![低段小学生数学作业问卷调查统计表[共2页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
低段小学生数学作业问卷调查统计表（一年级）问题肯定人数所占比例％是1．你是否觉得孩子的数学家庭作业量过重？正合适是2.小学低年级学生是否应布置数学家庭书面作业？否是3.您是否觉得数学作业越多，孩子的成绩就会越好？不是20分钟量4.您认为小学生每天的数学作业量多少合适？（包括书面及实践性30分钟作业）量60分钟量学校里5.您希望小学生的家庭作业完成在（）家里辅导站只做书本上习题拓展习6.您希望数学作业类型是（）题...
小学低年级识字教学方法研究》调查问卷前言：我主持的识字课题面临着结题，特拟定了这两份调查问卷，水平有限，很多地方都考虑得不到位，特发出来，让大家给我出谋划策，请赐教！《小学低年级识字教学方法研究》家长调查问卷班级：姓名：说明：本次问卷调查旨在了解学生的识字途径，以利于教师开展识字教学工作，请各位家长如实填写，谢谢！请在题目后面的括号内填上所选择的序号。。1、您的孩子除了书上教的字，平时还能自己认...
小学低段教师“过程性表现评价”常规考核的实施办法评价方法包括过程性评价、阶段性评价、评价结果。评价时应把握“过程性评价是阶段性评价的基础、阶段性评价是评价结果的基础”的操作原则。根据三小的实际情况，特制定小低段教师“过程性表现评价”常规考核实施方法教师考核方案：为了进一步探讨小学教育教学质量评价规律，巩固已经取得的教育教学评价成果，及时准确地对学校的教育教学工作进行测评，充分发挥评价的导向功能...
低段学生素养评价总方案依据课程改革的指导思想、培养目标和学生生理、心理发展的实际水平，以及根据省、市相关文件精神及**，结合县第三实验小学的实际情况，最大限度地实现学生个性健康、全面发展，让每个孩子都具有健全人格、良好素质和终身学习能力，让每一个孩子拥有快乐的学习童年，制定本实施方案。一、指导思想坚持我校“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的办学理念，遵循低段孩子学习的规律，引导教师有效教学行为，...
