积的乘方课题9.9积的乘方设计教材章节分析：依据（注：只在开始新章节教学课必填）学生学情分析：课型新授课教1.理解积的乘法的意义；会运用积的乘方法则进行有关的计算。学2.经历探究积的乘方法则的过程，体验从特殊到一般研究问题的方法。目标3.通过法则的推导过程形成分析问题、解决问题的能力．激发学习数学的兴趣。重点准确掌握积的乘方的运算法则。难点当运算中有积的乘方、幂的乘方和同底数幂相乘等多种运算时容易发生错...
6.2.2?积的乘方?核心内容:熟练应用积的乘方公式进行计算一、课堂练习:1.以下运算正确的选项是()A.B.C.D.2.计算：3.计算:4.假设求的值.5.假设,那么=,=.6.P=〔－ab〕,那么－P的正确结果是〔〕A.ab；B.－ab；C.－ab；D.－ab.7.太阳可以近似地看作球体,如果用V,r分别表示球的体积和半径,那么,太阳的半径大约为千米,那么它的体积大约是多少？〔取〕二、课后作业:1.下面的计算对不对？如果不对,应当怎样改正.(1)()改正:(2)()改正:(3)(...
6.2幂的乘方与积的乘方〔第二课时〕学案学习目标：1、能根据乘方的意义正确推导“积的乘方〞的性质。2、熟练掌握积的乘方的性质,应用性质进行运算。3、灵活运用性质,进行变式应用。学习重点：1、“积的乘方〞性质的理解和应用。2、熟练掌握积的乘方的性质,应用性质进行运算。学习难点：应用“积的乘方〞的性质进行运算。知识复习：1、说出“同底数幂的乘法〞和“幂的乘方〞的法那么。2、说出以下各式的结果33×35am⋅a6(−5)2×...
6.2幂的乘方与积的乘方〔第一课时〕学案学习目标：1、探索学习幂的乘方运算的性质,正确用符号和文字表述。2、熟练进行幂的乘方运算。学习重点：幂的乘方的运算的理解和应用运算。学习难点：幂的乘方的运算的理解。知识复习：1、同底数幂的乘法,〔1〕法那么〔2〕说出以下运算结果〔1〕a4¿a6=〔2〕b¿b5=〔3〕m¿m2¿m3=〔4〕c¿c3¿c5¿c9=〔5〕am¿an¿ap=〔6〕t¿t2m−1=2、乘方的意义：an表示的意义是,35表示的意义是(−35)3...
8.2幂的乘方与积的乘方（1）8.2幂的乘方aman(aaa)n个a=(aaa)m个a=aaa(m+n)个a=am+naaaan==aman==am+n（（m,nm,n都是正整数）都是正整数）an个推导：推导：同底数幂的乘法※2※1乘方的意义※3如果一个正方体的棱长是cm,那么它的体积多少?3个m=am+m+m3个am105aam=amamam=a3m(am)3（乘方的意义）（同底数幂的乘法法则）（乘法的意义）amnn个m=am+m++mn个amam.am..am=(am)n=读作：a的mn次幂(am)n=amn(m,n为正整数)推导：推导：(am)n...
1.5.1有理数的乘方第一章有理数(第1课时)你认为国王的国库里有这么多米吗？古时候，有个王国里有一位聪明的大臣，他发明了国际象棋，献给了国王，国王从此迷上了下棋.为了对聪明的大臣表示感谢，国王答应满足这个大臣的一个要求.大臣说：“就在这个棋盘上放一些米粒吧，第1格放1粒米，第2格放2粒米，第3格放4粒米，然后是8粒、16粒、32粒，，一直到第64格.”“你真傻！就要这么一点米？”国王哈哈大笑.这位大臣说：“就怕您的国...
（m，n，为正整数）aman=同底数幂相乘，底数不变，指数相加．amn情境创设情境创设一个正方体的边长是102cm,则它的体积是多少?(102)3cm300个104相乘,可以记作什么?(104)100议一议:(32)4表示什么意义?情境创设情境创设1.你会算吗？(35)4＝？＝35+5+5+5＝35×4＝320(35)(35)(35)4＝(35)(35)探究交流探究交流（1）(23)2＝(23)(23)＝2（）（2）(32)3＝(32)(32)(32)＝3（）（3）(a3)4＝(a3)(a3)(a3)(a3)＝a（）6612找到规律了吗？请...
2019-2019学年数学华师大版七年级上册2.11有理数的乘方同步测试一、选择题1.〔﹣2〕2=〔〕A.B.-C.4D.﹣42.假设〔x－2〕2与|5+y|互为相反数,那么yx的值〔〕A.2B.-10C.10D.253.以下各式:-(-5)、-|-5|、-52、(-5)2、,计算结果为负数的有()A.4个B.3个C.2个D.1个4.计算的结果是〔〕A.B.C.﹣D.5.以下说法中,正确的选项是〔〕A.假设a≠b,那么a2≠b2B.假设a＞|b|,那么a＞bC.假设|a|=|b|,那么a=bD.假设|a|＞|b|,那么a＞b6.如果n是正整数,...
