第1页共3页学习《高效课堂导学案设计》心得体会高效课堂导学案设计心得体会冯祥本期语文教研组组织的高效课堂导学案设计研讨活动，在学习中“野渡无人舟自横，是怀才不遇的无奈，而望穿秋水，则是换一种心境的期待。”这一句颇有哲理的诗句映入我的眼帘，将我的心牢牢抓住。心里想着，或许导学案设计就是教育中的一艘船，登上了这艘船，就不再是眼望秋水，而是从容地到达彼岸吧。怀着崇敬的心情，我细细地思考起来，越读越觉得...
第1页共4页学习《高效课堂导学案设计》心得体会导学案和传统的教案是有区别的。它既是隐含教师主导作用的文本——“导案”，又是一个满足学生认知目标的文本——“学案”，也是一个培养学生学习能力的文本——“练案”，还是一个师生、生生情感交流、对话的有机载体，一个蕴含新教育理念的创新文体。因此在导学案的设计上就显得尤其重要。一、导学案的设计“学案导学”，是指以学案为载体，以导学为方法，教师的指导为主导，学...
第1页共9页学习《高效课堂导学案设计》心得体会第一章教案之殇我国当前存在的普遍问题。教师辛苦，学生痛苦，教师苦教学生苦学，学校苦抓；家长苦陪。教案：指教师以课时或课题为单位编制的教学具体方案，也称为课时计划。其核心问题是教学程序的安排或者说教学过程的设计。传统教案流弊：1、传统教学最终被异化为教师“教教案”。以教案为本位的课堂成了教师演出“教案剧”秀场。2、以教案为本位的教学是封闭式教学，最终导致...
第1页共2页学习《高效课堂导学案设计》心得体会在校领导的重视下拿到《高效课堂导学案设计》厚厚的一本书，翻开内容，里面涉及到了导学案设计行动要求、设计要求、基本规范以及使用等内容，还涉及到10个专题内容，基本上把我们在做导学案过程可能遇到的问题或者应该注意的事项都包含在内。可以说是一本非常实用的工具书。读了这本书后，我很有体会。一在教学实践中如何体现以教师为主导，学生为主体的理念。《高效课堂导学案设...
