5.2动物联欢——平均分的两种分法教学内容教材第64‾65页,平均分的两种分法。教学提示这节课是在前面学习“平均分〞意义的根底上,认识平均分的两种情况,教材情境图呈现的是森林里的小动物在做游戏的情境：16只小松鼠分组做游戏,12只小熊跳拉手舞,通过解决小熊和小松鼠分组的问题,学习“按份数平均分〞和“按没每几个一份平均分〞。通过本信息窗的学习,加深平均分的理解,为认识除法积累比拟丰富的感性经验。通过操作活动,借...
第十单元总复习课时教学设计第1课时除法和混合运算学科：数学年级：二年级册次：下学校：教师：课题除法和混合运算整理和复习课型复习课方案学时1教学内容分析本课时复习的是有关除法和混合运算的相关知识。将表内除法和有余数除法以及混合运算相结合复习,有助于掌握有余数除法和表内除法的关系,理解运算顺序,加深对混合运算的认识。承前启后表内除法、有余数的除法及混合运算的计算方法及解决简单的实际问题→复习稳固→综合应...
5.4猴子捞月——0的除法教学内容教材第71～72页,0的除法。教学提示本节课以学生非常熟悉的童话故事“猴子捞月〞为素材设计的一幅情境图,树上挂着成一串的3只小猴和河边的两只小猴都准备从水里捞月亮。一只小猴在喊：“快来捞月亮,分月亮啊！〞以此引导学生提出问题：“每只猴子平均分到几个月亮啊？〞。教学时,可以用多媒体呈现情境图,让学生认真观察画面,在理解图意的根底上,启发学生根据图中的信息提出自己感兴趣的问题,...
5307684025余数是318÷427÷817÷323÷521÷624÷7余数是2除法一、直接写出下面各题的商和余数。42÷8＝〔〕〔〕33÷5＝〔〕〔〕48÷7＝〔〕〔〕50÷6＝〔〕〔〕71÷9＝〔〕〔〕63÷8＝〔〕〔〕二、上最大能填几？3×＜16×6＜56×5＜34×7＜2953＞×748＞×84×＜13×8＜73×6＜44×9＜3934＞×549＞×9三、帮小猴改错。四、列竖式计算。23÷4=45÷9=69÷9=40÷6=62÷7=47÷8=42÷5=44-7=52÷6=五、小兔回家。〔连一连〕六、看...
数学同步(北师大版)二上四、分一分与除法分糖果参考答案1.BABC2.BABC3.CABC4.CAB1/4C5.CABC6.AA3B5C77.68.把15平均分成3份,每份是_____。59.①.3；②.1．10.711.912.把6个★平均每2个分成一份,可以分成_____份。32/413.CABC14.BA7B8C915.AA5B6C716.CA7B8C917.CA2B3C43/418.豆豆抓了一把豆,3颗3颗分,正好分完；5颗5颗分也正好分完,猜猜看,豆豆手里可能有〔〕颗豆。AA30B24C254/4
第四单元表内除法〔二〕教材分析表内除法〔二〕是在学习用2～6的乘法口诀求商的根底上,继续学习用7～9的乘法口诀求商。本单元的学习属于?数学课程标准?中“数与代数〞领域的内容,在?数学课程标准?第一学段中起着承上启下的作用。首先是对表内除法〔一〕单元除法意义的稳固,其次是为三年级学习“多位数除以一位数〞的除法做好知识储藏。着重让学生在熟练掌握用乘法口诀求商的根底上,综合应用表内乘除法的计算技能解诀一些简单和...
苏教版二年级数学上第四单元表内除法检测试题姓名班级学号得分一、填空。〔18分〕1、写出以下算式各局部的名称。6×2=126÷2=32、(1)每盘放〔〕个苹果,有〔〕盘,一共放了〔〕个。〔2〕有〔〕个苹果,每〔〕个放一盘,放了〔〕盘。〔3〕有〔〕个苹果,平均放在〔〕个盘里,每盘放〔〕个。二、先圈一圈、填一填,再列式。〔10分〕〔1〕○○○○○○○○8个○,每4个一份,可以分成〔〕份。算式：〔2〕□□□□□□□□□□□□12个□,平...
