![年月日教学设计及反思[共10页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
名师课堂展示第四单元第一课时《年月日》执教：裴红娜班级：三四班登封市商埠街小学2014年3月18日一、基于标准的教材学情分析（一）课标解读与细化1、《课程标准》相关级段的要求理解常见的量。2、《课程标准》的解读与细化（1）掌握年、月、日之间的关系，知道大月、小月的知识，并记住各月及全年的天数。（2）通过年历卡自主探索，发现一年中有几个大月、几个小月，在合作交流中发现二月份的特殊性。初步学会判断某一年是平年...
《大禹治水教学反思》大禹治水教学反思（1）：《大禹治水》是一个流传千古的传说。讲的是古时候大禹为了治理洪水，为百姓造福，吃尽了千辛万苦，三过家门而不入，最后制服了洪水的事迹。大禹一心一意为百姓谋幸福的精神被世人敬仰，代代相传。如何引导学生学习这一课呢？我想，可抓住决心一词来展开教学。文章教学之初，我让学生先提出问题，然后围绕着问题学习课文。并透过了解鲧（禹的父亲）的故事，透过鲧的治水过程、方法和...
——“”《中考语文专题复习图文转换》课后反思回顾这堂课，我有如下反思：——“”《中考语文专题复习图文转换》“图文转换”题，看似简单实则不然。在新课标的环境中要求学生要有很强的综合能力。尤其是考察学生的理解、分析综合、表达应用能力三种能力，除了这些能力之外，还要求学生有整体思维和细节思维并重的意识，还要善于发现图中的“隐含信息”。所以该考点在近中考中是一个热点，同时也是一个难点。从上课过程来看，...
公司董事长在安全反思警示教育大会上的讲话各位同事：距离2019年3月26日已过去5年，刚才，我们通过集团公司主会场同步视频看到了动画模拟事故发生的过程，以及事故发生后主要领导的安全工作部署和相关处理的意见。视频中，当事人现身说法，让每一个X人感同身受、身临其境、心临其境。X旅游公司的发展根本在于煤矿能源主业的支撑，而煤矿能源主业的安全也是整个集团的安全根本，集团以集中安全反思警示教育的形式，让每位员工深...
蹲踞式起跑教学反思这一课时的教学内容是：蹲踞式起跑，授课对象是小学五年级的学生。蹲踞式起跑是一项技术性很强的起跑方式，学生学会简单的动作不要太多的时间，但要真正能够做到快速起跑却是需要很长时间的。蹲踞式起跑教学课上，我在教学的过程中给学生结合课件加上自己示范，直观的让学生了解了蹲踞式起跑方法，并且帮助学生记住了起跑的口令，了解蹲踞式起跑的简单动作，而没有一味的强调动作的技术性，学生基本上能够模...
四年级上册《山羊分腿腾越》一、案例背景：本课的教材：支撑跳跃——山羊分腿腾越（第一课时），它是体操器械练习的重要组成部分，整个动作包括助跑、起跳、支撑和落地四个环节，其中迅速而有力的起跳是关键，也是完整的支撑跳跃过程的重点。本课通过学习山羊分腿腾越的各种辅助练习，掌握助跑、起跳、支撑的几个环节，解决山羊分腿腾越动作的重点，为完成完整动作打下扎实的基础。根据学习的对象水平二(四年级)小学生，不管从...
古诗《暮江吟》教学案例及反思今天，我上第四课《古诗两首》，我像以往一样在理解诗的字、词、句上作了准备。在教学《暮江吟》时，当学生自读古诗“”“”“”说了暮、吟、残阳的意思之后，要来说说重难“点字瑟”瑟的意思了，哪知道一个成绩不错的同学迫不及待地想说了：生：江面上有些颜色是红彤彤的，有些是深颜色的，因为江两岸的树木倒映有水中加上水里面水草的颜色，颜色深一些。师：刚好是半江红彤彤，半江深颜色吗？生...
乘法的初步认识教学反思乘法的本质是一种特殊的加法，它是求几个相同加数的和的简便运算。而乘法的初步认识这一教学内容是二年级学生对乘法的第一次系统的了解和认识。我在设计这节课时，通过出示学生熟悉和喜爱的游乐场情境图，引导学生观察、分析、比较，以学生的活动情况呈现出几个相同加数求和的情况，引出乘法运算。华应龙老师曾说过：“数学教学就是让学生心中有数，让学生觉得数学好玩，数中有趣吸引人，数中有味吸引人...
小学数学《比赛场次》教学反思比赛场次的问题在三年级下册学生已有过初步接触，当时球队数限制在4支以内，引导学生用画图或列表的方法来解决问题。本节课是在已有知识的基础上的进一步发展。主要是借助解决比赛场次的实际问题，引导学生通过画图、列表发现规律,体会解决问题的策略,包括从简单的情形开始寻找规律，也包括列表,作图等，而不仅仅是为了解决类似比赛场次的问题，因此要给学生充分探索解决问题策略的空间，并帮助学...
《初中体育教学反思》初中体育教学反思（一）：初中体育教学反思学校教育改革给体育教学提出了新的目标要求，而现行体育教学很少思考学生的年龄性别特点，体育课练习密度普遍偏低，不利于全面提高学生身心素质，也很难调动全体学生的学习热情，体育教学改革势在必行。本文根据个人多年体育教学实践体会，就初中体育教学目标、资料和方法提出了改革性推荐。一、体育教学的目标学校体育主要由体育教学和课外体育活动组成。体育教...
