《二氧化碳》教学反思今日下午第三节在九（2）班上了一节化学课《二氧化碳制取的讨论》。但是有些圆满。整理完教具走到办公室，忍不住问主任和组长问题出在哪里。可能是顾及我的面子组长赶忙劝慰我，说我背负的压力太大了，预备也有些仓促。组长的心愿我明白，很感谢他们这么宽容我，可是我更明白课堂的问题就是教师的问题，必需自己解决。回忆整节课，最主要的问题是时间安排不够合理，也就是我们常说的备课不充分，没有充分考...
《列表法解决问题》教学反思用列表法解决问题，刚开头备课时，觉得这种方法挺好的，可以培育学生有序思考问题的力气，学生承受起来应当问题不大。但二次深入备课，自己做书上习题时，觉察这种方法并不像自己相像的那么简洁。列表法解决问题这节内容格外抽象，而且学生要运用的已有的学问阅历也格外多，其实每种方案的次数的计算实际上一道根本的三步计算应用题。先算小车运几吨，再算还剩几吨，最终剩下的大车运几次。假设不能...
《乘法的初步认识》教学反思集合15篇本节课在设计时主要是以贴近学生实际的游乐园情景导人，里面蕴含着丰富的“一样加数”的因素，为引入乘法做预备，之后通过学生的动手操作，引导他们观看思索，体会乘法的意义，并进一步结合生活中的问题，稳固对乘法意义的理解与运用。胜利之处：我在教《乘法的初步熟悉》教学中，为了使学生理解乘法和加法的联系，就组织学生进展摆一摆、比一比的嬉戏活动，先让学生摆2个三角形。许多学生就...
《东南西北》教学反思15篇昨天一大早，太阳就很给面子得升了起来，走在去教室的路上，我就在想，何不把今日的太阳作为主角来上课呢？于是上课伊始，我就问同学们一个问题：“你能区分教室的四个方向吗？”立刻就有学生指着太阳升起的地方：“这是东，由于太阳升起来了。”“对对，这边是西，太阳都是从这边落下的。”（可见，我们的学生对生活观看得还是很细致的，可学生并没有接着说南北，看来学生对于南北还是比拟生疏的)我顺...
《吨的认识》教学反思(集合15篇)“吨”在学生的头脑中是一个抽象的计量单位，如何让学生对“吨”又一个详细清楚的熟悉？我在本课做了两点突破。1、在生活的大背景中熟悉“吨”。生活是数学的源泉，生活中的数学是鲜活的，生动的。本课运用了大量的学生熟识的生活素材，创设了生动的生活背景，让学生在此背景中感受“吨”，熟悉“吨”，运用“吨”，不仅深刻地建立了1吨的观念，也深深地感受到数学与生活的亲密联系。2、让学生在...
《呼风唤雨的世纪》教学反思人教版课标试验教材四年级上册第２９课《呼风唤雨的世纪》，这篇文章是中国科学院院长路甬祥先生写的一篇科技类说明文，文章仅用了短短的几百字就清晰地介绍了２０世纪一百年间的科学技术的进展历程，展现了科学技术的飞速进展给人类生活带来的巨大变化和绚烂前景。科学常识性说明文，设计不好就简单成为资料展现厅或者科学常识课，失去了语文的本真，缺少语文的味道。因此，我在教学这课时始终围绕...
《倍数和因数》数学教学反思（通用21篇）总的感觉是上好一堂课不简单。当确定好内容后，我和吴艳、顾志成三人各自备课，其次天放学后化了整整一个半小时争论教案，后又几经修改，但总感到时间来不及。倍数和因数是学生闻所未闻的两个新概念，是纯学问性的内容，学起来比拟枯燥。如何使学生通过四非常钟开心轻松的学习把握这乏味的概念性内容，如何开头，各局部之间怎样连接，每一个学问点实行何种形式呈现、绽开，重点如何突出...
《口算乘法》数学教学反思一、首先进展口诀的复习。再利用口算抢答的嬉戏方式引入新课，准时集中了学生的留意力，以便新课的开展。然后运用课题的问题情境绽开教学，激发学生的学习兴趣，培育了学生解决生活中的问题的力量，养成自主探究生活中的数学，积极思索问题的习惯，通过层层深入的学习，引导学生探究整十、整百数乘一位数的方法，并准时进展归纳整理，通过相应的练习训练，以提高他们的口算力量。二、利用问题情境。进...
《口算除法》教学反思15篇《口算除法》是在学生把握了表内乘、除法，一位数乘多位数的根底上进展教学的，为后面学生把握除数是两位数的除法，学习除数是多位数的除法奠定了扎实的学问和思维根底。本节课教材在编排上留意表达新的教学理念，将计算教学与解决问题相结合，让学生感受到学习数学的有用价值。本节课教材安排了主题图和例1，主题图为我们供应的资源是一幅运送蔬菜的场景图，通过小精灵的问题你能提出什么问题？引出除...
