《过秦论》课堂实录充分发挥教师的主导作用，引导学生通过各种途径（教材本身、图书报刊、网上浏览、走访专家）自主地搜集资料，筛选信息，从中发现问题，分析综合，推理判断，最后得出自己的结论，这是培养学生创新思维的重要举措。笔者导学《过秦论》一文时，做了下面的尝试：疏通字词、理解文义之后，教师引导、启发学生对课文进行小结。师：今天，我们来探究一下秦王朝迅速灭亡的原因。首先看看，作者的观点是什么？“生：...
赵县教育科学“十二五”规划课题《构建小学数学课堂新文化实践研究》一、课题提出的背景和意义(一)课题提出的背景1.当前教育现状及学校文化建设的需要进入21世纪之后，数学文化的研究更加深入。一个重要的标志是数学文化走进中小学课堂，渗入实际数学学习中。目前，数学文化已成为现代人文化素质的一部分，其美妙绝伦的数学思维方法、探索不止的数学精神、求真臻善达美的数学品格，对于一个人全面的发展，都具有极为重要的意义...
《荷叶母亲》课堂教学实录开始上课：师：有这—样几篇文章—《母爱如佛》、《母爱的雕塑》、《血奶》，无论是读还是听，都能荡涤心灵！今天我给同学们讲一讲“”血奶的故事：在当年的唐山大地震中，一位年轻的母亲正在温馨的家里一边织着毛衣，一边用脚轻轻拨动着摇篮。摇篮里的孩子甜甜地睡着。突然地震发生了，母子一同坠入废墟和黑暗之中⋯⋯万幸的是，母子都没有受伤。母亲把孩子紧紧抱在怀里，等待救援。一天过去了，孩子...
第六课《投资理财的选择》课堂练习及答案一.选择题1.2011年我国城乡居民人民币储蓄存款余额达35.2万亿元，人均储蓄25548元，分别比2010年增长16%和15.3%，高于同期GDP的增长速度。根据以上事实可以推断出①社会保障体系不断健全增加了人们的储蓄意愿②我国居民的储蓄率随GDP的增长而增长③我国居民投资理财的渠道比较狭窄、品种较少④我国居民的恩格尔系数不断下降A.①②B.①③C.②④D.③④2.按现行规定，金融机构人民币存款利...
西方经济学微观第7章第七章不完全竞争的市场一、垄断二、垄断竞争市场三、寡头市场四、寡头厂商之间的博弈五、不同市场的比较西方经济学微观第7章一、垄断monopoly垄断者获得超额利润主要是卖方垄断。买方垄断？1.完全垄断市场（perfectmonopolymarket）：一家厂商完全控制整个市场的商品供给。即市场上只有一个卖者，而且这个卖者决定价格。什么是卖方市场和买方市场？西方经济学微观第7章完全垄断市场特点（1）一家厂...
高中英语课堂教学改革英语教研组刘小梅从事高中英语教学已四年，感受到教材与我当学生时所用教材有很大变化，这种变化从知识难易度到教材本身编排体系都很大，可是就其教师的教学模式变化却不明显，无非就是更多的使用了课堂英语口语，听力训练加大。这些变化只是是表层的，但就其课堂主角始终是教师，学生只是被动接受和进行机械性操练，学生的主动性和积极性无法从根本上得以调动，再加上我校高中大部分学生学习基础较差。英...
08高考家长课堂精华教育教研总监原西城教研中心主任尹宗禹2007年11月10日讨论提纲一、从2006、2007高考看2008高考二、给考生的几点建议三、给家长的几点建议一、从2006、2007高考看2008年高考（一）06、07两年各科平均分及难度值北京市高考2007年、2006年各科成绩对比一览表2007年2006年学科平均分难度值学科平均分难度值理科类理科类语文99.860.665语文97.420.649数学89.620.597数学87.280.581外语86.020.573外语87.720.584理...
新教材给我们教师带来了新的教学理念，也给我们教师的教学与学生的学习带来了新的挑战。在新课程理念的指导下，现在的小学英语课堂中教师的教学方式在改变，学生的学习方法在改变，课堂上学生学习英语的兴趣提高了，积极性增强了。小学英语教学的主要途径是课堂教学，而课堂教学又是在教学活动中得以体现的。因此，目前关注学生学习，如何使小学英语教学科学有效地发展,怎样使教学成为有意义的教学已成为广大教育工作者共同思考...
初中英语有效课堂教学案例教学目标：学习身体各部位名称的英文表达方式；能够对他人身体的种种不适给予适当的建议。本课的内容是health，紧紧围绕学会表达自己的不适和如何提供，接受建议。学生在学习掌握了身体部分的词汇基础上，了解掌握几种常见病痛的表达和针对这几种病痛可采取的措施的几个短语。学会用what’sthematter询?问身体的状况和含有情态动词的句型youshould/shouldn’t⋯提⋯供建议。语言知识目标：（1）用图形...
新一Lesson63~64课内语法新课内容：一、单词：1.better[反]worse[good,well的比较级]eg.Youarebetternow.你现在好些了ad.[well的比较级]更好地:Trytodobetternexttime.下次做得好些吧.hadbetter[+(not)-v.]最好做:eg.Youhadbetterseeadoctor.你最好找大夫看看.2.certainlyad.①一定,必定:Hewillcertainlycome.他肯定会来.②[口]当然,当然可以:eg.Certainly,doctor.当然可以医生3.getup起床eg.Youarebetternow,butyoumustntgetup...
Unit1PastandPresent课堂知识点重点笔记讲义牛津译林版八年级英语下册8BU1PastandpresentComicstrip-WelcometotheunitKeypoints01.现在完成时的结构▲①现在完成时的结构：助动词have/has+动词的过去分词,助动词要随着主语的变化而变化，当主语是第三人称单数时，助动词要用has。▲②现在完成时通常表示过去发生的动作一直延续到现在，而且还可能继续下去，或者表示过去的行为对现在造成一定的影响，可能还会产生结果等。◆inth...
【新教材】10师说含三课时课堂导学提纲（含答案）+课件（共10份打包）—2020年秋高一语文统编版必修上册第三课时备选题目材料讨论：韩愈关于从师的观点在当时有哪些进步意义，在今天仍有什么借鉴作用？进步意义：《师说》不仅严正地驳斥了那些愚蠢的诽谤者，更提出了三点崭新的、进步的“师道思想：师是“传道受业解惑”的人；人人都可以为师，只要具有那样的能力；师和弟子的关系是相对的，某一方面比我好，在这一方面他就是我...
《夏洛的网》阅读导读课课堂实录南宁市西乡塘区南宁市锦华小学管滨教学设计理念：本课的教学目的是让学生把握《夏洛的网》这本书的故事情节，了解书中人物的形象和性格特点，掌握阅读的一些方法。在教学的过程中，主要采取朗读、猜测、讲授等方式，激发学生的阅读兴趣，让他们爱上阅读。一、视频导入，激发学生的阅读兴趣师：今天的阅读课，老师给大家带来了一段精彩的视频，大家想看吗？生：想看。师：好，我们一起来欣赏。师...
