![高中政治 3.9.1矛盾是事物发展的源泉和动力课件 新人教版必修4[共45页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
1学习目标1.理解矛盾的含义，掌握矛盾同一性和斗争性及其关系。(难点)2．理解矛盾的普遍性和矛盾的特殊性。(重点)3．结合实例，理解矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系。2知识导图3基础知识排查一、矛盾的同一性和斗争性1．矛盾的含义：反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。4判一判：“统一与对立＝矛盾的双方”。提醒：哲学上讲的矛盾是指事物自身包含的既对立又统一的关系。“统一”是指矛盾双方在...
1认识运动社会运动生命运动化学运动物理运动机械运动结论矛盾举例各种运动形式运动领域自然界社会思维同一瞬间既在这儿又不在这儿等吸引与排斥、正电与负电等化合与分解、氧化与还原等同化与异化、遗传与变异等生产力与生产关系、经济基础与上层建筑、阶级矛盾、民主与集中、自由与纪律、积累与消费、先进、落后------知与不知、真理与谬误、高雅艺术与低俗艺术、意见分歧事物的运动形式都存在着矛盾；矛盾存在于一切事物之中；...
第九课唯物辩证法的实质与核心1第一框矛盾是事物发展的源泉和动力2学习目标思维脉络1.识记矛盾的含义、矛盾的同一性和斗争性、矛盾的普遍性和特殊性。2.理解矛盾同一性和斗争性的辩证关系及其重要意义、矛盾普遍性和特殊性的辩证关系及其重要意义。(重点+难点)3.运用矛盾的同一性和斗争性的辩证关系原理分析社会生活中的重大问题;运用矛盾的普遍性和特殊性之间的辩证关系原理,说明中国特色社会主义建设过程中存在的问题。(重点)...
念奴娇赤壁怀古【学习目标】1．了解苏轼的生平、思想及豪放词的特点。2．学习本文写景、咏史、抒情相结合的特点。3．体味作者复杂而矛盾的思想情感。【学习重难点】1．学习本文写景、咏史、抒情相结合的特点。2．体味作者复杂而矛盾的思想情感。【课时安排】1课时【学习过程】一、课前预习案（一）文化文学常识1．关于作者苏轼，字子瞻，自号东坡居士，北宋四川眉山人，官至翰林侍读学士，礼部尚书。书、文、诗、词、画，俱成大...