《可爱的动物》教学反思15篇对于本课的教学，我以教材资源为范例，以课外资源为补充，以活动体验为手段，让学生去观看、感受、体验、展现、共享、争论，将教材内容与现实生活联系起来，使学生在活动中加深了对动物的亲近感、奇怪心，知道了怎样才是真的喜爱动物的行为。在小组合作学习中，了解了几种动物的生活习性。懂得了要爱惜小动物。对实施过程进展自我分析和思索：整个课堂教学创设三次闯关的情境，将真的喜爱动物的行为...
《乘法的初步认识》教学反思(集合15篇)教学内容人教版《义务教育课程标准试验教科书数学（二年级上册）》第四单元“乘法的初步熟悉”。教材分析学生已经学过加法、减法，这一节是学生学习乘法的开头，由于学生没有乘法的概念，加之这个概念又难以建立，在这种状况下，教材一开头就专列了一节“乘法的初步熟悉”，使学生知道乘法的含义，为以后学习乘法的其它学问奠定非常重要的根底．教材非常重视让学生实际操作，首先提出了让...
《三个儿子》教学反思《三个儿子》教学反思1本课中的三个儿子面对着三个妈妈，当他们的妈妈拎着沉重的水桶走来时，力气大的只顾着翻跟头，嗓子好的只顾着唱歌，他们唯独对妈妈手中的水桶视而不见；而那个“没有什么特殊的地方”的儿子，却跑到妈妈跟前，接过了沉甸甸的水桶。难怪哦，老爷爷说他只看到一个儿子，由于他深知，这个“没有什么特殊的地方”却能帮忙妈妈拎水的儿子才是真正的儿子。这是一篇非常浅显的课文，但是浅显...
《两只小狮子》教学反思一、关注学生的心情体验：语文课程应当是布满活力的“人性”课堂，是学生进展的“消遣场”，学生饱满的心情是进展自主学习和进展的重要前提。对于一年级小学生来讲，更要通过多种自然活泼的形式，不断调动他们的学习情趣，从小培育他们喜爱语文的情感。本课的学习从每个学生动身，运用分角色朗读、表演、续编故事等形式让每个孩子的学习兴趣得到一次又一次激发。二、重视学生的朗读体验：《课标》强调在...
《乘法初步认识》教学反思今日，听了王教师讲的《乘法的初步熟悉》。这节课不管是教学设计，还是教师引导学生参加学习活动的过程，都给我留下了深刻的印象。《乘法的初步熟悉》是乘法局部的起始课，是学生进一步学习乘法口诀和解决问题的根底。本节课着重使学生亲身经受乘法产生的过程，和感悟乘法的意义。为了能到达此目的，王教师在课的开头抓住了学生喜爱小动物的心理，设计了以下几个环节:一、创设情境，参加活动，激发学习...
《11—20各数的认识》教学反思闻名的儿童心理学家皮亚杰提出了活动教学理论，他指出学问是由儿童通过他的心理构造与四周环境之间的相互作用而构建的，这种作用又是通过个体积极主动的活动而产生的。因此，从儿童熟悉发生、进展的规律来看，在数学教学中，必需重视儿童的活动，充分发挥儿童的主体性。通过教师布置情境，供应必要的材料、工具和设备，让儿童自由操作、摆布、试验、观看和思索，自已熟悉事物、发觉问题并得出答案...
《丑小鸭》语文教学反思14篇“千课万人”活动，让我们有时机亲眼目睹小学语文界贾志敏、于永正、支玉恒、窦桂梅、武凤霞、虞大明等外地名师的课堂教学。感谢汉阳区教育局、汉阳区教科中心、汉阳区西大街小学，为我们供应了走近名师的时机。两天半的观摩，我们收获颇多，感受也不少。许多教师还纷纷在博客上发表自己的感想。特殊是窦桂梅教师的《丑小鸭》，给我们留下了许多的思索，引发了大家热闹的争论：学生该读什么样的《丑...
《和时间赛跑》教学反思《和时间赛跑》是三年级下册第四组的一篇精读课文。这篇课文是闻名散文家林清玄笔下的一篇清爽、淡雅又略带悲伤心情的散文。上课之前，我屡次听范文标准音朗读，自己又把文章反复的读了又读，从中感悟清爽流畅的文笔，浪漫醇厚的情感，朴实感人的风格。为了提高课堂气氛，课前进展了必要的课件预备，制作了幻灯片。《和时间赛跑》这篇文章以疼爱“我”的外祖母去世而引起的巨大哀思开篇，通过爸爸的一席...
《假如》教学反思(15篇)《假设没有灰尘》是一篇略读课文，文章思路清楚，层次清楚，说明有序，浅显易懂。运用了列数字、作比拟等说明方法。清楚而又生动地说明白灰尘与人类有着密不行分的关系。提醒了一个深刻的哲理：任何事物都具有两面性，只有正确地熟悉它们，才能趋利避害，造福人类。在教学过程中，我积极响应学校提倡的“先学后教”的教学新模式，以学生自学为主，赐予学生足够的时间、空间，让学生自己活动，从而发觉学...
