第1页共2页第七讲《行有余力则以学文》讲稿行有余力，则以学文子曰。弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。这是孔子对弟子的交会，也是古人对今人的教诲——只要有余力得要去学习。弗拉蒂尼提出建设“学习型企业”的目标，真爱大势所趋，也是营造弗拉蒂尼核心竞争力的必然选择。当今社会，瞬息万变，生活、工作节奏飞快，技术进步，知识更新，稍不留神就会甩到在时代的后面。为了在竞争激烈的社会...
第1页共12页第七讲《行有余力则以学文》讲稿第七章我国公众文艺接受的特征与引导舆论一、文艺接受理论：把视线转向公众1、研究舆论接受理论的原因当我们谈论“舆论导向”时，几乎是理所当然地把传播者置于主导的一方。如果考察一下语言学的研究成果，我们会发现一个被人们忽略的事实：人类80%的语言行为都属于信息接受性质，即由人听或阅读；只有20%的语言行为具有发出的性质，即对别人说或写。甚至是媒介信息的传播者，也是如...
第1页共11页第七讲《行有余力则以学文》讲稿第七讲行有余力则以学文刘军今天我们学习《弟子规》的最后一讲“余力学文”。其主要内容是要我们抓紧时间学习知识和技能，树立良好的学风，强调学习只有重在落实，才能学有所成。一、读书的重要性通过前几讲的学习，同学们了解到《弟子规》是根据儒家的至圣先师——孔子的教诲编成的生活规范。《弟子规》要求我们首先，在日常生活中，要做到孝顺父母，友爱兄弟姐妹；其次，在一切日常...
第1页共3页第七讲《行有余力则以学文》讲稿《弟子规》（有余力，则学文）教案第二课教学目的。让小朋友了解为什么要学习《弟子规》。弟子规的大概内容是什么。教学内容：学习《弟子规》的总序“弟子规圣人训首孝悌次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文”教学重点；有余力，则学文复习内容：上堂课的内容：中国人、中国心，中国的礼节——鞠躬，会表达自己的感情和需要。讲解题目：《弟子规》——先介绍原文的出处。原名：训蒙文。故...
