心脏泵血《生命科学概论》生物类群与人类心脏泵血循环系统心脏血管学习目标1描述心脏的结构2分析心脏泵血的过程房室瓣动脉瓣左心室左心房右心房右心室主动脉一、心脏的结构二、心脏泵血的过程房室瓣关闭动脉瓣关闭↓心室开始收缩↓室内压急剧↑二、心脏泵血的过程室内压＞动脉压↓动脉瓣开放↓血液射入动脉二、心脏泵血的过程动脉瓣开放↓室内压＜动脉压↓血液缓慢射入动脉二、心脏泵血的过程房室瓣关闭动脉瓣关闭↓心室开始舒...
生物类群与人类生物类群与人类《生命科学概论》生物类群与人类动物界原生动物海绵动物腔肠动物扁形动物线形动物环节动物软体动物节肢动物棘皮动物脊索动物鞭毛纲肉足纲孢子纲纤毛纲生物类群与人类原生动物生物类群与人类能描述原生动物的特征，明确原生动物鞭毛纲、肉足纲动物类人与的关系，提高身体素质。学习目标生物类群与人类生物类群与人类原生动物是动物界里最原始、最低等的动物。它们的主要特征是身体由单个细胞构成的...
生物类群与人类生物类群与人类《生命科学概论》生物类群与人类动物界原生动物海绵动物腔肠动物扁形动物线形动物环节动物软体动物节肢动物棘皮动物脊索动物鞭毛纲肉足纲孢子纲纤毛纲生物类群与人类原生动物生物类群与人类能描述原生动物的特征，明确原生动物孢子纲、纤毛纲动物类人与的关系，提高身体素质。学习目标生物类群与人类生物类群与人类原生动物是动物界里最原始、最低等的动物。它们的主要特征是身体由单个细胞构成的...
动脉血压《生命科学概论》生物类群与人类三高高血压高血脂高血糖全球成人发病率31.1%什么是血压？高血压如何形成？学习目标1描述动脉血压的概念2分析收缩压和舒张压形成的机制及高血压的病因心脏泵血左心室左心房主动脉（弹性贮器血管）一、动脉血压的形成概念：血管内的血液对单位面积血管壁的侧压力。StephenHales①一定的血量-前提②心室射血-血压的动力③外周阻力产生条件（小动脉微动脉）一、动脉血压的形成水银血压计电子...
人体的结构与功能《生命科学概论》生物类群与人类发达的大脑直立行走制造使用工具脸红人类1描述人体的结构2分析人体各系统的功能学习目标一、细胞成人全身有1.8×107亿个细胞神经细胞上皮组织肌肉组织结缔组织神经组织二、组织与器官三、系统人体消化系统泌尿系统神经系统运动系统循环系统呼吸系统内分泌系统生殖系统骨骨连接骨骼肌运动系统骨骨连接骨骼肌运动系统肌腹肌腱循环系统心脏血管呼吸系统呼吸系统消化管消化腺口腔咽...
专题12人类活动的地域联系考点3年全国卷考情统计考查趋势2017年新课标全国卷Ⅱ37题第（3）问交通运输方式及交通区位2016年新课标全国卷Ⅲ36题第未来几年高考仍然以某交通工程建设或（2）问交通方式发展为背景材料，考查交通运输方式的选择、交通区位分析及交通运输发展的影响交通运输布局的变化及影2018年新课标全国卷Ⅰ36题（1）响（3）问考点一交通运输方式及交通区位（2017年海南卷）2000年7月，连接丹麦哥本哈根和瑞典马尔...
第四单元人类活动的地域联系单元活动全球定位系统与交通运输【学案导学】知识点一、全球定位系统的构成自主学习1.GPS构成：由三大子系统构成，即空间卫星系统、地面监控系统、________________。2.组成：（1）空间卫星系统：由_____________颗卫星组成，其中，工作卫星_______颗。备用卫星____颗，平均分布在_____个轨道上，每个轨道___颗卫星，在半经26560千米的近圆形轨道上运行，运行周期_______________。空间卫星系统保证...
第十三讲自然资源与自然灾害测试内容测试要求考点统计自然资源与人类活动结合实例，说明在不同生产力条件下，自然资源的数量与质量对人类生存与发展的意义2016(T9)，2015(T19～20、T35)，2013(T18、T42(3))，2012(T29～30)自然灾害结合实例，说明旱涝、台风、寒潮和地震发生的主要原因、危害及防治措施【教材基础落实】一、水资源及其分布1.目前人类比较容易利用的淡水资源，主要是水、水和水。2.分布特点与表现衡量指标多年平...
4.3可持续发展的基本内涵教学目标：1．了解可持续发展思想的由来，领悟走可持续发展之路是人类的必然选择。2．联系“21世纪议程”，阐述可持续发展的概念、基本内涵、基本原则3．结合事例说明协调人地关系的主要途径，认识在可持续发展过程中，个人应具备的态度和责任。教学重难点：可持续发展的概念、基本内涵、基本原则教学方法：讲解，事例和图解教学课时：2教学过程：一、理解可持续发展1、概念：可持续发展是指既满足当代...
3.1.1区域的基本含义参考答案【基础知识】①地域空间。②界线。③相似性。④差异性。⑤功能。⑥联系。⑦相对位置。⑧空间分布。⑨社会经济活动。⑩城市化。⑪对外联系。⑫乡村地域和⑬城镇地域。⑭工业。⑮农业。⑯三次产业。⒄农业。⒅林业。⒆工业。⒇服务业。○经济发展水平。○劳动力素质。○国内生产总值。○就业。○内部构成。【探究点一】【合作探究】1．地区与区域是两个既有区别又有联系的概念。区域是一个地域的综合...