小学美术《家乡的小吃》教学反思本课是六年级美术新教材中的一课，它主要是激发学生热爱生活的情感，了解传统的民间艺术，锻炼学生的动手能力和观察能力。本课重点用手工制作形式完成，我让同学们用两种形式表达对家乡的热爱。一种采用橡皮泥制作家乡的小吃的好吃与特点。另一种形式是用板报的形式表示出家乡的小吃。我校六年级有八个班，我在这八个班采用了不同的学生作业形式，四个班采用了手抄报的形式，这样有的学生们把自...
小数的加法和减法教案（一）教学内容：义务教育课程标准实验教科书（西南师大版）四年级（下）第106页例1、例2及相关练习。教学目标：1.能结合具体情境，分析解决问题,从而进一步体会小数加减法的意义。2.在探讨、观察、比较中，理解小数加法和减法的算理,总结出小数加减法的计算方法，并能用自己的语言表达出来。3.通过说一说、议一议、算一算等课堂活动提高学生主动探索解决数学问题的能力，培养学生的问题意识、探索精神和认...
21.3实际问题与一元二次方程教学反思：本节课是一元二次方程的应用第一课时。通过本节课的教学,总体感觉调动了学生的积极性,能够充分发挥学生的主体作用,以现实生活情境问题入手,激发了学生思维的火花,具体我以为有以下几个特点:一、通过学生口答,复习了列方程解应用题的一般步骤及解一元二次方程的方法,为学习本节知识打好了基础。二、问题探究通过问题串让学生解决的问题由浅入深,由易到难,也让学生解决问题的能力逐级上升,这...
小学数学《比例尺》教学反思《比例尺》一课是比例的应用第一课时，以比、比例为知识基础。本课时我预设的教学目标是理解比例尺的含义.会应用比例的知识求平面图的比例尺，以及根据比例尺求图上距离或实际距离。在课中我设计了这样三大板块：一：设疑：两个城市之间的距离是一定的，但是在大小不同的两张中国地图上（出示两张中国地图），这两个城市之间的距离是不一样的，这是为什么呢？有什么奥密吗？二、学习探索中国地图。请...
小学美术《会响的玩具》教学设计及反思教学目标[德育目标]：引导学生通过创意及制作感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。[智育目标]：玩具陪我们走过了童年，回忆一下你都玩过那些会响的玩具，现在我们要学习制作一件会响的玩具，还要比一比谁的玩具发出的声音更好听。[素质发展目标]：指导学生利用容易找到的材料，设计制作一个会响的简易玩具。教学重点难点[教学重点]：怎样使玩具发声[教学难点]：。怎样使玩具发声教学准备包装...
五年级数学上册《小数乘法》教学反思亚东一小姜洪喜本单元安排的是小数乘法的计算，小数乘法是在整数乘法的基础进行的。通过例1，让学生在解决实际问题的过程中掌握小数乘整数的计算方法，之后安排了一些练习巩固。而在实际的学情中，有大部分学生都会算小数乘法，知道当成整数计算，然后点上小数点，但对于为什么要这么算，竖式的写法还很模糊这一现象，我想如果按照教材的编排进行，这样的问题没有挑战性，学生不会感兴趣，于...
《乘雪橇》教学反思《乘雪橇》这首乐曲比较简短，本节课我创设了情境，让学生在听听、演演、奏奏等一系列活动中充分感受乐曲所表达的快乐情绪。环节一：对比欣赏《雪花飞舞》《乘雪橇》学生闭上眼睛完全沉静在《雪花飞舞》安静优美地音乐中，在音乐中学生感受音乐所表达的情绪以及所表现的事物，教师只以音乐为提示的载体，在音乐中学生主动感受到了雪花飞舞的情景。这一环节《雪花飞舞》的宁静与《乘雪橇》的热烈，老师无需过...
小学语文“”《生活的启示习作指导》教学反思大家好！下面，我反思一下这节习作指导课。10月8号接到任务，当晚，我和刘老师在qq里聊教学设计时，几乎同时各发出一条关于管建刚老师的消息，刘老师近期比较关注管老师的先进经验，而我，由于要开展小课题研究——《五年级叙事类记实作文教学模式与实践的研究》，近期也在向各路名家学习，对管老师比较佩服，很想借鉴他的教学模式。所以，这节课，我努力做到：既符合《广州市义务教...
【教学反思】这堂课依据新课程“”以学生为本的教学理念，努力创设一种轻松愉悦、民主和谐的课堂氛围，力图建立师生交往互动、平等对话的教学关系。一、利用动漫人物，激趣导入刚上一年级的孩子，就要学习抽象的汉语拼音，对他们来说是很“”“”枯燥乏味的。因此，以情趣性和游戏性为依归，做好教学情境的设计。奥特曼这个动漫人物的出现，贯穿于整个教学的始终，能够吸引学生的注意力，激起他们学习的兴趣。二、多种形式，记...
小学英语倾听习惯的反思和对策核心提示：在英语听、说、读、写四项语言技能中，听被列在首位；在听说互动交际活动中,听是口头表达的先决条件。学英语,“”必须从听做起，因此在英语教学中应该重视对“”学生进行倾听习惯的培养。倾听，是指一个人能够集中注意，认真、安静地听他人讲述。倾听，是一个人能力的反映、素质的体现、品质的外露。倾听习惯是指能够安静、认真地倾听别人说话、表达，不随意打断别人的话语，能听懂别人...
