<<整式的乘法与因式分解复习>>教学设计三道中学：李红伟课题整式的乘法与因式分解主备人李红伟执教者李红伟课型复习课时1课时时间2019年11月29日教学目标知识与技能牢记整式指数幂的运算性质,熟练进行整式的乘除法运算,灵活运用乘法公式进行运算,并灵活抓准算式特征因式分解。过程与方法通过对不同类型习题的运算,归纳出本章要点,培养学生的计算能力、归纳能力,概括能力和表达能力。利用“说唱〞为线索贯穿课堂,形成完善知识体...
第12讲整式的乘法知识点梳理：复习回忆：整式的加减：同类项,合并同类项新课要点：〔1〕同底数幂的乘法：底数不变,指数相加。am⋅an=am+n(m、n都是正整数)注意公式逆用。〔2〕幂的乘方：底数不变,指数相乘。(am)n=amn〔m、n都是正整数)注意公式逆用。〔3〕积的乘方：(ab)n=anbn〔n是正整数〕注意公式逆用。〔4〕整式的乘法：①单项式和单项式相乘：把它们的系数、相同的字母分别相乘,对于只在一个单项式出现的字母,那么连同它的...
6多位数乘一位数【单元目标】1.比较熟练地口算整十、整百数乘一位数。2.使学生经历多位数乘一位数的计算过程，学会多位数乘一位数的笔算方法。3.使学生能结合具体情境进行乘法估算。4.使学生会运用多位数乘一位数的计算解决简单的实际问题。【重点难点】1.多数位乘一位数的笔算。2.因数中间和末尾有0的问题以及多位数乘一位数中连续进位。【教学指导】1.引进本小节的教学时,教师应创设一些学生所熟悉的实际生活情境,使学生体会...
整式的乘法班级姓名学号一、填空(1).(2b)3=(2).(−3x)4=(3).(−a)3=(4).(7x2)3=(5).16x9=(_______)2(6).49m12=(—________)2(7).(8).(9).(−m5)4(−m2)3=(10)3x2y⋅(−2xy3)=(11).(12).(13).(14).二、计算(1).(2).32×2n-2×(-2)(3).(4).(5).5m×25m-2(6).(7).(8).(9).(10).(11).(12).(13).(14).(15).(16).(17).(18).(19).(20).(21).(22).1/3(23).(24).(25).(26).(27).(28).(29).(30).(31).(32).(33).(34).(35).(36).因式分解班级姓名学号(1).(2).(3).(4).(5).(6).(7).(8).(9).(10).(11).(12).(13).(14).(15).(16).(17).(18).(19).(20).(21).(22).2/3(23).(24).(25).(26).(27).(28).(29).(30).3/3
第14讲乘法公式知识点梳理：〔1〕平方差公式：两个数的和乘这两个数的差,等于这两个数的平方差。即(a+b)(a−b)=a2−b2注：平方差公式中的a、b既可以是数,也可以是代数式〔2〕完全平方公式：两数的和〔或差〕的平方,等于它们的平方和,加上〔或减去〕它们的积的2倍即：(a+b)2=a2+b2+2ab(a−b)2=a2+b2−2ab经典例题例1．计算〔1〕=〔2〕=〔3〕=〔4〕=(5)[x+(y+1)][x−(y+1)](6)(a+b−3)2解：原式=()2−()2解：原式=[()−3]2例2.先...
2019年秋八年级上学期第十四章整式的乘法与因式分解单元测试卷数学试卷考试时间：120分钟；总分值：150分学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________题号一二三总分得分评卷人得分一．选择题〔共10小题,总分值40分,每题4分〕1．〔4分〕以下运算中,正确的选项是〔〕A．a3•a2=a6B．〔﹣a〕2•a3=﹣a5C．﹣〔﹣a〕3=﹣a3D．[〔﹣a〕3]2=a62．〔4分〕以下运算正确的选项是〔〕A．〔b2〕3=b5B．x3÷x3=xC...
