《窦娥冤（节选）》公开课一等奖创新教案统编版高中语文必修下册以悲悯情怀，书人性良知---《窦娥冤》教学设计教学目标1.语言建构与运用：诵读节选部分重要曲词，体会戏曲浓郁的抒彩和独特的语言特色；2.思维发展与提升：鉴赏《窦娥冤》节选部分的戏剧冲突和人物形象；3.审美鉴赏与创造：体悟悲剧的美学价值；4.文化传承与理解：理解窦娥形象的现实意义，探究主题，学习窦娥坚持正义、永不屈服的反抗精神。教学重点分析唱词和宾...
《窦娥冤（节选）》公开课一等奖创新教学设计（表格式）统编版高中语文必修下册《窦娥冤》（节选）教学设计第1-2课时课题《窦娥冤》（节选）——关汉卿核心素养教学目标1.了解中国古代戏曲的特点，掌握元杂剧的结构。2.解读课文，疏通文意；分析文中典故的出处，深入理解其意义。3.体会窦娥勇于反抗不合理社会的精神和善良人格。教学重点解读课文，疏通文意；体会窦娥勇于反抗不合理社会的精神和善良人格。教学难点了解窦娥性格...
4《窦娥冤（节选）》公开课一等奖创新教案统编版高中语文必修下册《窦娥冤》教学设计【教材分析】关汉卿的《窦娥冤》是中国传统戏剧的代表作之一。统编版必修（下册）戏剧单元中节选了第三折，其传统文化层面的艺术价值值得我们关注，教学中可以引导学生通过课文的学习，初步认识传统戏剧的基本特征及独特的艺术创造。《普通高中语文课程标准（2017年版）》的中华传统文化经典研习任务群中提出：“引导学生通过阅读中华传统文化...
《窦娥冤（节选）》公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文必修下册《窦娥冤》教学设计课标分析《普通高中语文课程标准》中要求文学类文本旨在引导学生阅读古今中外诗歌、散文、小说、剧本等不同体裁的优秀文学作品，使学生在感受形象、品味语言、体验感情的过程中提升文学欣赏能力，并尝试文学写作，撰写文学评论，借以提高审美鉴赏能力和表达交流能力。《普通高中语文课程标准》也倡导合作、自主、探究的学习方法，教学过程...
4《窦娥冤（节选）》公开课一等奖创新教案高一语文统编版必修下册第4课《窦娥冤（节选）》教案一、语言建构与运用欣赏作品极富表现力的语言，积累戏剧常用词语。二、思维发展与提升厘清故事情节，思考“窦娥指斥天地、痛发誓愿的反抗有什么样的意义和价值。三、审美鉴赏与创造认识封建社会吏治腐败、统治者草菅人命的罪恶，体会窦娥这一人物形象的反抗精神。四、文化传承与理解了解元杂剧的基础文化知识，感受窦娥身上的人性美...
《窦娥冤（节选）》公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文必修下册《窦娥冤》（节选）教案教学目标：1.品味语言之美，领略曲文的独特艺术魅力与精妙表现手法，让文字在舌尖跳跃，感受文学的无穷魅力。2.准确把握剧本的主旨意蕴，深入剖析人物形象及其内心世界，探寻角色背后的情感与动机，领悟戏剧的深刻内涵。3.系统了解元杂剧的历史背景、独特特点及其在中国戏剧发展中的重要地位，感受古代戏剧的辉煌成就与深远影响。教学...
4《窦娥冤（节选）》公开课一等奖创新教案统编版必修下册窦娥冤（节选）教案（共2课时）第一课时教学目标：1.熟读课文，掌握元杂剧的结构及其特有的舞台语言。2.赏析《窦娥冤》的戏剧冲突和窦娥性格的典型意义。3.熟读重要曲词，体会尖锐的戏剧冲突与浓郁的抒情性相结合的艺术特色。4.认识封建社会吏治腐败的黑暗现实和统治者草营人命的罪恶，正确认识窦娥的反抗精神。重点难点：1.鉴赏性格化的人物语言，体味本色语言的特有风...
《窦娥冤》——指天骂地诉愤怒，感天动地昭冤情01020304理解全剧故事情节并分析窦娥的人物形象，了解事件并查阅资料，运用分析与思考、探究与联想等方法，把握规律，发展提升思维能力。思维发展与提升：加深对本文的思考深度，探究本文的现实意义。培养学生増加文化自信，继承和发扬中华民族的优秀传统文化。文化传承与理解：学习本文运用的写作手法，学习把人物放在激烈的矛盾中去呈现，体会艺术的魅力，培养学生审美鉴赏能力...
