《出师表》教学反思(15篇)一、调动阅历，缩小距离。文言文与现代文一脉相承，很多语词、语用、语义是相通相连的，学生生活中就大量存在耳熟能详的成语、名句，学生积存的学问阅历、已有的学习方法本身就是文言文学习的重要根底。这些与学生生活<学习息息相关的经验因素一旦得到尊重并被充分调动，文言文与学生的距离感就会大大消除。以《出师表》为例，有关三国的故事人物是深入人心的，让学生讲讲他们知道的民间故事，说说影视...
《假如》语文教学反思《假设没有灰尘》这篇说明文语言精确、生动，学问性、趣味性很强。运用了假设、列数字、比照等说明方法，清晰明白而又生动形象地说明白灰尘与人类的重要关系。新课程理念指出：教学过程是学生的过程，教师必需充分发挥好教师的主导作用，赐予学生足够的时间、空间，让学生自己活动，从而发觉学问，获得学问，让语文课堂布满活力，真正让教师的“讲坛”变成学生的“学坛”。略读课文的教学更应遵循这一原则...
《上天的蚂蚁》教学反思教材分析：《上天的蚂蚁》是北师版教材二年级上册第11单元努力的第一篇主体课文。课文是一篇好玩的童话故事，通过巨人和小蚂蚁对“上天”的不同的态度和做法，赞扬了蚂蚁敢于立大志，为实现远大志向而一往无前的精神，说明白“只要意志坚，鸡毛能上天”的道理。本课短小紧凑，浅显易懂，故事性强，深受孩子们的宠爱。课文通过对话绽开情节，运用比照的手法，突出说明，要想做成一件事，靠的不是身材、体...
《和时间赛跑》语文教学反思《和时间赛跑》是一篇清爽淡雅，又略带悲伤心情的散文。写了“我”由于外祖母去世而哀痛不已，后来听了爸爸的一席话，看到太阳落山，鸟儿飞行等自然现象，明白了为什么要珍惜时间。课文给我们以深深的启发：虽然“光阴似箭，日月如梭”，虽然“全部时间里的事物，都永久不会回来了”，但是，“假如你始终和时间赛跑，你就可以胜利”。文中象这样的句子许多，我在引导学生研读的过程，让学生获得这一...
《4.3探究熔化和凝固的特点》教学设计与反思课题4.3探究熔化和凝固的特点单元第4章学科物理年级八学问目标学习目标过程与方法情感态度和价值观（1）知道什么是熔化和凝固。了解熔化吸热、凝固放热。（2）知道晶体和非晶体熔化和凝固的特点。了解熔化和凝固曲线的含义。（3）能用熔化和凝固的学问解释说明自然界和生活中的有关现象。经受探究晶体和非晶体熔化和凝固特点的过程，会用图像法直观地表示固体熔化时温度随时间变化的...
《倍数和因数》数学教学反思《因数和倍数》是一节概念课。教学时我首先以拼图竞赛为素材，让学生动手操作快速把12个小正方形摆出一个长方形，再让学生用乘法算式表示出所摆的长方形，在沟通中得到三种不同的摆法和三种不同的乘法算式。借助乘法算式引出因数和倍数的意义，使学生初步建立了“因数与倍数”的概念。这样，用学生已有的数学学问引出了新学问，减缓了难度，这一环节的教学，我觉得还是收到了预设的效果。能不重复、...
《6的乘法口诀》二年级数学教学反思一、观赏学生，给学生扬起自信的风帆。对于小学生来说，教师的表扬和认可是他们学习最大的动力和源泉，在学习上只要得到教师些许的确定，就会激起他们深厚的学习热忱和兴趣。因此，在这一节课的设计中，要留意用观赏的眼光来看学生，不断对他们的表现进展表扬和鼓励，让学生在自信中提出问题，在自信中探究问题，从而在愉悦的心境中完成整节课的学习。二、信任学生，给学生一片探究的天地。在...
《克和千克》教学反思（通用20篇）1、注意学生已有的生活阅历和认知水平。本课设计力求表达数学学问、数学问题来源于又归宿于生活的思想。学生虽然对千克与克还不熟识，但他们已经知道物体有轻重并能辨别物体的轻重，能用手或其他部位的感觉去感受体验物体轻重。所以教学这一课我选择了学生所熟识的生活中的事和物作为教学资源。让学生课前调查，课中体验，给学生供应充裕的动手实践的时间和时机，让学生亲自参加、逐步感知并建...