第十四章整式的乘法与因式分解14.1整式的乘法14.1.4整式的乘法第4课时整式的除法1第一页，编辑于星期日：一点十五分。1.同底数幂相除，底数不变，，即am÷an＝(a≠0)．2.当a时，a0＝1.指数相减am－n≠02第二页，编辑于星期日：一点十五分。3.单项式除以单项式的法则：单项式相除，把分别相除作为商的因式，对于只在被除式里含有的字母，则连同它的作为商的一个因式．4.多项式除以单项式的法则：先把这个多项式的每一项除以，再...
2认识除法工程内容1.把6个圆片平均分成2份,每份()个。2.把12个圆片,每份2个圈一圈,能圈()份。⚪⚪⚪⚪⚪⚪⚪⚪⚪⚪⚪⚪3.用算式表示上面的过程,列式:12÷2=6。4.把一些物体平均分成几份,求每份是多少;或是按照每几个分一份,求分成的(),都用()法表示。5.“÷〞读作(),表示平均分的过程。6.把6个苹果平均放在2个盘子里,每个盘子里放几个?□÷□=□(个)7.把6个蘑菇平均分给3只兔子,每只兔子分得几个?□÷□=□(个)温馨提示学具准备...
二年级数学第七单元测试卷姓名得分一、直接写得数。〔10分〕5÷1=12÷6=18÷6=9×1=2×5=25÷5=6×4=16÷4=18÷3=30÷6=二、圈一圈〔6分〕[来源:学§科§网Z§X§X§K]分走了一半后还剩〔〕只。[来源:学.科.网]三、看图写算式〔9分〕1、乘法算式：〔个〕除法算式：〔个〕2、是的多少倍？四、填空〔30分〕1、○○○○○○○○○〔〕○〔〕=〔〕,表示〔〕里有〔〕个〔〕。或表示把〔〕平均分成〔〕份,每份是〔〕。2、在○中填入“...
二年级上册数学-章节测试9.除法一、单项选择题1.根据图片,求这个数的算式是〔〕A.38798B.79838C.798382.在除法算式中,0不能做〔〕A.除数B.商C.被除数3.721÷83,在试商时把83看作80,得到的商易〔〕A.大B.小4.42÷7=〔〕A.7B.6C.5D.45.用竖式计算320÷50=〔〕A.620B.32C.4D.426.30÷8＝〔〕A.3.75B.37.5C.0.3757.的商是一位数,并且没有余数,里可以填〔〕A.4B.3C.28.在学校团体操表演中,男生有400人,女生有340人,每行站20人,女生比...
第13讲整式的除法知识点梳理：〔1〕同底数幂相除,底数不变,指数相减。am÷an=am−n〔a≠0,m、n是正整数,且m>n〕〔2〕任何不等于0的数的0次幂都等于1。a0=1〔a≠0〕〔3〕单项式除以单项式,把系数与同底数幂分别相除作为商的因式,对于只在被除式里含有的字母,那么连同它的指数作为商的一个因式。〔4〕多项式除以单项式,先把这个多项式的每一项除以这个单项式,再把所得的商相加。经典例题例1．计算〔1〕(−35x2y3)÷(3x2y)〔2〕(10...
2019年小学数学浙教版三年级上册乘除法估算1．估算：253÷2≈247÷2≈357÷5≈334÷2≈2．估算：117×2≈234×2≈153×5≈123×5≈3．估算：256÷5≈754÷5≈851÷5≈694÷5≈4．估算：578×2≈698×2≈349×2≈312×2≈5．估算：456÷5≈789÷5≈159÷5≈357÷5≈6．估算：267÷5≈598÷5≈341÷2≈319÷2≈7．估算：124÷5≈248÷2≈258÷5≈349÷2≈8．估算：211÷7≈319÷8≈521÷4≈387÷3≈9．估算：195÷5≈148÷2≈175...