整式的乘法同步测试一、选择题〔每题3分,共计24分〕1.以下各题计算正确的选项是〔〕A.-3xy2〔xy-１〕＝－3x2y3-3xy2B.〔3x2＋xy-y2〕2x2＝6x4＋2x3y－y2C.-5a〔１-3a＋a2〕＝15a2－5a3D.〔-4x〕〔2x2＋3x-１〕＝-8x3-12x2＋4x2.以下各式中,计算正确的选项是〔〕A.〔-3an+1b〕〔-2a〕＝6an+1bB.〔-6a2b〕〔-ab2〕12b3c＝3a3b6cC.〔-4ab〕〔-a2c〕12ab2＝2a3b3cD.〔anb3c〕〔-13abn−1〕＝-13an+1b3n−1c3.以下式子正确的选项是〔...
三年级上册数学单元测试-1.乘法一、单选题1.24×30=（）A.333B.450C.980D.7202.7×800=（）A.8800B.6300C.5600D.15003.620×5的积末尾有（）个0．A.3B.2C.14.600×4=（）A.41B.520C.2400D.2405.最小的三位数乘最大的一位数，积是（）A.三位数B.四位数C.两位数6.下面得数最大的算式是（）A.190×2B.498×2C.944÷27.203×4的积的中间有（）个0.A.1B.2C.08.620×5的积的末尾有（）个0A.1B.2C.39.8009×7，积的末尾有()个0。A.0B.1...
一、教学目标：1.理解公式的推导过程,了解公式的几何背景。2.掌握平方差公式的结构特征,会运用公式进行简单的运算；3.经历平方差公式的探索过程,使学生熟悉完全平方公式的特征,进一步开展学生的符号感和推理能力、培养学生的发现能力、归纳能力。二、学生课前准备：1、同类项的定义。2、合并同类项法那么的正确应用。3、多项式乘法法那么。4、乘方的定义。三、教学过程〔一〕、复习旧知〔1〕、合并同类项法那么ab+ba=〔1+1〕ab=...
整式的乘法教学目标：1.会运用单项式相乘的法则进行计算，并解决一些实际生活和科学计算中的问题；2.会进行单项式乘以多项式的计算以及含有单项式乘以多项式的混合运算；3.会进行多项式乘以多项式的计算及混合运算。重难点导航：1.尝试与探究单项式与单项式的乘法运算规律;2.多项式的乘法应先转化为单项式乘多项式相乘进行运算，进一步再转化为单项式的乘法。知识点1：单项式乘以单项式单项式乘以单项式：只要将它们的系数、相...
++=++=1.六（3）班有40个学生。六一节那天老师把所有糖分给学生，每个学生分到了5颗糖。问：老师原来共有几颗糖？2.5个12是多少？3.123666333101010小新、爸爸、妈妈一起吃一块蛋糕，每人吃块，4人一共吃多少块？例:15154515151515++==151515+1x45=451+1+1+1515×4分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。例：5+5+5+5=5×4=201515151515×4=+++=45•分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积...
第九章:整式乘法与因式分解复习试卷班级姓名学号一、选择题〔共10题,每题2分〕题号12345678910答案1.以下因式分解正确的选项是〔〕A．2x2=2(x1﹣﹣〕B．x2+2x﹣1=〔x1﹣〕2C．x2+1=〔x+1〕2D．x2﹣x+2=x〔x1﹣〕+22．以下四个多项式中,能因式分解的是〔〕A.a2+1B.a2﹣6a+9C.x2+5yD.x25y﹣3.以下各式中,能直接用完全平方公式分解的有〔〕A.x2+5x+6=(x+6)(x+1)B.C.D.4.分解因式的结果应是〔〕A.(x+1)(x+5)B.〔x+1〕〔x-5〕C.〔x-1...
石嘴山市第八中学数学“导、学、练、评、批〞学案式教学年级：八年级上课型：新授课备课人：马少军时间：2019年11月30日学生姓名课题：14整式乘法的复习学习目标：1.能正确说出幂的运算的相关法那么,会用法那么准确计算。2.会熟练运用单项式和多项式乘法的相关法那么准确计算,熟练进行单项式的除法,多项式除以单项式的计算〔重点〕3.会熟练运用乘法公式计算整式乘法。教学过程一、幂的相关运算〔一〕幂的运算性质：(1)同底数幂...
