![“三个砌砖工人”材料作文导写与例文[共9页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
“三个砌砖工人”材料作文导写与例文【题目回放】阅读以下材料，按要求作文。有人曾问三个砌砖工人：“你们在做什么？”第一个工人说：“砌砖。”第二个工人说：“我正在赚钱。”第三个工人说：“我正在建造世界上最富有特色的房子。”同样一份工作，三种截然不同的回答，结果自然也不同。后来前两个人一直都是普通的砌砖工人，生活状况也一直未曾有大的改变，他们的收入也只能维持养家糊口，而第三个工人却成为一名杰出的建筑...
专题12单元作文导写-九年级语文上册单元写作深度指导公开课一等奖创新教学设计第三单元作文导写议论要言之有据义务教育语文课程标准(2011版)》指出，学生要能够“写简单的议论性文章，做到观点明确，有理有据。论据是作者闻述或论证观点的根据，使用准确、恰当的论据，有助于提高文章的说服力，做到有理有据。论据大体上可分为两类:一类是事实论据(包含史实、典型事例、统计数字等)，另一类是道理论据(包括名人名言、公认事理、...
专题20单元作文导写-八年级语文上册单元写作深度指导（统编版）第五单元作文导写说明事物要抓住特征自然界中的事物，都有其特征。所谓特征，就是这一事物区别于其食他事物的不同之处。介绍事物时，只有准确地说明其特征，才能给人以鲜明、准确、深刻的印象。。而能不能抓住事物的特征，主要取决于作者对事物有没有进行细致观察和深入研究。这就要求在寻找事物的特征时，注意以下三点:一、认真仔细观察。无论介绍什么事物，首先...
专题20单元作文导写-九年级语文上册单元写作深度指导（统编版）第五单元作文导写论证要合理写议论文，不管是立论还是驳论,都要摆事实、讲道理，使人信服你的观点，也就是要进行论证(驳论也是一种论证,只不过是证对方论点不正确)。合理的论证，要求选用恰切的论据,运用适当的论证方法,准确阐发论据与观点间的逻辑关联。首先,论证要合乎逻辑,观点要一致,概念要统一。论证是使用道理和事实对观点进行证明,必须符合逻辑规律,如上面...
【2024年中考作文预测分主题导写（模版+导写+范文+10篇子文）（公开课一等奖创新教案学案）】主题07集体生活【2024年中考作文预测分主题导写（教案学案）】主题07集体生活中考母题预测：真情藏在时光里文生文子题预测：1.走进花季2.校园记忆3.成长路上一直有4.那堂课5.青春当有样6.母校，我想对你说7.选择___8.我和青春有个约定9.难忘瞬间10.晒晒我班牛人【学习目标】1.记住“集体生活类类记叙文万能模板。2.会写800字以上记叙...
专题16单元作文导写-七年级语文上册单元写作深度指导（统编版）第四单元作文导写思路要清晰所谓“人物描写，就是以文字具体描绘出人物的形象。描绘人物不只是指人的身材、体态、容貌、表情、服饰，还包括人的内在气质和精神风貌等。运用准确、生动的文字，描写人物外形和内在的特征，是人物描写的主要任务。一、如果以《_____二三事》为题，写一篇记人的文章你会写谁？请列出作文的提纲。形式不限。提示:1.确定文章的中心，想想...
专题03历史人物纵横谈发言提纲导写-高二语文第三单元写作深度指导（统编版选择性必修中册）第三单元评历史人物，明时代责任“历史人物纵横谈发言提纲及写作（技法指导+单元作文+高考链接）作文训练摘要：一教材写作任务（教材原题）展开厚重的历史长卷，形形色色的历史人物纷至沓来。读他们的故事，我们会产生不同的情感，也会对人物作出评价。深入阅读本单元课文，把握历史人物的生平经历，理解其人生境遇，分析其成败得失，与...
【2024年中考作文预测分主题导写（公开课一等奖创新教案学案）】主题08责任担当【2024年中考作文预测分主题导写（课件）】主题08责任担当30个精彩标题，38段精典开头，24段精典结尾，一个题目导写，两个万能模板，50个名言警句，28个新鲜事例，40段人民日报金句。6段习语金句学习目标1.记住“青年责任与担当类议论文万能模板。2.背记“青年责任与担当”类至少五句名言、六个正例，一个反例。3.会写800字以上“青年责任与担当类...
专题08单元作文导写-九年级语文上册单元写作深度指导（统编版）（公开课一等奖创新教案）第二单元作文导写观点要明确议论性文章需要明确地表达自己的观点，主张什么，反对什么，都要清楚鲜明。做到观点明确，要注意以下几点：1.围绕题目或材料，形成鲜明观点。要用一个明确的判断句将观点表述出来。2.要在文章中突显观点。有的文章在题目、开篇、结尾处直接表明观点，有的则需要总结全文概括观点。3.要态度鲜明，论说范围适当，...
第1页共7页新材料作文导写案例[作文题】阅读下列材料，根据要求作文。一个孩子由于对母亲一时的气愤，跑出家门，对山谷喊道：“我恨你，我恨你。”接着山谷传来回音：“我恨你——我恨你——”这个孩子有点吃惊，回来对母亲说，山谷里有个卑鄙的小孩说他恨我。母亲把他带回山边，让他喊“我爱你，我爱你”。小孩照母亲说的做了，而这次他却发现，有一个很好的小孩也在山谷里对他喊：“我爱你——我爱你——”回声不仅存在于自然...