教学过程适用学科初中数学适用年级初一适用区域北师版区域课时时长〔分钟〕2课时知识点1、有理数的乘法法那么8、有理数除法法那么〔一〕2、倒数9、求一个有理数的倒数3、有理数乘法法那么的推广10、有理数除法法那么〔二〕4、有理数乘法的运算律11、有理数的乘除混合运算5、绝对值、相反数、和倒数的综合运算12、有理数的加、减、乘、除混合运算6、有理数乘法的实际应用13、有理数乘除法在实际生活中的应用7、探究规律题型14、...
三年级上册数学单元测试-3.除法一、单选题1.2除320，商是（）A.270B.160C.13D.1202.840是7的倍.（）A.270B.160C.13D.1203.1200÷4=（）A.200B.320C.300D.4804.和300÷6的商相等的算式是（）A.120÷6B.350÷7C.180÷95.下面的算式，商是三位数的是（）A.257÷8B.504÷6C.821÷56.一个三位数除以2商仍然是一个三位数，那么被除数的百位不可能是（）。A.1B.2C.37.下面（）不是“36÷3”的计算方法．A.B.C.（12）×3=3636÷3=（12）...
Fpg小數乘除法應用題（一）1、一臺榨油機每小時榨油0.45噸，4臺這樣の榨油機3.5小時榨油多少噸？2、小華和小川兩人同時從乙地分別向甲、丙兩地背向而行，小華每小時走3.2千米，小川每小時走2.6千米，走了4小時兩人相距多遠？3、10千克油菜籽可以榨油3.8千克，照這樣計算，1000千克油菜籽可以榨油多少千克？4、光明小學採用樂節約措施後每個月節約用水3噸，如果每噸水2.8元。光明小學全年可節約水費多少元？5、一只梅花鹿高1.46...
百分数乘、除法应用题对比下面各题应该把谁看成单位“１”？（１）鸭的只数的80%相当于鸡的只数.（２）女生人数是男生人数的75%.（３）女生人数占全班人数的45%.（１）：池塘里有１２只鸭和４只鹅，鹅的只数是鸭的百分之几？12只４只鸭：鹅：答:略.4÷12≈0.333=33.3%（２）：池塘里有12只鸭，鹅的只数是鸭的。池塘里有多少只鹅？12只?只鸭：鹅：)4(3112只答：池塘里有４只鹅。31（３）池塘里有４只鹅，正好是鸭的只数的，...
有理数乘除法计算题专项练习（－9）×（－）×（－0.26）（－2）×31×（－0.5）×（－5）＋×（－13）（－4）×（－10）×0.5×（－3）（－）××（－1.8）（－0.25）×（－）×4×（－7）（－）×（－）×（－）（－8）×4×（－）×（－0.75）（――）×36（－36）×（＋－）4×（－96）×（－0.25）×（－1+）×5625×－（－25）×＋25×（－66）×〔1－（－）＋（－）〕×（－72）+×72－×（－72）＋(－)×72118÷（－3）...
3.2.2复数代数形式的乘除运算〔2〕班级：姓名：小组：学习目标1.理解并掌握复数的代数形式的除法运算法那么。2.复数的除法运算的应用。学习重点难点重点：复数代数形式的除法运算。难点：对复数除法法那么的运用。学法指导通过课前自主预习,让学生学会计算复数的除法运算,感触它与实数的联系。课前预习1.复数z1=a+bi,z2=c+di是任意两个复数,那么z1⋅z2=2.共轭复数：当两个复数的实部,虚部互为时,这两个复数叫做互为共轭复数。虚...