沪教版二年级数学上册课件1一共有多少蛋糕？2我的算式是：4×2=8我的算式是：2×4=834×2=8有4行蛋糕，每行有2个就是4个242×4=8有2列蛋糕，每列有4个就是2个45一共有几个草莓？64×3=12有4行草莓，每行有3个就是4个373×4=12有3列草莓，每列有4个就是3个48练一练，看图写出两道乘法算式：1.2.93.4.10根据下面的点图，写出2道乘法算式2×3=63×2=61112练一练：13画出下列乘法算式的点图，并交换因数的位置，写出它的另一个乘法...
14.2乘法公式第一课时14.2.2完全平方公式11.经历探索完全平方公式的过程,会结合几何图形直观解释这一公式,并会根据多项式的乘法法则推导完全平方公式。2.熟练掌握完全平方公式的结构特征,并能灵活运用完全平方公式进行相关计算。3.掌握完全平方公式的相关推论。2温习和回顾同号项的平方减去异号项的平方！(a+b)(a−b)=a2−b2两数和与这两数差的积等于这两个数的平方差。两数和与这两数差的积等于这两个数的平方差。3思考和交流...
14.2乘法公式第一课时14.2.1平方差公式11.经历探索平方差公式的过程。2.会根据多项式的乘法法则推导平方差公式。3.熟练掌握平方差公式的结构特征,并能灵活运用平方差公式进行相关计算。2动脑想一想多项式和多项式怎样相乘？(a+b)(m+n)amanbmbn一一握手3阿凡提与财主阿凡提巴依老爷阿凡提,明年的地租该交了,对了,明年地租涨价了。又涨价啦？巴依老爷咱不是说好五年之内地租不涨价吗,合同都签了,您要是涨租子我就去告你！4阿凡提...
整式的乘法1【学习目标】1.灵活运用同底数幂的乘法、幂的乘方、积的乘方运算法则及逆运算进行计算.2.熟练地进行单项式与单项式、单项式与多项式的乘法运算.3.正确运用零指数幂的意义，培养学生推理能力.4.在进行整式乘法的运算过程中，发展抽象概括能力.21.同底数幂相乘，底数不变，指数相加.一般形式：mananam2.幂的乘方，底数不变，指数相乘.一般形式：（n，m为正整数)mnmnaa)((m,n为正整数)3、.积的乘方等于各因数乘...
1二（）一十（）九六十三六九（）四（）二十八三（）二十一（）六三十六四八（）二（）得八一（）得九（）五二十五八九（）六（）四十二五（）四十五（）七四十九三六（）九（）八十一六（）四十八（）四十二四四（）五（）三十五四（）三十六（）八五十六三九（）四（）三十五七九九八九九七六五七三七一五十四三十二七十二十八十六二十七二十四七四七九七八八比一比，谁说得又快又准！2联系所学的数学知识，由“四七二十八”...
12.3乘法公式1.两数和乘以这两数的差第12章整式的乘除八年级上册1新课导入新课导入整式乘法中多项式与多项式相乘:1.多项式与多项式相乘，先用一个多项式的每一项乘另一个多项式的每一项，再把所得的积相加.符号表示：（m+b)(n+a)=mn+ma+bn+ba.2.两项式乘以两项式，结果可能是两项吗？21.计算下列各式：(1)(x+2)(x-2)(2)(1+3a)(1-3a)(3)(x+5y)(x-5y)(4)(2y+z)(2y-z)（5）(a+b)(a-b)2.观察等号两边的代数式，它们在系数和字母方面...
沪教版二年级数学上册课件11.学习编写5的乘法口诀。2.熟记5的乘法口诀,会用5的乘法口诀求积。3.探索5的乘法算式之间的联系，知道几个5是几个10的一半。2情景：小青蛙跳远3动物王国最近正在举行运动会。小动物们根据自己的本领，纷纷报名参加。猜猜看，小青蛙参加什么比赛了呢？哈哈，猜对了。就是跳远比赛！情景：小青蛙跳远45探究一探究二探究三61个52个53个53×5=1505101520253035404550探究一从0开始，小青蛙跳了几次，每次...
