石嘴山市第八中学数学“导、学、练、评、批〞学案式教学模式年级：八年级上课型：新授课备课人：八年级备课组时间：2019年11月15日学生姓名课题：14.1.3积的乘方学习目标：1、经历探索积的乘方运算法那么的过程。明确积的乘方是通过乘方的意义和乘法的交换律以及同底数幂的运算法那么推导而得来的.2、能说出积的乘方运算法那么,会根据法那么计算,进而会进行混合运算.〔重点,难点〕教学过程：一、创设情境,导入新课问题一：1、一...
第十四章整式乘法与因式分解积的乘方11.让学生探索积的乘方的过程,掌握积的乘方的运算法则;2.能利用积的乘方的运算法则进行相应的计算和化简;3.掌握转化的数学思想,提高应用数学的意识和能力教学重点与难点：积的乘方的运算法则.204/22/2024运算种类公式法则中运算计算结果底数指数同底数幂乘法幂的乘方乘法乘方不变不变指数相加指数相乘mnmnaa）（mnnmaaa31、若am=2,则a3m=_____.2、若mx=2,my=3,则mx+y=____,m3x+2y=__...
1.5.11.5.1有理数的乘方有理数的乘方几个不是0的有理数相乘，积的符号是由什么确定的？问题1积的符号是由负因数的个数确定的，若负因数的个数为偶数时，积的符号为正；当负因数的个数为奇数时，积的符号为负．2×2××2（10个2）可以如何表示？你能举出类似的例子吗？问题22×2××2（10个2）＝210，问题2归纳：归纳1：n相同的因数相乘，即aaa（n个a）记作：an，读作a的n次方．归纳2：求n个相同因数的积的运算叫做乘方，乘方的...
1（1）边长为a的正方形的面积如何表示？（2）棱长为a的正方体的体积如何表示？aa记作2aaaa记作3aaaaaa读作：ａ的平方（ａ的二次方）读作：ａ的立方（ａ的三次方）4个a相乘呢？5个a相乘呢？100个a相乘呢？活动一：2一般地，几个相同的因数a相乘，即记作：。na个aaaana读作：a的n次方求ｎ个相同因数的积的运算，叫做乘方。乘方的结果叫做幂。运算乘方结果幂也可读作a的n次幂概念3na指数底数幂如：...
七年级上册1.9有理数的乘方1情境导入在你的生活中是否遇到过这样的问题,根据问题列出的算式是2个、3个或3个以上的相同数的连乘积？下面我们学习有理数的乘方.2本节目标1、理解乘方的意义.2、能进行有理数的乘方运算.3、经历探索有量数乘方意义的过程,培养转化的思想方法.4、能用计算器求一些数的乘方.31、求n个相同因数的_____的运算,叫做乘方.2、乘方的结果叫做______．在an中,a叫做_____,n叫做_____.3、决定幂的符号有两个因...
