HappyClass才智课堂操作指南2023年3月:名目一、课程内容.................................................................................-1-二、学习方式.................................................................................-2-三、操作步骤.................................................................................-3-1．系统登录.............................................................
A6技术支持的课堂讲授研修一、现状分析在当今这个信息技术飞速进展的时代，学校的音乐教育教学也消灭了很多手段、方法。其中像是vcd、dvd、电脑、投影仪、音响等多媒表达代化教学设备及authorware、powerpoint等多媒体教学软件及网络资源走进了音乐教学课堂，这些关心音乐教学模式创设了形象生动的教学意境，丰富了教学内容，增大了学问信息容量，也转变了传统教学中以教师主宰课堂、手段单一的教学模式，极大地丰富和提高了音...
其次章一元一次不等式与一元一次不等式组5．一元一次不等式与一次函数〔一〕一、学生学问状况分析学生的学问技能根底：学生已经学习了一次函数和一元一次不等式的有关学问，为本节探究一元一次不等式与一次函数的关系奠定了必要的学问根底。学生活动阅历根底：通过前面相关学问的学习，学生已经会利用一次函数和一元一次不等式解决一些简洁的实际问题，感受到了用数学学问解决实际问题的必要性和作用；同时在以前的学习中，通过...
第三章机器学习课题名称：机器学习学习过程：课程名称学时教学环境人工智能导论6课时多媒体教室教学内容机器学习翻转课时第1、3、5、6课时教学方法情境教学法、任务驱动法、讲练结合法、小组争论教学法一、学习内容分析机器学习是人工智能的一个分支，也是人工智能的一种实现方法。它从样本数据中学习得到学问和规律，然后用于实际的推断和决策。它和一般程序的一个显著区分是需要样本数据，是一种数据驱动的方法。传统的机器工...
“利用数学课堂错误资源提高学生数学素养实践争论”课题争论中期报告一、课题争论目的正视儿童在课堂上消灭的错误并加以利用，是以人为本的教育观。学生的错误是一种非预设的教学资源，通过教师的合理利用，可以让学生在学习中避开消灭相类似的问题。过去的一年为提高学生数学素养我们对“如何利用数学课堂的错误资源”进展了探究。人无论是在生产生活中，还是在工作学习中，都会消灭错误。这是一种自然现象，也是一种必定。作...
1《会计根底》课程思政课堂教学设计一、教学目标〔一〕学问目标理解会计要素的概念；把握资产、负债、全部者权益、收入、费用、利润；把握动态会计要素和静态会计要素。〔二〕力气目标能描述出会计要素内容与现实联系。〔三〕德育目标1.培育换位思考、相互体谅的共情情感；2.树立当代大学生正确的消费观；二、课程思政〔一〕融入学问点资产要素、负债要素。重点：会计要素概念；静态会计要素和动态会计要素；难点：1.对会计要素...
10“3321”课堂教学模式行动争论课题实施方案〔试行稿〕针对目前我校课堂教学方法陈旧、效率不高的现状，为了充分凸显学生的主体地位，推动课堂教学改革，提高教学质量，依据旗教育局、教研室的指示要求，结合我校实际，特制定乌一中《“3321”有效课堂模式实施方案》。一、指导思想以全面贯彻教育方针、大力推行素养教育为指导，以深化教育改革、提高课堂教学的实效性为目标，以大力开展教改、教研活动为载体，全面提升教师的...
2021年小升初培优课堂数学第35讲容斥原理学校:姓名：班级：考号：一、解答题1.如图，一个长8厘米，宽6厘米的长方形与一个边长5厘米的正方形叠放在桌面上，求这两个图形盖住桌面的面积？2.六一班参与无线电小组和航模小组的共26人，其中参与无线电小组的有17人，参与航模小组的有14人，两组都参与的有多少人？3.六一班有学生46人，其中会骑自行车的有19人，会游泳的有25人，既会骑车又会游泳的有7人，既不会骑自行车又不会游泳的...
“构建课堂教学文化，促进课堂教学改革”试验方案高区教研室一、构建课堂教学文化的意义实践证明，课程改革、教学思想、教学观念、教学方法的落实，需要一个教学环境、教学气氛。这里的的教学环境与气氛也就是我们通常所说的包含校风、教风、班风、教师的风格、学校特色等内涵的教育文化。如名扬世界的剑桥大“”“学的辩思想，再如蜚声小学数学界的于美霞的自主互助”“学习，又如我们潍坊外乡的中双语学生以绅士精神，思维活...
1《中医外科学》课程思政课堂教学设计一、教学目标思政目标1.中医外科学的起源——塑造抑制困难、擅长觉察、脚踏实地的探究精神。2.中医外科学的成熟过程——提倡传承精华、勇于创、与时俱进的工作作风。3.中医外科学的形成与进展——培育擅长觉察、勇于创、不断探究的科学精神。育人目标1.了解中医外科学的起源，培育学生的探究精神。2.强调中医外科学的成熟过程，提升学生的工作作风。3.把握中医外科学的形成与进展，强化学生...
11*牛郎织女二教学目标1.生疏“俭、皇”等10个生字。2.能用较快的速度默读课文，把握故事主要内容。3.依据《牛郎织女》故事的主要情节设计连环画，能给连环画配上相应的文字。教学重点能用较快的速度默读课文，把握故事主要内容。教学难点依据《牛郎织女》故事的主要情节设计连环画，能给连环画配上相应的文字。教学策略认写字词“俭、偎、礁、筐、拗”都是形声字，可借助学过的熟字“俭—检—捡”“偎—喂”“礁—焦”“筐—框...
第四章人工神经网络与深度学习课题名称：人工神经网络与深度学习学习过程：课程名称学时教学环境人工智能导论6课时多媒体教室教学内容人工神经网络与深度学习翻转课时第1、2、5、6课时教学方法情境教学法、任务驱动法、讲练结合法、小组争论教学法一、学习内容分析作为机器学习的一种重要技术，人工神经网络是一个形式上格外简洁，但分类功能格外强大的机器学习工具。无论是在计算机科学、通信、生物统计和医学，还是在金融和经...
10“”四学本真课堂教学模式解读及操作说明“”“”四学即自学、互学、展学、查学。在真教育理念下，四学本真课堂的根本含义就是学中心、生为本、求真知。课堂建构要求回归生态，敬重学生求知规律，重视教学自然生成，践行自主、合作、探究、体验的学习方式。一、理念解读“”四学本真课堂的核心理念是信任学生、解放教师、进展师生，学“生是多元学习的主体，课堂是师生共长的学堂。乐观提倡三观”，即人本教育观、学本教学观...
《跨越式跳高》课堂教学设计一、指导思想本课坚持“健康第一”的指导思想，遵循“学生为主体、教师为主导”的教学理念。教学中采用循序渐进、层层深入的教学方法。练习中尽可能地启发学生通过体验、观察去探索、创造与思考。注重学生的个体差异与分层教学，强调学生的运动体验、让学生享受、体验学以致用的成功感。二、教材分析跳高是田径运动中的一个比赛项目，是人的向上跳跃能力的典型表现。学习跳高，一方面是作为田径运动...
