检测内容：第三单元1一、选择题(每小题4分,共48分)1．(2016,重庆)化学的学习使我们学会了从微观的角度认识宏观现象,下列对宏观现象解释不正确的是()A．干冰升华——分子的体积变大B．闻到远处花香——分子在不断地运动C．水变为水蒸气体积变大——分子间间隔增大D．氧化汞受热分解——分子在化学变化中可以再分A22．(2016,南京)下列粒子结构示意图中,表示阳离子的是()D33．(2016,温州)如图为某原子的结构示意图,该原子的原子核...
课题1爱护水资源121．地球上的水的总储量____,但可供利用的淡水资源是____的。2．爱护水资源一方面要,另一方面要。3．水体污染的来源有：、、。很大有限节约用水防治水体污染农业污染工业污染生活污染341．(5分)下列说法正确的是()A．海水是蓝色透明的纯净物B．淡水取之不尽,用之不竭,不用节约用水C．自来水是干净又卫生的纯净物D．水在常温下是无色、无味的液体D52．(5分)水是生命之源,既普通又宝贵。下列对水的“多”与“少”...
课题1质量守恒定律第2课时化学方程式第五单元化学方程式121．用_____________表示化学反应的式子叫化学方程式。2．化学方程式不仅表明了___________、___________和反应条件,同时表示了各物质之间的___________。化学式反应物生成物质量比34化学方程式1．(4分)根据化学方程式不能获得的信息是()A．该反应中的反应物和生成物B．化学反应的快慢C．反应发生所需要的条件D．参加反应的各粒子的相对数量B52．(4分)不能从以下两个化学...
课题1质量守恒定律第1课时质量守恒定律第五单元化学方程式12【例】(2016,邵阳)某化学反应可表示为：二氧化碳＋水―→M＋氧气,根据以上信息,下列关于M组成的说法中正确的是()A．一定含有C、H元素,可能含有O元素B．只含有C、H元素C．含有C、H、O三种元素D．无法确定【思路点拨】反应物水由H、O元素组成,二氧化碳由C、O元素组成,反应前为C、H、O三种元素；生成物氧气由氧元素组成,根据反应前后元素不变,推断M中一定含C、H元素,可能...
课题3制取氧气12经典例题【例】实验室用高锰酸钾制纯净氧气时,下列做法错误的是()A．在试管口放一团棉花,防止高锰酸钾粉末进入导管B．把试管口略向下倾斜固定在铁架台上C．导管口开始有气泡放出时就立即收集,防止生成的气体跑掉D．用高锰酸钾制取所需氧气停止加热时,先要把导管移出水面,然后再熄灭酒精灯C3【思路点拨】A.为了防止堵塞导管,应在试管口放一团棉花,防止高锰酸钾粉末进入导管；B.为防止加热时试管内壁出现的小水珠...
检测内容：第一单元1一、选择题(每小题4分,共48分)1．请你判断下列叙述中,不属于化学学科研究的问题是()A．研发氢能源B．煤炭是由什么组成的C．合成新材料D．编写电脑程序2．(2016,漳州)祖国文化灿烂辉煌。有关诗句“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,理解错误的是()A．蚕“丝”是天然纤维B．“蜡炬成灰”只发生化学变化C．“泪”指液态蜡D．“灰”是指蜡燃烧产生的CO2等物质DB23．如图所示实验操作正确的是()4．一位学生要用托...
检测内容：第四单元课题1、2、31一、选择题(每小题4分,共48分)1．根据右图全球海水、陆地水储量比,下列说法错误的是()A．淡水资源是取之不尽,用之不竭的B．地球上大部分是含盐量很高的海水C．为减少水体污染,农药、化肥要合理使用D．节约用水和防治水体污染是爱护水资源的有效途径A22．我们每天都喝水、用水,蒸馏水是一种()①纯净物②氧化物③单质④化合物⑤混合物A．①②B．②④C．①②④D．⑤3．(2016,襄阳)水,滋润万物,与人...
早期猿人•坦桑尼亚奥都威峡谷“能人”1晚期猿人(印尼爪哇人\中国元谋人和北京人)•北京人头骨及头部复原像2早期智人(尼安德特人\中国丁村人)•尼安德特人3•法国克罗马农人晚期智人(法国克罗马农人/中国山顶洞人)4
实验活动6酸、碱的化学性质第十单元酸和碱【实验目的】1．学会借助酸碱指示剂分析酸碱中和反应。2．加深对酸和碱的主要化学性质的认识。3．通过实验解释生活中的一些现象,将所学知识运用于生活中。【实验用品】试管、药匙、蒸发皿、酒精灯、玻璃棒、稀盐酸、稀硫酸、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、硫酸铜溶液、石蕊溶液、酚酞溶液、pH试纸、生锈的铁钉。【实验步骤】一、酸、碱与指示剂的作用红色红色蓝色蓝色无色无色红色红色二...
周周清十三一、选择题(每小题5分,共40分)1．美国的两位科学家因在“G蛋白偶联受体”研究领域的杰出贡献而荣获2012年诺贝尔化学奖。下列不会使蛋白质发生化学变化、失去原有生理效用的是()A．甲醛B．硫酸铵C．乙酸铅D．浓硝酸BC2．(2016,广州)健康的生活离不开化学。下列说法正确的是()A．钙是人体中的微量元素B．油脂是重要的营养物质,可大量摄入油脂C．鸡蛋含有丰富的蛋白质D．淀粉酶属于糖类,可用于为人体提供能量4．母亲节到...