八年级数学上册导学案07命题人：刘英明审题人：曹金满课型：新授课课题：12.1.2幂的乘方学习目标：1.理解幂的乘方的运算法那么,能灵活运用法那么进行计算,并能解决一些实际问题.2.在探索“幂的乘方的法那么〞的过程中,让学生体会从特殊到一般的数学归纳思想.3.初步培养学生应用“转化〞的数学思想方法的能力.学习重点：幂的乘方法那么的应用.学习难点：理解幂的乘方的意义.一、复习旧知：1.计算：(1)a4⋅a4⋅a4(2)x5⋅x5⋅x5⋅x...
八年级数学上册导学案08命题人：刘英明审题人：曹金满课型：新授课课题：12.1.3积的乘方学习目标:1.理解、掌握和运用积的乘方的法那么,能运用积的乘方性质的解决实际问题.2.经历积的乘方的运算法那么的推导过程,体会由特殊到一般的数学方法.3.通过类比,对三个幂的运算法那么在应用时进行选择和区别.学习重点:积的乘方法那么的理解和应用.学习难点:积的乘方法那么推导过程的理解.一、复习旧知:1.口述同底数幂的乘法运算法那么.2....
1第一页，编辑于星期日：一点十六分。2第二页，编辑于星期日：一点十六分。3第三页，编辑于星期日：一点十六分。4第四页，编辑于星期日：一点十六分。5第五页，编辑于星期日：一点十六分。6第六页，编辑于星期日：一点十六分。7第七页，编辑于星期日：一点十六分。8第八页，编辑于星期日：一点十六分。9第九页，编辑于星期日：一点十六分。10第十页，编辑于星期日：一点十六分。11第十一页，编辑于星期日：一点十六分。12第十二...
11第一页，编辑于星期日：一点十六分。第一页，编辑于星期日：一点十六分。22第二页，编辑于星期日：一点十六分。第二页，编辑于星期日：一点十六分。33第三页，编辑于星期日：一点十六分。第三页，编辑于星期日：一点十六分。44第四页，编辑于星期日：一点十六分。第四页，编辑于星期日：一点十六分。55第五页，编辑于星期日：一点十六分。第五页，编辑于星期日：一点十六分。66第六页，编辑于星期日：一点十六分。第六页，编...
第十五章分式第十五章分式15.215.2分式的运算分式的运算1515..2.12.1分式的乘除分式的乘除第第22课时分式的乘方及乘除混合运算课时分式的乘方及乘除混合运算11第一页，编辑于星期一：二十点三分。第一页，编辑于星期一：二十点三分。1.分式乘方：分式乘方要把分子、分母分别乘方，用式子表示为：．2.乘方与乘除法的混合运算同数的混合运算一样，先，再．ban＝bnan(其中n为正整数)乘方乘除22第二页，编辑于星期...
1第一页，编辑于星期日：一点十六分。2第二页，编辑于星期日：一点十六分。3第三页，编辑于星期日：一点十六分。4第四页，编辑于星期日：一点十六分。5第五页，编辑于星期日：一点十六分。
第十四章整式的乘法与因式分解第十四章整式的乘法与因式分解14.114.1整式的乘法整式的乘法14.1.314.1.3积的乘方积的乘方11第一页，编辑于星期日：一点十五分。第一页，编辑于星期日：一点十五分。积的乘方，等于把积的每一个因式分别乘方，再把所得的幂相乘．用数学式子表示为．(ab)n＝anbn(n为正整数)22第二页，编辑于星期日：一点十五分。第二页，编辑于星期日：一点十五分。知识点积的乘方法则1.(2017福建)化简(2x)2的结果是...
第十四章整式的乘法与因式分解14.1整式的乘法14.1.2幂的乘方1第一页，编辑于星期日：一点十五分。幂的乘方，底数不变，指数相乘．用数学式子表示．(am)n＝amn(m，n都是正整数)2第二页，编辑于星期日：一点十五分。知识点幂的乘方法则及应用1.下列运算正确的是()A．a2a3＝a6B．(a2)3＝a8C．(a4)3＝a7D．(a5)5＝a25D3第三页，编辑于星期日：一点十五分。2.下列式子中与a2n－1一定相等的是()A．(a2)n－1B．(an－1)2C．(an－2)2a3D...
石嘴山市第八中学数学“导、学、练、评、批〞学案式教学模式年级：八年级上课型：新授课备课人：马少军时间：2019年11月14日学生姓名家长签字：课题：14.1.2幂的乘方学习目标：1、经历探索幂的乘方运算性质的过程,进一步体会幂的意义。2、能说出幂的乘方运算性质,会根据性质计算,并能解决一些实际问题。〔重点〕教学过程：一、知识回忆,引入新课1、教师引导学生复习〔课件展示〕同底数幂的乘法aman=am+n〔m、n都是正整数〕2、探...
石嘴山市第八中学数学“导、学、练、评、批〞学案式教学模式年级：八年级上课型：新授课备课人：八年级备课组时间：2019年11月15日学生姓名课题：14.1.3积的乘方学习目标：1、经历探索积的乘方运算法那么的过程。明确积的乘方是通过乘方的意义和乘法的交换律以及同底数幂的运算法那么推导而得来的.2、能说出积的乘方运算法那么,会根据法那么计算,进而会进行混合运算.〔重点,难点〕教学过程：一、创设情境,导入新课问题一：1、一...
