可判断出波的传播方...
手绘线条图像——物象的多视角表达第二课看一张某个物体特定角度的图片，猜猜看这是什么物体？一、观察思考提示：提示：我们看不到的那一边是什么样子？从多个视角观察如何认识一个物体直观明确?直观明确如何介绍一个物体从多个视角表达?（一）产品设计二、物象多视角表达的应用Marvin运动风格手表二、物象多视角表达的应用（二）家具设计HansWegner作品“TheChair”二、物象多视角表达的应用（三）室内设计科比设计图书馆二、...
手绘线条图像--会说话的图画热身活动欣赏学生练习课后思考热身活动：你能用圆形、方形、三角形等简单形状，连续画出与前一个图像有关联的多个图像吗？形状联想形状联想形状联想你了解手绘线条图像的意义与功能吗?欣赏以下图片，试分析手绘线条图像的意义，讨论了解手绘线条图像的功能。手绘线条图像在古代生产、生活中的应用手绘象形文字—说明文字的起源手绘象形文字—说明文字的起源半坡鱼纹盆—记录当时人们从事渔猎活动半坡...
专题一图像信息题物理四川地区1.(2017玉林)如图所示，图甲是小车甲运动的s－t图像，图乙是小车乙运动的v－t图像，由图像可知()(导学号)A.甲车速度大于乙车速度B.甲、乙两车都由静止开始运动C.甲、乙两车都以10m/s匀速运动D.甲、乙两车经过5s通过的路程都是10mD2.(2017哈尔滨)用弹簧测力计两次水平拉同一木块，使它在同一水平木板上做匀速直线运动，图乙是它运动的路程随时间变化的图像，下列说法正确的是()A.图甲中木块受到的拉...
人民美术出版社义务教育教科书美术八年级上册手绘线条图像—物象空间的表达第二课在我们的生活中到处都有美丽动人的景色，你能像画家一样用手绘线条的方式来表达吗？让我们一同来学习表达物象空间的方法吧。《宏村》速写吴冠中手绘线条图像——物象空间的表达物象空间：是指包含有具体事物形象的三维立体空间。运用手绘线条图像表达出的物象空间显得清晰、简洁、美观，具有很强的实用性。手绘线条物象空间的表达方式是多种多样...
分析每组图形有何区别？正方形和正方体圆形和球体三角形和三角体平面图立体图手绘线条图像物象立体的表达2手绘线条图像---物象立体的表达——物象立体的表达是指在平面中运用绘画等形式表达具有长、宽、高的三维立体形象,我们把这种图形称为立体图像。正方体长宽高什么是物象立体的表达？我们的生活中充满了立体形象——手绘线条图像---物象立体的表达手绘线条图像---物象立体的表达生活中的立体形像---长城手绘线条图像---物象...
☞猜猜我是谁？圆锥体四棱锥体思考：如果你想用平面图像向别人说明一个物体整体空间形态应该用什么方式去认识和表达呢？-------多视角、多角度--------第2课手绘线条图像——物象的多视角表达一、什么是物象的多角度表达物象的多视角表达是指从多个角度观察同一物体，以平面图像的形式表达出物体的空间形态，如正视图、侧视图、俯视图。三视图：包含同一个物体的具有对应关系的正视图、侧视图、俯视图的组图称为三视图。一般情...
