第1页共6页读朱永新《缔造完美教室》有感读朱永新《新教育》有感首次翻看这本书，我被新教育的理念深深吸引。新教育，意味着一种教育理想，一股教育激情，一份教育诗意，一项教育行动。我非常认同作者说的：帮助师生过一种幸福完整的生活，把教师的发展看作是学校发展的起点，一切为了教师，为了一切教师，为了教师的一切。让教师和学生在教育过程中共同成长，让教师和学生共同享受教育的幸福。如果教师他不能充满激情地去拥抱...
第1页共3页读朱永新《缔造完美教室》有感作者。lyriclr我曾经拥有的那一间教室，没有生动有趣的命名，没有自己的班旗班徽，亦不存在于一个自由民主的新教育体系之下。可是，那个看似空洞的数字——17，背后却是一场美丽的邂逅。这间教室并不完美，甚至有许多隔阂、矛盾和冷漠，但那些曾经那个为之倾尽心力的活泼泼跳动的心，像流星般华美，如石雕般永恒，若流水般清灵，似春风般柔暖。读到这篇文章，记忆时时涌现，感动和欣喜溢...
第1页共2页读朱永新《缔造完美教室》有感读《完美教室》有感这些天，我阅读了《完美教室》这本书，它讲述了三年时间40个孩子和老师在一起的学习、生活、成长的故事。看完这本书，我颇有感慨，感慨于老师对孩子的用心，感慨于生命教育，感慨于„„感慨之一：用心对待孩子记得文学家高尔基说。“爱孩子这是母鸡都会的事。可是要善于教育他们，这就是国家的一桩大事了。”爱孩子谁都会说，要做确是难上加难。这就要靠老师平时拥有...
第1页共5页读朱永新《缔造完美教室》有感完美教室缔造方案五里亭第二小学五（3）班指导思想：班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级集体同学的学习、生活等各个方面中，形成一种良好的自觉的行为习惯，潜移默化地影响着他们的行为。我将以精神文化建设为主要内容，营造浓厚的班级人文气氛，努力创建符合素质教育要求的，既能体现时代精神的，又能育新人的班级文化体...
第1页共7页读朱永新《缔造完美教室》有感读朱永新老师《致教师》有感文|高进儒（甘肃省陇南市武都区八一中学教师）教师是什么。教育学上已有答案，不过仍然有很多人还在探究。毫无疑问，教师是份生存的职业，平凡中彰显伟大，普通中蕴藏幸福。教师的伟大，人们往往归结为。奉献和牺牲。我们都渴望自己变得“伟大”起来，都希望被肯定，被赞赏。但我们的内心却非常抵触一味地奉献和牺牲，因为我们不是神仙，我们生活在真实的土地...
