![18.2.3正方形[共78页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
18.2.3正方形18.2.3正方形永善县墨翰中学陈峰2002年世界数学大会会标1、给你一张正方形的彩色纸，你能一刀剪出如图的正方形孔吗？正方形矩形2、给你一张矩形纸能把它折成一个正方形吗？90创设情景创设情景☞☞情景一情景一问题问题::从这个图形中你想到了什么？从这个图形中你想到了什么？90AABBCCDDAABBCCDDAABBCCDDAABBCCDDAABBCCDDAABBCCDDAABBCCDDAABBCCDDCAABBCCDDAABBD情景二情景二CDABAD...
<<18.2.3正方形>>说课稿一,说教材(教材分析)《正方形》这节课是九年义务教育人教版数学教材八年级下册第十八章章第二节的内容.纵观整个初中平面几何教材,《正方形》是在学生掌握了平行线,三角形,平行四边形,矩形,菱形等有关知识及简单图形的平移等平面几何知识,并且具备有初步的观察,操作等活动经验的基础上出现的.目的在于让学生通过探索正方形的性质,进一步学习,掌握说理和进行简单推理的数学方法.这一节课既是前面所学知识的...
23415课前预习..课堂导学..课后巩固..核心目标..能力培优.18.2特殊的平行四边形18.2.3正方形(一)1核心目标了解正方形的有关概念，理解正方形的性质．2课前预习1.正方形的四条边__________，四个角____________．2.正方形既是_________，又是_________，它既有_________的性质，又有__________的性质．矩形都相等都是直角菱形矩形菱形3课堂导学知识点：正方形的性质【例题】如右图，在正方形ABCD中，E为对角线AC上一点，连接EB、...
23415课前预习..课堂导学..课后巩固..核心目标..能力培优.18.2特殊的平行四边形18.2.3正方形(二)1核心目标掌握正方形的判定，并会用它们进行有关的论证．2课前预习1.有一个角是直角的__________是正方形．2.有一组邻边相等的__________是正方形．矩形菱形3课堂导学知识点：正方形的判定【例题】如右图，已知在△ABC中，AB＝AC，D为BC边的中点，过点D作DE⊥AB，DF⊥AC，垂足分别为E，F.(1)求证：△BED≌△CFD；(2)当∠A＝90°时...
第十八章平行四边形18.2特殊的平行四边形18.2.3正方形第1课时正方形(一)1.我们把有一组邻边________，并且有一个角是________的_____________的叫做正方形.2.正方形既是特殊的________，又是特殊的________，所以它同时具有________和________的性质.(1)正方形的四个角____________，四条边________；(2)正方形的对角线________，并且________________，每条对角线平分____________.课前预习相等直角平行四边形矩形菱形矩形菱形...
第十八章平行四边形18.2特殊的平行四边形18.2.3正方形1学习重点1.能说出正方形的性质和判定方法,并会灵活运用.2.明确正方形与矩形、菱形、平行四边形之间的关系.正方形的性质和判定方法的应用.2这是一张四边形的纸片,小亮同学先将四边形ABCD按图1的方式对折,发现D与B重合;然后按图2的方式对折,发现A与C重合;最后按图3的方式对折,发现A与B重合,D与C重合.于是,小亮同学得出四边形ABCD是正方形.你认为小亮的判断正确吗?为什么?31....
第十八章平行四边形18.2特殊的平行四边形18.2.3正方形第2课时正方形(二)1.判定一个四边形是正方形除根据定义判别外，通常还有如下方法：(1)有一组邻边相等的________是正方形；(2)有一个角是直角的________是正方形.2.正方形的判定：(1)先证明它是_____________；(2)再证明它是菱形或________；(3)最后证明它是矩形或________.3.如图18－2－64，正方形ABCD的周长为16cm，顺次连接正方形ABCD各边的中点，得到四边形EFGH，则四边...
118.2.318.2.3正方形的判定正方形的判定18.2.318.2.3正方形正方形第第22课时课时2你觉得什么样的四边形是正方形呢?(判断一个四边形是正方形有哪些方法？）3平行四边形正方形一组邻边相等一内角是直角1、正方形菱形2、一内角是直角矩形3、一组邻边相等正方形正方形的判定方法：(可从平行四边形、矩形、菱形为基础）对角线相等对角线互相垂直45种判定方法三个角是直角四条边相等一个角是直角或对角线相等一组邻边相等或对角线垂直...
