第17课要是你在野外迷了路第一课时公开课一等奖创新教学设计课题17.《要是你在野外迷了路》统编版二年级下册课文5第1课时学校授课班级授课教师教学目标能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，理解课文中的生字新词，并在实际语境中恰当运用。深入理解课文内容，掌握并学会运用课文中介绍的几种在野外辨别方向的方法。通过对课文的教学，培养学生对大自然的热爱和探究精神，激发他们观察大自然、发现自然奥秘的兴趣。教学重...
17要是你在野外迷了路第2课时公开课一等奖创新教案《要是你在野外迷了路》第二课时教学目标：1.有感情地朗读课文，会写“导、特2个字。（教学重点）2.学习课文2-6小节，能通过多种方法理解“稀、稠、沟渠”等词语的意思。（教学难点）3.能通过提取关键信息的方法，说出课文里介绍的几种“天然的指南针是怎样帮助人们辨别方向的。（教学难点）教学过程：复习导入：1.这节课我们要继续解密自然，成为野外生存达人，制作一份野外生...
17要是你在野外迷了路公开课一等奖创新教学设计（表格式）教学设计课程基本信息学科语文年级二年级学期春季课题要是你在野外迷了路教学目标1.能正确、流利地朗读课文。能通过角色体验，读出诗歌的情味。2.能运用已学方法认识“导、稀、稠等生字，写好“帮、助”；能用找反义词的方法理解“稀和“稠”，用找近义词的方法理解“帮助、分辨等词，并积累一些近义词。3.能圈出课文里的四种“天然的指南针”，借助填空说清辨别的方法...
要是你在野外迷了路公开课一等奖创新教学设计（表格式）教学内容统编版小学二年级下册第17课：《要是你在野外迷了路》教学目标1.认识“慌、辨等13个生字，会写“指、针”等9个字，正确读写“野外、大自然等14个词语。能积累“慌、辨”等生字拓展的词语。2.正确、流利地朗读课文。能联系上下文理解“稀、稠等字的意思。3.能说出课文里介绍的几种“天然的指南针”是怎样帮助人们辨别方向的。4.运用多种方式让学生掌握一些辨别方向...
同学们，外面世界可真美！绿树红花，一片迷人风光。一群小搭档一起去游玩。他们三三俩俩结伴而行，一会儿抓鱼，一会儿爬山，一会儿捉迷藏，玩得真痛快！不知什么时候，有几组小搭档走散了，迷了路，他们急得快要哭了！我们怎么依靠自己知道知识区分方向呢？今天我们要学习这首小诗，就藏着许多秘诀。第1页第一课时助读资料初读感知再读感悟学习字词当堂检测要是你在野外迷了路17第2页1.会认、会写本课生字。2.有感情地朗诵课文...
17.要是你在野外迷了路统编教材二年级下册第六单元1/19形声字，好识记。声旁表音，形旁表义。板块一我会认2/19左形右声慌（忄荒）慌张惊慌板块一我会认指心中感受长满野草沼泽地表示与器皿相关本义:浅而小杯子（戋jiān皿）油盏一盏灯盏上声下形huāngzhǎn3/19中间有仔细中间有来争中间结是花儿中间线扎成点辨言辩瓜瓣丝辫4/19充实果实老实实际向导指导引导导游5/19忠实导永闯碰稠稀渠积zhōngshídǎo马儿闯进门yǒngchuǎngp...
山东省沂源县南麻镇第四小学张宗花义务教育课程标准试验教科书人教版小学语文二年级下册1/21学习目标：1.知道怎样利用自然现象区分方向。2.学会本课生字。3.会用“千万、永远”各写一句话。2/21指南针忠厚稠密灯盏向导积雪稀少碰上慌张3/21想一想:天然指南针是什么？它是怎样为我们指点方向？4/215/216/21中午，在太阳所在位置是（）面，地上树影是在（）面。夜晚，我们能够看看星星，北极星所在一方就是（）方。在阴雨天里，我...
第20课要是你在野外迷了路R二年级下册第1页新课导入儿童们，假如你一个人在大街上迷了路，你会怎么办？（问他人、看招牌、看地图)那假如你们在没有些人烟野外迷了路怎么办？今天我们学习第20课《要是你在野外迷了路》，大自然会告诉我们许多区分方向好方法。第2页字词注音huāngdǎochóuxījīqú慌导稠稀积渠chuǎngzhǔnquèyīnbiànzhēn闯准确阴辨针第3页词语积累天然指南针区分忠心向导树影一盏灯北极星稠稀沟渠分辨需要...
指南针第1页17要是你在野外迷了路第2页1.认识“慌、辨”等13个生字，会写“指、针”等9个字，会写“野外、大自然”等16个词语。能积累“慌、辨”等生字拓展词语。2.正确、流利地朗诵课文。能联络上下文了解“稀、稠”等词语意思。3.能说出课文里介绍几个“天然指南针”是怎样帮助人们区分方向。学习目标第3页我会认慌huāng惊慌辨biàn忠zhōng实shí导dǎo永yǒng分辨衷心实在向导永远chuǎng乱撞碰pèng稠chóu稀xī积jī碰撞...