《匆匆》教学反思（通用17篇）《匆忙》是现代闻名作家朱自清先生的一篇脍炙人口的散文。文章紧紧围围着“匆忙”二字，细腻地刻画了时间消逝的踪迹，表达了对虚度时间感到无奈和惋惜，提醒了旧时代的年轻人已有所觉醒，但又为前途不明而感到彷徨的简单心情。本文的教学重点是“学习课文了解作品内容，教育学生要珍惜时间”，而“理解文中含义深刻的句子，体会的思想感情”则是本课的教学难点。为了更好地实现“以学为主，当堂达...
《十几减9》数学教学反思（通用18篇）本节课属于计算教学，比拟简单枯燥，本课的内容主要是结合小猴卖桃的详细情境，引导学生自主提出十几减9的问题，并通过操作、思索和沟通，探究十几减9的计算方法，能正确地进展口算。学生若理解和把握了十几减9的计算方法，学习后面的十几减8、7等内容就比拟轻松了。因此，这局部内容既是本单元教学的重点，也是能否把握好本单元学问的关键。在课的开头我通过一些小练习来复习了上学期的学...
《十几减9》教学反思《十几减9》是小学一年级退位减法的起始课，教学的重、难点在于探讨、发觉和初步把握“十几减9”的计算方法。《数学课程标准》中指出：“由于学生生活背景和思索角度不同，所使用的方法必定是多种的，教师应敬重学生的想法，鼓舞学生独立思索，提倡计算方法的多样化。”基于这一理念，我实行了让学生独立思索、小组合作、全班沟通的方式，使学生知道“十几减9”的计算方法是多样的，并在多种方法中选择自己...
《品德与生活》教学反思《爱护牙齿》是我上过的印象较为深刻的一课《品德与生活》课，这一课的教学主要要帮忙学生熟悉牙齿的重要性，增加学生爱牙，护齿的意识，让学生把握正确的刷牙方法，培育他们养成勤漱口，勤刷牙的良好习惯。了解爱护牙齿的小常识，会用正确的方法爱护牙齿。现在小学低年级学生中，牙病问题是学生中普遍存在的问题，大多数学生没有把握正确的刷牙方法，对牙齿防护常识把握的也很少。好多孩子有蛀牙和龋齿...
《三个儿子》教学反思(15篇)教学目标：1.会认“既”等6个生字，会写“拎”等9个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，读出人物说话时的语气。3.懂得要孝敬父母的道理。教学设计：一、激趣导入1、师：小朋友们，你们的妈妈表扬过你吗？生：表扬过。师：怎样表扬的？当生举手的少时，师提示：当你考试考好的时候、当你听话的时候、当你帮妈妈做事情的时候生：师：你们真是既聪慧又懂事的孩子。2、师：今日我们来学习第23课“三...
《品德与社会》教学反思本节课的根本思路就是从身边的案例从故事中让同学们得出启发，明白生命于我们每个人都只有一次，我们要珍爱我们的生命。这节课我是分成两大局部四小局部进展的。一：永不放弃生的盼望1，要有求生的意志2要把握求生的方法策略。二：确定生命，敬重生命1，对待别人的生命的态度2，对待自己的生命的态度一个个的故事吸引学生的同时也到达了对学生人生观价值观的教育：当生命遇到威逼的时候肯定要有一个信念...
《动手做做看》教学反思15篇《动手做做看》第四册第四单元的第一篇课文。这篇课文讲了一个引人深思的故事：科学家郎志万把一个错误的结论告知孩子们，再问孩子们为什么，目的是让孩子们知道，“科学家的话，也不肯定都是对的，要动手做做看”。通过本课学习，让学生熟悉并从中受到启发，唤起不迷信权威、不轻信盲从、勇于实践的意识。在教学这篇课文时，教师设计了“朗志万和伊琳娜有什么区分”这个问题，旨在让学生明白“朗志...
《九月九日忆山东兄弟》教学反思《九月九日忆山东兄弟》是一首抒写乡情的千古绝唱，诗人王维是在特定的时间、特定的环境、特定的节日里，直抒胸臆，写下此诗的。由于是打磨课，先由三年级一班蒙教师上，然后由小组评论，针对一些问题，综合大家提出的意见，进展教案修改，再由我来上。由于《九月九日忆山东兄弟》是第九课《古诗两首》中的其次首，我是这样设计教学的，小结学习第一首《夜书所见》的学习方法：(1)了解诗人;(2)理...
