![高中地理 第四章 人类与地理环境的协调发展 4.1 人类面临的主要环境问题课件 湘教版必修2[共54页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
11新情境激趣引航据环保部通报，近日我国中东部大部分地区都出现了灰霾，灰霾影响面积约为143万平方公里，约占国土面积的15%，重霾面积约为81万平方公里。主要集中在北京、河北、辽宁、山西、山东、河南等地。开展空气质量新标准监测的161个城市中，23日有50个城市发生了重度及以上污染，其中11个城市为严重污染。为什么近几年雾霾天气频繁“光顾”华北地区？这种天气什么危害？22新知识预习探索学习目标1.了解环境问题的概念与...
区域地理环境对人类活动的影响第二讲课时跟踪检测研细高考——这是解题之“样板”No.2No.1No.1研透案例——这是区域之“典范”1NO.1研透案例——这是区域之“典范”2教材内案例>>>抓牢靠一、陆地地理环境对人类活动的影响1．特点：随时代变化而不断变化，有明显的。2．不同阶段对人类活动的影响阶段影响因素分布典例采集和狩猎阶段气候、地形、动植物分布_______资源丰富地区农业社会阶段____、水源、气候、土壤_______________...
课时1四大地区的差异第一章第三节区域发展差异1学习目标1.了解四大地区的划分。2.针对两个典型地区，学会分析区域差异的方法。2四大地区的差异内容索引课堂训练3四大地区的差异41.四大地区(1)划分依据：、经济基础、和对外开放程度。(2)东部地区：①____________________________________________11个省(市、区)和香港、澳门特别行政区。②中部地区：晋、豫、、湘、、赣6个省区。③西部地区：陕、甘、宁、新、内蒙古、青、渝、...
6、人类对地表变化的影响1234567人类的活动在不断的改变着地表形态。•人类从几个方面不断的改变了地表形态呢？•释放大量的二氧化碳、水土流失8910•所以，我们明白了一个道理；人类活动是一种特殊的外力作用。因为随着工农业和科学技术飞速发展，人类活动的深度和广度与日俱增。对地表形态的影响是十分可观的。如我国劳动人民根据自然规律和社会需要，长期的经济活动塑造了许多地表形态特征非常明显的人工地貌——梯田、桑基...
微专题16自然资源与人类活动专题四自然地理规律与人类活动1基础知识基本原理研读设问明知考向当堂巩固限时自测2一基础知识基本原理31.自然资源利用——以煤炭为例(1)不同时期能源结构的变化时期主要能源煤炭地位前煤炭时期(木柴时代)木柴(居首位)、水力开发利用程度很低煤炭时期(煤炭时代)煤炭煤炭资源大规模开发利用，建立了煤炭工业和以煤为主的能源体系后煤炭时期(石油时代)石油和天然气煤炭优势地位逐渐被取代4(2)能源消费...
1第四节区域经济联系21．区域经济联系的主要形式及我国主要的资源跨区域调配工程和产业转移状况。2．资源跨区域调配和产业转移的背景和意义。3．学会利用案例分析评价资源跨区域调配和产业转移对地理环境的影响。3一、区域经济联系1．世界经济发展趋势和经济全球化。2．重要形式区域经济合作。3．表现在区域规划指导下的和一定生产领域的长期协作活动。区域经济一体化区域分工与协作4二、东、西部地区的经济合作(1)对口帮扶成效...
人类的“老师”1生词蝙蝠惨祸关键鲸鱼轻便跳跃薄壳结构轻而易举2自然界的生物都是人类的好老师人类向自然界的生物学习，并加以模仿创造。3蜻蜓是人类的老师，因为：人们从“机毁人亡”“惨祸”的惨痛教训中，观察到“原来，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略重一些的厚斑，这就是防止翅膀颤抖的关键。”因此才借鉴蜻蜓的这一秘诀造出了新式的飞机，避免了更多的惨剧。4鸟儿是人类的“老师”蜻蜓翅膀末端略重的厚斑点——防...
人类面临的主要环境问题第一讲1课时跟踪检测研细高考——这是命题之“样板”No.2No.3研明热点——这是命题之“视野”No.1No.1研清教材——这是命题之“根源”2NO.1研清教材——这是命题之“根源”3抓住要点>>>温教材一、全球气候变暖1．表现过去的100多年中气温明显，到目前已升高了0.3～0.6℃。2．主要原因(1)人类大量燃烧，向大气排放了大量的__________等温室气体。(2)毁林。上升矿物燃料二氧化碳43．影响(1)直接后果：和海...
第五节人类对细菌和真菌的利用1.举例说出发酵技术在食品制作中的应用。2.说明食品腐败的原因，学会运用食品保存的一般方法保存食品。3.举例说出细菌和真菌与人类防治疾病的关系。关注转基因技术在医药生产上的应用。（重点）4.说明细菌在清洁能源和环境保护中的作用。（重点）主备人：授课人:1【导入新课】葡萄酒有预防疾病、美容养颜的功效，你知道葡萄酒是怎样酿制的吗？酿制过程中需要注意哪些事项？一、细菌、真菌与食品的...
人类活动与海岸地貌演化本节内容2.大河干流建坝蓄水工程对海岸地貌演化的影响1.围填海工程对海岸地貌演化的影响3.滨海旅游对海岸地貌演化的影响4.其他人类活动对海岸地貌演化的影响一、围填海工程对海岸地貌演化的影响围海：海滩或浅海上通过筑围堤等手段,以全部或部分闭合的形式围割海域进行海洋开发活动的用海方式填海：将筑堤围割海域填成土地,并形成有效岸线的用海方式围填海类型：围海造田、造陆,兴建港口、码头、防...