20、要是你在野外迷了路长沙市雨花区枫树山小学黄姿子义务教育课程标准试验教科书小学语文一年级下册1/25针忠盏稠zhēnzhōngzhǎnchóu2/25稀慌张稠忠实向导积雪一盏灯指南针碰3/25忠导盏积稀稠针碰慌4/25稠稀5/25盏一灯6/25找一找:课文讲了哪些“天然指南针”？7/25太阳是个忠实向导，它在天空给你指点方向:中午时候它在南边，地上树影正指着北方。8/25南北东西9/25日出东方10/25日落西方11/25白天中午时，太阳在南，树影正指...
同学们，外面的世界可真美！绿树红花，一片迷人的风光。一群小伙伴一起去游玩。他们三三俩俩结伴而行，一会儿抓鱼，一会儿爬山，一会儿捉迷藏，玩得真痛快！不知什么时候，有几组小伙伴走散了，迷了路，他们急得快要哭了！我们怎么依靠自己知道的知识辨别方向呢？今天我们要学习的这首小诗，就藏着许多秘诀。17要是你在野外迷了路1.会认、会写本课生字。2.有感情地朗读课文。3.初步感知文意，了解课文内容。指南针用以判别方位...
17要是你在野外迷了路公开课一等奖创新教学设计教学反思与课后习题设计《要是你在野外迷了路》教学设计、教材分析与教学反思、课后练习教材分析：《要是你在野外迷了路》是二年级语文下册的一篇课文，它以其独特的自然科学题材和生动的语言形式，吸引了学生们的注意，并引导他们积极观察和探究大自然。首先，从课文的内容来看，它主要讲述了在野外迷路时，如何通过观察自然现象来判断方向。这其中包括利用太阳、北极星、大树的...
17要是你在野外迷了路公开课一等奖创新教学设计17《要是你在野外迷了路》教学设计教材分析《要是你在野外迷了路》一课，是人民教育出版社专为二年级学生设计的下册教材中的璀璨明珠，独占第17课的荣耀地位。本课鼓舞学生踏出教室的门槛，张开双臂迎接大自然的拥抱，以清澈的眼眸去观察，以敏感的心灵去感知，以坚定的脚步去丈量，以真挚的情感去品味大自然赋予的每一份恩赐。那么，当我们面对大自然旷野中的迷茫，究竟如何寻得...
17要是你在野外迷了路公开课一等奖创新教案（2课时）17要是你在野外迷了路教学目标1.认识“慌、辨等13个生字,会写“指、针”等9个字，会写“野外等14个词语。2.能正确、流利地朗读课文。3.能说出课文里介绍的几种“天然的指南针”是怎样帮助人们辨别方向的。4.了解生活中其他辨别方向的方法。教学重点能说出课文里介绍的几种“天然的指南针是怎样帮助人们辨别方向的。教学难点了解生活中其他辨别方向的方法。教学课时2课时第一...
要是你在野外迷了路名师公开课公开课一等奖创新教学设计（共2课时含设计意图和反思）17要是你在野外迷了路教学目标1.认识“慌、辨等12个生字，会写“指、针”等9个字，正确读写“野外、大自然等14个词语。能积累“慌、辨”等生字拓展的词语。2.正确、流利地朗读课文。能联系上下文理解“稀、稠等字的意思。3.能说出课文里介绍的几种“天然的指南针”是怎样帮助人们辨别方向的。教学重难点运用多种方式让学生掌握一些辨别方向的...
17要是你在野外迷了路公开课一等奖创新教学设计（2课时）《要是你在野外迷了路》教案教学目标：1.精通“慌、辨、忠等13个全新汉字，书写“指、针、帮、助”等9个生字时既准确又流畅，同时掌握“慌张、辨别、忠实、向导等丰富多彩的词汇。2.流畅、自如并充满感情地朗读课文，赋予其韵律和节奏感，使每一句话都充满生命力和感染力。3.深入剖析课文内容，探寻大自然中辨别方向的多种方法，培养学生对大自然的热爱之情，激发他们对...
17要是你在野外迷了路公开课一等奖创新教案《要是你在野外迷了路》教学设计新元小学田伟一、教学目标l、学会本课6个生字和由这些字组成的词语。会写9个字。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、了解大自然中辨别方向的几种方法，让学生感受大自然的神奇、美妙。3、培养学生的观察能力及结合图片和生活实际理解词句的能力。4、培养学生热爱大自然的感情和观察大自然的兴趣。二、重点、难点1、学习生字、新词，朗读和背诵...
《要是你在野外迷了路》教学设计八区二小李凤芹教学目标：1．会认读生字。2．正确、流利、有感情地朗读课文并理解课文内容。3．掌握一些辨别方向的方法。启发学生儿童观察研究大自然,发现更多的天然指南针,培养学生对大自然的热爱和观察自然的兴趣。教学重点:运用多种方式让学生掌握一些辨别方向的方法,感悟大自然的奥秘和情趣。教学难点：在情感的世界里让孩子深深感到：要留心周围事物、发现科学知识,做生活的有心人。教学方...
