2、＋＋21个（）×（）=（）737373735352751915549945885651271272132312五年级下册数学分数乘法、除法一、填一填：（20分）1、看图写算式：（）×（）=（）3、吨的是（）吨，15个是（），千克的10倍是（）千克4、34时=（）分15㎡=()d㎡18吨=（）千克5、的倒数是（），1的倒数是（），0.3的倒数是（），的倒数是（）。6、×（）=（）÷=×（）=17、把2米长的铁丝截成米长的小段，可以截成（）段，每段是全长的（—...
1.4.1有理数的乘法第一章有理数(第2课时)1.两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘.2.任何数和零相乘，都得0.有理数乘法法则：根据有理数的乘法法则得，计算不为0的两个有理数相乘的步骤是：1.先确定积的符号.2.再计算积的绝对值.只考虑积的符号，第一、三式的积是负的，第二、四式的积是正的.探究1问题：几个不是0的数相乘，积的符号与负因数的个数之间有什么关系？234(5)；23(4)(5)；2(3)(4)(5)...
120960300230104480特快列车每小时可行160千米.普通列车每小时可行106千米.例2它们30小时各行多少千米?引入问题特快列车１小时可行160千米。普通列车１小时可行106千米。（1）特快列车30小时可行多少千米？（2）普通列车30小时可行多少千米？160×30106×30求30个160千米求30个106千米(1)160×30=先口算出16×3=48,再在积的末尾添两个0.4800(千米)(1)160×30=160×300004804800160×3048004800(千米)探究新知（2）106×30①口算...
如何进行单项式乘单项式的运算？单项式的系数？相同字母的幂？只在一个单项式里含有的字母？计算（系数×系数）×（同字母幂相乘）×单独的幂想一想2333(3)()xyxyxy22363(9)xyxycbam设长方形长为（a+b+c），宽为m，则面积为多少？如果把它看成一个大长方形，那么它的边长为__________,面积可表示为a+b+c和mm(a+b+c)这是单项式乘以单项式吗？如果把它看成三个小长方形，那么它们的面积可分别表示为_____、_____...
?8.5乘法公式---平方差公式?教学设计一、教学目标1、知识技能：①理解并掌握公式的结构特征,会用平方差公式进行运算。②进一步开展学生的符号感、推理能力、归纳能力,同时体会数学的简洁美、培养他们的合情推理和归纳的能力。2、过程与方法：①通过创设问题情境,让学生在数学活动中建立平方差公式模型,感受数学公式的意义和作用。②让学生经历体验“特例──归纳──猜测──验证──用数学符号表示〞这一数学活动。③培养学生...
na八年级数学上册导学案06命题人：刘英明审题人：曹金满课型：新授课课题：12.1.1同底数幂的乘法学习目标：1.能表达同底数幂的乘法性质并会用式子表示.2.能根据同底数幂乘法性质进行简单的计算.3.体会和感悟由特殊到一般的归纳思想方法.学习重点：同底数幂的乘法法那么.学习难点：对同底数幂的乘法的理解.一、知识回忆：1.什么叫乘方？2.an表示的意义是什么？二、感悟新知：1.做一做(1)2×2×2×2×2=(2)3×3×3×3×3×3=(3)a...
乘法公式____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1、会用平方差公式进行计算；2、会用完全平方公式进行计算；3、乘法公式的正向、逆向的灵活应用.1．平方差公式____________,这个公式叫做〔乘法的〕平方差公式．形如的多项式与形如的多项式相乘,由于所以对于具有与此相同形式的多项式相乘,可...
第1页高中数学选修2-3第一章第一节分类加法计数原理与分步乘法计数原理第一课时和田地区第二中学：粟登科高中数学选修2-31.1分类加法计数原理与分步乘法计数原理第一课时说课稿（课前说课）和田地区第二中学：粟登科一．教学背景分析：1.教材分析“分类加法计数原理和分步乘法计数原理”（以下简称“两个计数原理”）是人教A版高中数学课标教材选修2-3“第一章计数原理”第1.1节的内容，教学需要安排4个课时，本节课为第1课时。...
标准一、分数乘法应用题（一）1、学校食堂买了400千克粮食，其中面粉占了。面粉有多少千克？已经吃了面粉的，吃了多少千克面粉？2、消防将一根丝带剪成同样长的8段，每段长米。这根丝带原来长多少米？、3、一只长颈鹿的高为6米，一只梅花鹿的高约是长颈鹿的。这只梅花鹿的高是多少米？4、一瓶果汁重千克，20瓶果汁重多少千克？5、一杯牛奶重千克，那么杯牛奶重多少千克？6、一本故事书，小红第一天看了全书的，第二天看的页数是...
3+3+3＝3×3聪聪是个爱动脑的孩子，今年暑假，聪聪在家做作业的时候碰到一个这样的题目，10310310310310310310？3×3人跑一步的距离相当于袋鼠跳一下的。112人跑3步的距离是袋鼠跳一下的几分之几？112?112112103103103++求三个相同加数的和。＝10333分母不变，分子相加。＝109可以用乘法计算吗？103×3＝1033＝109几个相同的分数相加的和也可以用乘法计算。做一朵绸花用米绸带。103小华做5朵这样的绸花，一共...