中国人说•俗说天地开辟，未有人民，女娲抟黄土做人1西方人说•神说:“要有光。”就有了光。——《圣经》2•神就照着自己的形像造人——《圣经》3猿人进化•人类到底是如何出现的呢？4它和我们有共同的祖先5它/他是人还是猿？•南方古猿头骨复原6和真正的猿相比，毕竟是不同的。7•起来！不愿做猩猩的猿们。8早期猿人•坦桑尼亚奥都威峡谷“能人”9能人的作品10晚期猿人•北京人头骨及头部复原像11早期智人•尼安德特人12我很丑...
实验活动8粗盐中难溶性杂质的去除第十一单元盐化肥【实验目的】1．学习蒸发的操作并会运用相关的操作分离、提纯固体混合物。2．能对实验结果进行科学分析。【实验用品】烧杯、玻璃棒、酒精灯、蒸发皿、药匙、托盘天平、漏斗、坩埚钳、铁架台(带铁圈)、量筒、滴管、滤纸、火柴、粗盐、水。【实验步骤】1．溶解(1)用量筒量取10mL水,加入小烧杯中；(2)用托盘天平称取5.0g粗盐；(3)用药匙取该粗盐逐渐加入到盛水的小烧杯中,并用玻璃...
课题3水的组成12【例】(2016,南宁)右图是电解水实验的装置图,下列说法错误的是()A．在水中加入少量氢氧化钠以增强导电性B．在反应一段时间后,a、b玻璃管中产生的气体体积比约为21∶C．将燃着的木条分别放在两个玻璃管尖嘴口,打开活塞,a管的气体使燃着的木条燃得更旺,b管的气体被点燃D．由电解水实验得出结论：水是由氢、氧两种元素组成的C3【思路点拨】本题考查电解水实验。从装置图可以看出,与负极相连的a玻璃管中的气体是氢气...
课题2水的净化12【例】净化水的方法有①过滤；②加明矾吸附沉降；③蒸馏；④消毒杀菌。要将混有泥沙的天然水净化成生活用的自来水,应选用的方法和顺序为()A．①②③④B．②④①③C．①③④D．②①④D3【思路点拨】①过滤能除去水中不溶性的固体；②加明矾吸附是把水中小颗粒泥尘聚集成大的,以利于沉降；③蒸馏可得蒸馏水,比生活用水成本高；④消毒杀菌,这是必须的,饮用水必须达到国家规定标准。净化水的顺序一般是由低到高顺序...
课题1空气第1课时空气的组成12经典例题【例】(2016,海南)如图为空气成分示意图(按体积分数计算),其中“x”代表的是()A．氧气B．二氧化碳C．氮气D．稀有气体C3【思路点拨】空气中各成分及体积分数为：氮气—78%、氧气—21%、稀有气体—0.94%、二氧化碳—0.03%、水蒸气和杂质—0.03%。由图可知,x的体积分数最大。【方法归纳】熟练记忆空气中各成分的含量是解答此类题的关键。4举一反三(2016,乐山)空气中含量最多的气体是()A．氧气...
第20课人类迈入“电气时代”12345贝尔制造的一架早期的电话1877年末,人们在用话筒与听筒分开的电话通话。678电是如何发现的？它又是怎样运用于人们实际生产生活中的？9一、人类对“电”的认识1、人类认识电的过程摩擦生电——雷电——电磁感应1831年,法拉第发现电磁感应现象101831年,英国物理学家法拉第发现电磁感应现象1831年,英国物理学家法拉第发现电磁感应现象导体在磁场中运动可以产生电流1112一、人类对“电”的认识电气...
课题2原子的结构第2课时离子121．带电的____或叫做离子,带正电的离子叫,带负电的离子叫。原子原子团阳离子阴离子32．离子符号的意义：451．(3分)(2016,衡阳)下列几种粒子的结构示意图中表示阴离子的是()B62．(5分)(2016,杭州)下列有关钠在氯气中燃烧的实验,分析合理的是()A．钠在氯气中燃烧时,钠原子得到电子B．反应物钠由分子组成,生成物氯化钠由离子组成C．钠能在氯气中燃烧,说明燃烧不一定需要氧气参与D．钠在氯气中燃烧生成...
课题1分子和原子第1课时分子121．由分子组成的物质,分子是保持物质的最小粒子。2．分子的基本性质有(1)；(2)；(3)。化学性质体积小、质量小分子间有间隔分子在不断运动341．(5分)(2016,常德)微粒组成物质,千差万别的物质形成了丰富多彩的物质世界,下列关于微粒的叙述不正确的是()A．微粒有大小B．微粒有质量C．微粒间有间隔D．微粒不运动2．(5分)(2016,福州)下列关于“酒精温度计遇冷读数下降”的微观解释正确的是()A．分子停止...
课题2化学肥料第十一单元盐化肥1．化肥简介：(1)氮肥：能促进作物的茎叶生长茂盛,叶色浓绿。常见的有、、；(2)磷肥：能促进作物根系发达,增强作物的、能力,促进作物提早成熟,籽粒饱满。常见的有、；(3)钾肥：能促进作物的生长,增强作物和的能力。常见的有、；(4)复合肥：含N、P、K中两种或两种以上营养元素。常见的有。2．化肥的简易鉴别：①看外观是白色晶体的为和,灰白色粉末的是。②加水全部溶解于水的是和,大多数不溶于水的...
