西师版二年级上册数学教案：1，2的乘法口诀【教学内容】教科书第8～9页的教学内容。【教学目标】1结合详细情境，经受编乘法口诀的过程，把握1，2的乘法口诀并能应用口诀口算1，2的乘法算式。2初步学会选择有用信息进展简洁的归纳、类比，培育学生的思维力量。3在详细的生活情境中，让学生初步感受乘法口诀在日常生活中的应用，体验数学的价值。【教具、学具预备】教具：实物投影仪。学具：小棒。【教学过程】一、情境引入...
数学教案－课题一：乘法的意义和乘法交换律课题一：乘法的意义和乘法交换律教学内容：教科书第59页的例1和第59、60页的乘法交换律，完成“做一做”中的题目和练习十三的第1—5题。教学目的：使学生加深对乘法的意义和乘法各局部名称的熟悉，理解并把握乘法交换律，能够用乘法交换律验算乘法，培育学生分析推理的力量。教学重点：乘法的意义和乘法交换律教学难点：用乘法交换律验算乘法教具预备：把下面复习中的题目写在小黑板上...
数学教案－乘法的意义教学目标1．使学生在原有学问的根底上，进一步理解乘法的意义，并能运用它解决实际问题．2．使学生理解和把握乘法交换律，并能运用它进展验算．3．借助视察、比拟、综合、概括等方法，培育学生的分析推理、抽象概括、及运用新知解决实际问题的力量．教学重点：使学生理解并运用乘法的意义及其运算定律——交换律．教学难点：乘法交换律的应用．教具学具预备口算卡片、投影仪．教学步骤一、铺垫孕伏1．口算...
课题学问方法核心素养找规律列队表演〔一〕列队表演〔二〕电影院练习三乘数是整十数的乘法两位数乘两位数不进位的多种计算方法两位数乘两位数不进位的竖式计算两位数乘两位数有进位的计算练习两位数乘两位数的计算，解决简洁的实际问题。操作画图推理计算几何直观运算力量应用意识推理力量小学数学三年级下册第3单元《乘法》单元课教案一、单元教材分析〔一〕前后学问联系本单元是在学生已经娴熟把握了表内乘法以及学习了简洁的...
分数乘法数学教学反思分数乘法数学教学反思分数乘法教学是六年级下期的一个教学内容之一，其实整数乘法对于同学们来说，已经不是很生疏的问题了，所以，在传授分数乘法这一学问点时，让同学们做一做整数乘整数所表示的意义，然后。让同学们通过自习的方式对今日所学内容进展迁移。在沟通时，我发觉大局部学生根本上理解了分数乘法的意义及与整数乘法的异同。可是还是发觉了一些问题：⑴每节课的内容不易过多，不能贪多，贪多嚼...
同底数幂的乘法——初中数学第二册教案同底数幂的乘法(一)教学目标1．使学生在了解同底数幂乘法意义的根底上，把握幂的运算性质(或称法则)，进展根本运算；2．在推导“性质”的过程中，培育学生观看、概括与抽象的力量．教学重点和难点幂的运算性质．课堂教学过程设计一、运用实例导入新课引例一个长方形鱼池的长比宽多2米，假如鱼池的长和宽分别增加3米，那么这个鱼池的面积将增加39平方米，问这个鱼池原来的长和宽各是多少米...
四年级数学乘法分配律教学设计乘法安排律是小学四年级学生比拟难理解与表达的定律。如何使学生把握得更好，记得更牢？我想学生自己获得的学问要比灌输得来的记得更牢。因此我在一开头设计了一个购物的情境，让学生在一个宽松愉悦的环境中，走进生活，开头学习新知。教学内容：教材第54~55页例题，完成“做一做”。教学目标：1、让学生在解决实际问题的过程中发觉乘法安排律；通过计算说理，理解乘法安排律。2、让学生在发觉规律...
乘法初步认识（参考教案二）教学目标（一）使学生知道乘法的含义，熟悉到“求几个一样加数的和”用乘法计算比拟简便．（二）熟悉乘号，会读、写乘法算式．（三）会口述乘法算式所表示的意思．（四）培育学生观看比拟的力量．教学重点和难点重点：知道乘法的含义，了解到“求几个一样加数的和”，用乘法计算比拟简便．难点：乘法算式所表示的意思．教具和学具教具：小红花、正方形、小圆片等实物图．学具：学具袋中上述实物图．...
数学教案－2，3，4的乘法口决教学目标1．理解每句乘法口诀的含义，了解乘法口诀的构造．2．初步熟记2，3，4乘法口诀，并能运用口诀计算有关的乘法．3．培育学生的抽象概括力量．教学重点乘法口诀的含义，熟记乘法口诀，应用乘法口诀计算有关乘法．教学难点乘法口诀的构造，相邻口诀之间的联系．教学预备每个学生预备好16根同样长的小棒．教学过程（）一、复习导入1．把加法算式改写成乘法算式．(1)加法算式：6＋6＋6＋6＝24乘法...