1分类加法计数原理分类加法计数原理与与分步乘法计数原理分步乘法计数原理2创设情境：情境1：狐狸一共有多少种不同的方法，可以从草地逃到小岛。3情境1:如果狐狸还有4辆自行车可以选择呢?N=2+3+4=9安全地草地2种3种4种狐狸总共有多少种方法逃到安全地？N=2+3=54能2种3种4种3类草地到安全地2+3+4=9种情境1:完成这件事情共有多少种不同的方法每类方案中分别有几种不同的方法每类方案中的任一种方法能否独立完成这件事情完成这个事...
说课者：张志辉单位：深圳宁远实验学校一、说教材我说课的内容是北师大版小学数学四年级上册P48-49第三单元“乘法”中的“探索与发现（三）”——“乘法分配律”。学生已经具备了丰富的加、减、乘、除四则运算的经验,同时，在本单元的前几节课中，学生已经探索过乘法交换律和结合律，以及应用这些运算律进行简便运算。而乘法分配律有别于乘法交换律、结合律，它沟通了乘法和加法的联系，是乘、加两种运算之间的一种规律。在这里...
2、3的乘法口诀教材第25页例3、例4及相关练习。1．使学生经历编制2、3乘法口诀的过程,感受2、3乘法口诀的来源,理解每句口诀的意义。2．使学生进一步体会乘法的意义,以及用口诀进行乘法计算的优越性。3．使学生熟记2、3的乘法口诀,并能利用乘法口诀正确、迅速地计算。重点：掌握2、3的乘法口诀,会用2、3的乘法口诀进行计算和解决简单的实际问题。难点：编制2、3的乘法口诀,熟练地运用2、3的乘法口诀进行计算。课件、小棒。1．计...
2.表内除法〔一〕2.用2～6的乘法口诀求商第2课时用2～6的乘法口诀求商〔2〕学科：数学年级：二年级册次：下学校：教师：课题用2～6的乘法口诀求商〔2〕〔P19例2〕课型[来源:学_科_网Z_X_X_K]新授课方案学时1教学内容分析例2继续教学用2～6的乘法口诀求商的内容,只是这里被除数扩展到36。重点突出一句乘法口诀可以求得两个除法算式的商,表达了乘法与除法的关系。承前启后求商的方法→用乘法口诀求商→解决问题教学目标1.使学生初...
9的乘法口诀教材第80页例5及相关练习。1．使学生经历编制9的乘法口诀的过程,掌握9的乘法口诀和用口诀求商的方法。2．能利用9的乘法口诀进行有关的乘、除法计算。3．培养与人合作的意识,逐步养成独立思考和主动探索的习惯。重点：掌握9的乘法口诀和用9的乘法口诀求商。难点：在计算、观察和比拟中探究9的乘法口诀规律。课件。师：同学们,你们喜欢看?西游记?吗？谁知道唐僧师徒经历了多少难才取到了真经？说明：他们经历了九九八...
1第一页，编辑于星期日：一点十六分。2第二页，编辑于星期日：一点十六分。3第三页，编辑于星期日：一点十六分。4第四页，编辑于星期日：一点十六分。5第五页，编辑于星期日：一点十六分。
“乘法的初步认识〞教学设计与反思【教学内容】人教版二年级上册第四单元“乘法的初步认识〞。【教材简析】本节课属于起始教材,是学生第一次接触乘法,能否打好根底对今后学习表内乘除法及多位数乘除法,乘除法应用题都起着非常重要的作用。由于学生没有乘法的概念,而且这个概念又难以建立,在这种情况下,教材十分重视结合学生生活实际中具体活动情景,专门教学乘法的初步认识。首先教材给出了一幅学生最为熟悉的游乐园图,再用所学...
1第一页，编辑于星期日：一点十七分。2第二页，编辑于星期日：一点十七分。3第三页，编辑于星期日：一点十七分。4第四页，编辑于星期日：一点十七分。5第五页，编辑于星期日：一点十七分。6第六页，编辑于星期日：一点十七分。7第七页，编辑于星期日：一点十七分。8第八页，编辑于星期日：一点十七分。9第九页，编辑于星期日：一点十七分。10第十页，编辑于星期日：一点十七分。11第十一页，编辑于星期日：一点十七分。12第十二...
第3课时4的乘法口诀【教学内容】教材第55页例4及第56页练习十一的1~3题。【教学目标】1.通过摆一摆,体验4的乘法口诀的来源,并能熟记4的乘法口诀。2.正确应用4的乘法口诀计算乘法式题,进一步体会乘法口诀在计算中的作用,提高学生的计算能力。【重点难点】1.熟记4的乘法口诀,并运用口诀计算两个数相乘。2.引导学生自己编出4的乘法口诀。【教学准备】图片、小棒。【复习导入】1.开火车游戏。一组同学背5的乘法口诀,二组同学背2的乘...