第一章第一节区域和区域差异课时1区域与区域差异的涵义中国三大自然区的差异1学习目标1.了解区域和区域差异的涵义。2.结合图示，理解中国三大自然区划分的主要依据；利用景观图，了解我国三大自然区自然环境的特点，掌握分析不同区域自然差异的基本方法。3.利用景观图，学会分析比较我国三大自然区人类活动的差异，掌握分析不同区域人类活动差异及成因的基本思路。2一、区域和区域差异二、中国三大自然区自然环境的差异内容索引...
第十六单元人类文明的开端、亚欧封建社会12013—2017年中考命题分析与2018年趋势预测考点内容年份题型题号分值命题趋势《汉谟拉比法典》2016年组合列举12(1)1分本单元在近年安徽中考中考查的重要知识点主要有:金字塔、《汉谟拉比法典》、种姓制度、雅典的民主政治、罗马共和国的兴衰、查理马特改革等,考查的题型多以单项选择、组合列举、辨析改错为主。命题多以图片或史料为切入点,因此,在备考时应注重图文结合及对史料的搜集整...
环境问题解答的方法技巧考查角度解答的基本思路类型、表现与分布从题目所给图、表、文字等资料中判断出环境问题是什么，属哪种类型，其表现特征和分布如何等，如水土流失问题在我国的典型分布区：黄土高原、南方低山丘陵地区成因分析环境问题的产生包括自然原因和人为原因，一般来讲，要着重分析人为原因。如水土流失的原因：(1)自然原因：①季风气候降水集中，多暴雨；②地表植被稀少；③(黄土)土质疏松。(2)人为原因：①植被...
考点2伴性遗传与人类健康专题五孟德尔定律、伴性遗传与人类健康1诊断基础整合要点探究考向2一诊断基础31.遗传的染色体学说的正误判断(1)基因和染色体在体细胞中都是成对存在的，在配子中只含有成对中的一个()(2)DNA是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链形成平行关系()提示基因的行为与染色体的行为有着平行关系。(3)染色体和基因并不是一一对应关系，一条染色体上含有很多基因()(4)基因在杂交实验中始终保持其独立性和完整性()(5)...
第四章自然环境对人类活动的影响第3节寒潮水资源对人类生存和发展的意义考点一|寒潮考点二|水资源对人类生存和发展的意义课时分层集训栏目导航易错排查练本节复习脉络：考点一|寒潮(对应学生用书第93页)[识记—基础梳理]1．寒潮及其发生的原因(1)概念冬半年强冷空气入侵造成的剧烈______现象，并伴有_________________等天气。降温大风、冻害、雨雪(2)寒潮标准当冷空气过境后，气温在24小时内下降_______以上，并且在这一天内，...
课时1区域经济合作与资源跨区域调配第一章第四节区域经济联系1学习目标1.认识区域经济合作是区域经济联系的重要形式。2.了解资源跨区域调配的意义。3.学会分析南水北调、西气东输、西电东送的具体措施、线路及对地理环境的影响。2一、东、西部地区的经济合作二、资源跨区域调配内容索引课堂训练专项提能4资源跨区域调配线路图的判读3一、东、西部地区的经济合作41.当代世界经济发展趋势：区域经济一体化和。2.区域经济联系的重...
第一讲人类面临的主要环境问题与人地关系思想的演变(必考)1考试标准考试内容考核要求知识体系预览必考加试1.环境问题的概念与类型①环境问题的概念和成因②环境问题的分类ba2.人类面临的主要环境问题人类面临的主要环境问题B3.人地关系思想的历史演2考点一人类面临的主要环境问题(必考)[考点梳理]人类对环境__________的强度越来越大，对环境的破坏也越来越严重。1．环境问题的概念和成因(b)开发利用(1)概念：是指由于_________...
高中同步新课标地理1．自然资源的概念及其分类。2．不同时期自然资源的利用特点及自然资源对人类活动的影响。3．自然资源的开发利用与人类活动的关系。第三节自然资源与人类活动1高中同步新课标地理一、自然资源概述1．概念存在于，在一定的时间条件下，能够产生经济价值以提高人类当前和未来福利的与的总称。能量自然界物质2高中同步新课标地理2．属性具有、整体性、地域性、多用性和等特点。社会性有限性3高中同步新课标地理3...
第一节人地关系思想的演变第2课时1记住主要环境问题的表现、成因；理解可持续发展的内涵和原则。2该课时课件以全球变暖图片作为导入，提高学生对环境问题的重视。图文并茂讲述环境问题的三种主要表现及其地区差异，引出可持续发展观念。用三幅漫画和相关问题阐述可持续发展观的三个原则。本课时知识点依然较为抽象，所以讲述时加入了较多图片和漫画等鲜活素材，寓教于乐，贴近实际生活，方便学生理解和掌握。34二、直面环境问题...
第1课人类的形成1中国人说•俗说天地开辟，未有人民，女娲抟黄土做人2西方人说•神说:“要有光。”就有了光。——《圣经》3•神就照着自己的形像造人——《圣经》4猿人进化•人类到底是如何出现的呢？5它和我们有共同的祖先6它/他是人还是猿？•南方古猿头骨复原7和真正的猿相比，毕竟是不同的。8•人类学家几乎都同意，两足行走是区分人和猿的重要标志。9•起来！不愿做猩猩的猿们。10•我们看见的只是一些不会说话的骨骼，不...