数学教案－9的乘法口诀教学目的1．使学生知道9的乘法口诀的来源和9的乘法口诀的特别规律．2．初步记住9的乘法口诀，会用口诀计算乘法式题，培育学生的推理力量．教学重点把握9的乘法口诀．教学难点运用9的乘法口诀计算乘法式题．教具、学具预备1．教师预备教科书第87页例1的教学挂图（图片：例1图），有条件的可以把挂图制成投影片，或预备81个小正方体．2．把教科书第88页“做一做”第2题的百以内数表制成放大的挂图（图片：百...
数学教案－同底数幂的乘法同底数幂的乘法(一)教学目标1．使学生在了解同底数幂乘法意义的根底上，把握幂的运算性质(或称法则)，进展根本运算；2．在推导“性质”的过程中，培育学生观看、概括与抽象的力量．教学重点和难点幂的运算性质．课堂教学过程（）设计一、运用实例导入新课引例一个长方形鱼池的长比宽多2米，假如鱼池的长和宽分别增加3米，那么这个鱼池的面积将增加39平方米，问这个鱼池原来的长和宽各是多少米？学生解...
有理数的乘法教案(多篇)第一篇：有理数的乘法1教案1.4.1有理数的乘法一、教学内容人教版七年级数学〔上〕第一章第四节《有理数的乘除法》,见课本p28.二、学情分析在此之前，本班学生已有探究有理数加法法则的阅历，多数学生能在教师指导下探究问题。由于学生已了解利用数轴表示加法运算过程，我们仍用数轴表示乘法运算过程。三、教学目标1、学问与技能目标把握有理数乘法法则，能利用乘法法则正确进展有理数乘法运算。2、力气与...
被乘数末尾有0的乘法（参考教案二）教学目标(一)通过一般演算和简算的比照，让学生悟出简算的方法．(二)使学生能够正确地进展被乘数末尾有0的乘法简算．(三)培育学生的计算力量．教学重点和难点(一)重点：理解算理、把握法则、正确地进展被乘数末尾有0的乘法笔算．(二)难点：精确、快速地进展被乘数末尾有0的乘法笔算．课前预备教具：投影仪、投影片、口算卡片．教学过程设计(一)复习预备1．教师谈话：同学们，前面我们学习了被...
数学教案－乘法应用题和常见的数量关系教学目标1．初步培育学生运用数学术语表达数量关系的力量．2．运用数量关系解决实际问题．3．引导学生探究学问间的内在联系，激发学生自己探求学问的欲望，培育学生自主学习的精神，促进学生抽象思维的进展．教学重点通过实例使学生理解和把握以及能用术语表达这些数量关系，并在解同意用题的实际问题中加以应用．教学难点使学生娴熟运用这些术语和关系式．教学步骤一、铺垫孕伏．口算：30...
数学教案－课题二：复习加法和乘法的运算定律课题二：复习加法和乘法的运算定律教学内容：教科书第74页第5题，练习十七的第7一12题。教学目的：使学生进一步把握加法和乘法的运算定律，会应用运算定律进展简便运算。教学过程（）：一、复习运算定律1．教师：请同学们回忆一下，我们学过了哪些运算定律?（加法交换律、结合律；乘法交换律、结合律、安排律）如何用字母表示?随着学生的答复，教师板书：加法乘法交换律：a+b=b+aab=...
小数乘法教案(多篇)第一篇：小数乘法教案小数乘整数教案教学目标1.使学生在具体情景中探究并初步把握小数乘整数的计算方法，会用竖式进展计算。提高计算力气2、把握小数乘法的计算法则，使学生把握在确定积的小数位时，位数不够的，要在前面用0补足。3．使学生在探究计算方法的过程中，进一不体会数学学问之间的内在联系，培育初步的抽象、概括以及合情推理力气，感受数学探究活动的乐趣。教学重点1小数乘整数的计算方法2理解小...
1.4有理数的乘除法1.4有理数的乘除法1.4.1有理数的乘法第一课时第二课时人教版数学七年级上册1.4有理数的乘除法甲水库的水位每天升高3厘米，乙水库的水位每天下降3厘米，4天后，甲、乙水库水位的总变化量各是多少？甲水库第一天乙水库第二天第三天第四天第一天第二天第三天第四天导入新知1.4有理数的乘除法素养目标1.经历有理数乘法的探索过程，掌握有理数的乘法法则并能进行熟练地运算.2.掌握多个有理数相乘的积的符号法则.3....