第四章自然环境对人类活动的影响4.1自然条件对城市及交通线路的影响第一课时一、教学目标1.通过案例分析从集散程度、呈现形态与规模等方面说明地表形态对聚落的影响。2.探究气候、水和矿产等自然资源对城市区位的影响。二、教学重点与难点地表形态是自然环境的基础要素，通过对地表形态的分析能够说明自然条件对城市分布的影响。三、教学方式案例教学（原因：自然条件是多种多样的，人类活动也是多方面的，本条“标准”的设计思...
第六章第二节中国的可持续发展实践【课型】新授课【学习目标】1.了解中国走可持续发展道路的必然性，了解中国可持续发展战略框架；2.通过案例分析，认识循环经济是我国实施可持续发展战略的重要途径；3.通过阅读资料，了解绿色食品含义、标志，以及选择，提高认识。【重、难点】循环经济是我国实施可持续发展战略的重要途径【学法指导】【自主预习】一.走可持续发展道路的必然性1.解读教材P99页：中国走可持续发展道路必然性；...
第二节中国的可持续发展实践[学习目标]1.领悟我国走可持续发展道路的必然性。2.理解循环经济的内涵和在工农业生产中的具体实践。3.充分认识公众在可持续发展过程中应具备的态度、责任和行为准则。一、走可持续发展道路的必然性1．我国基本国情：发展中的大国，当前肩负着提高社会生产力、增强综合国力和提高人民生活水平的历史任务。2．我国在协调人地关系上面临的挑战(1)人口众多：庞大的人口数量，尤其是低素质的人口过多。(2...
第一节人类面临的主要环境问题课程标准根据有关资料，归纳人类所面临的主要环境问题。学习目标1.对世界主要环境问题进行归纳，并了解环境问题产生的原因。(重点)2.能够结合材料分析出不同地区所面临的环境问题。(重点)[基础知识梳理]教材梳理1全球气候变暖阅读教材P80～P82第一自然段，填写下列知识。1．表现过去的100多年中气温明显上升，到目前已升高了0.3～0.6_℃。2．主要原因人类大量燃烧矿物燃料向大气中排放了大量的二氧...
第二十一讲可持续发展一、单项选择题读“可持续发展系统示意图”，完成1～2题。1.根据图上信息，判断图中b系统表示的是()A.社会系统B.生态系统C.经济系统D.资源系统2.下列关于可持续发展系统的说法，正确的是()A.生态可持续发展是条件，强调发展要以改善和提高生活质量为目的B.经济可持续发展是目的，强调发展要实施清洁生产和文明消费C.社会可持续发展是基础，强调发展要与资源和环境相协调D.在可持续发展中，人的管理调控起到...
第六章人类与地理环境的协调发展第一节人地关系思想的演变【课型】新授课【学习目标】1．了解环境问题以及人地关系思想发展的历史演变，理解人类走可持续发展道路的必然性。2．了解可持续发展思想的由来，理解可持续发展的概念和原则，理解可持续发展是解决全球性环境问题的根本途径。3．理解可持续发展目标的实现需要人类思想观念及行为方式发生更本变革。【重、难点】可持续发展是解决全球性环境问题的根本途径。【学法指导】...
第四章自然环境对人类活动的影响4.3自然灾害对人类的危害【学习目标】1.了解自然资源的概念、属性和分类。2.以煤炭为例，说明在不同生产力条件下，自然资源的数量、质量对人类生存与发展的意义。3.理解不同历史阶段自然资源对人类活动的影响。【自主学习】一、自然资源概述1．概念：存在于①____________，在一定的时间条件下，能够产生②____________以提高人类当前和未来福利的物质与能量的总称。备注：某一物质或能量是不是...
第四章自然环境对人类活动的影响第一节自然条件对城市及交通线路的影响【课标要求】举例说明地表形态对聚落及交通线路分布的影响。【教学目标】1．通过分析各种景观图和分布图，学生能够分析说明地形、气候、水、矿产对聚落分布的影响。2．通过分析各种景观图和分布图，学生能够分析说明自然条件对交通线路分布的影响。【教学重点】举例说明地形对聚落及交通线路分布的影响。【教学难点】分析概括地形如何影响聚落及交通线路分...
3.1.1区域的基本含义题目3.1.1区域的基本含义第1课时学习目标1.说出区域的主要特征。2.说明区域的空间结构和产业结构。3.利用相关图表、数据资料，分析区域产业结构以及空间结构的变化。学习疑问学生填写学习建议学生填写【相关知识点回顾】1、城市空间结构布局。2、农业区位分析。3、工业区位分析。【知识转接】1、中国行政区的划分。2、中国东北、华北、东南、西南、青藏、西北、中部地区的划分。3、世界主要国家和地区的划分...
区域的基本含义【教学目标】：知识与技能：1.结合实例，分析说明区域的内涵。2.了解区域的分类，并举例说明不同类型的区域。3.结合实例，分析说明区域的一般特征。4.了解区域的空间结构。5.理解区域空间结构过程与方法:通过对不同空间尺度的区域图的分析,得出区域划分的不同类型,提高读图分析的能力。情感态度与价值观：通过区域的划分及区域之间的差异的学习，形成对不同区域采取不同的措施，因地制宜对区域进行开发利用的观念...
