第10讲拓展五：四边形问题(精讲）目录第一部分：典型例题剖析高频考点一：求四边形中边（或角）高频考点二：求四边形面积高频考点三：求四边形面积最值第二部分：高考真题感悟高频考点一：求四边形中边（或角）1．（2022福建莆田一中高一期中）如图所示，四边形中，，，，则__________，__________.【答案】58在中，，，，由正弦定理得，所以，解得；因为，，所以，在中，，由余弦定理得原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必...
第09讲拓展四：三角形中周长（定值，最值，取值范围）问题(精讲）目录第一部分：知识点精准记忆第二部分：典型例题剖析高频考点一：周长（边长）定值高频考点二：周长（边长）最值高频考点三：周长（边长）取值范围第三部分：高考真题感悟1、基本不等式核心技巧：利用基本不等式，在结合余弦定理求周长取值范围；2、利用正弦定理化角核心技巧：利用正弦定理，，代入周长（边长）公式，再结合辅助角公式，根据角的取值范围，求周...
第09讲拓展四：三角形中周长（定值，最值，取值范围）问题(精讲）目录第一部分：知识点精准记忆第二部分：典型例题剖析高频考点一：周长（边长）定值高频考点二：周长（边长）最值高频考点三：周长（边长）取值范围第三部分：高考真题感悟1、基本不等式核心技巧：利用基本不等式，在结合余弦定理求周长取值范围；2、利用正弦定理化角核心技巧：利用正弦定理，，代入周长（边长）公式，再结合辅助角公式，根据角的取值范围，求周...
第08讲拓展三：三角形中面积（定值，最值，取值范围）问题(精讲）目录第一部分：知识点精准记忆第二部分：典型例题剖析高频考点一：求三角形面积（定值问题）高频考点二：根据三角形面积求其它元素高频考点三：求三角形面积最值高频考点四：求三角形面积取值范围第三部分：高考真题感悟1、三角形面积的计算公式：①；②；③（其中，是三角形的各边长，是三角形的内切圆半径）；④(其中，是三角形的各边长，是三角形的外接圆半径...
第08讲拓展三：三角形中面积（定值，最值，取值范围）问题(精讲）目录第一部分：知识点精准记忆第二部分：典型例题剖析高频考点一：求三角形面积（定值问题）高频考点二：根据三角形面积求其它元素高频考点三：求三角形面积最值高频考点四：求三角形面积取值范围第三部分：高考真题感悟1、三角形面积的计算公式：①；②；③（其中，是三角形的各边长，是三角形的内切圆半径）；④(其中，是三角形的各边长，是三角形的外接圆半径...
第07讲拓展二：三角形中线，角平分线问题(精讲）目录第一部分：知识点精准记忆第二部分：典型例题剖析高频考点一：中线长问题角度1：求中线长（或中线长范围，最值）角度2：已知中线长，求其它元素高频考点二：已知角平分线问题角度1：求角平分线长（或角平分线长范围，最值）角度2：已知角平分线，求其它元素1、中线：在中，设是的中点角,,所对的边分别为，，1.1向量形式：（记忆核心技巧，结论不用记忆）核心技巧：结论：1.2...
第07讲拓展二：三角形中线，角平分线问题(精讲）目录第一部分：知识点精准记忆第二部分：典型例题剖析高频考点一：中线长问题角度1：求中线长（或中线长范围，最值）角度2：已知中线长，求其它元素高频考点二：已知角平分线问题角度1：求角平分线长（或角平分线长范围，最值）角度2：已知角平分线，求其它元素1、中线：在中，设是的中点角,,所对的边分别为，，1.1向量形式：（记忆核心技巧，结论不用记忆）核心技巧：结论：1.2...
第06讲拓展一：平面向量的拓展应用(精讲）目录第一部分：典型例题剖析高频考点一：平面向量夹角为锐角（或钝角）问题高频考点二：平面向量模的最值（或范围）问题高频考点三：平面向量数量积最值（或范围）问题高频考点四：平面向量与三角函数的结合第二部分：高考真题感悟高频考点一：平面向量夹角为锐角（或钝角）问题例题1．（2021重庆第二外国语学校高三阶段练习）已知向量，，则“”是“，夹角为锐角”的（）A．充分不必要...
第06讲拓展一：平面向量的拓展应用(精讲）目录第一部分：典型例题剖析高频考点一：平面向量夹角为锐角（或钝角）问题高频考点二：平面向量模的最值（或范围）问题高频考点三：平面向量数量积最值（或范围）问题高频考点四：平面向量与三角函数的结合第二部分：高考真题感悟高频考点一：平面向量夹角为锐角（或钝角）问题例题1．（2021重庆第二外国语学校高三阶段练习）已知向量，，则“”是“，夹角为锐角”的（）A．充分不必要...
拓展目的拓展目的眼见现时常规的媒体推广手段日渐失效各个项目都在寻求其他有效的渠道拓展客户——成为营销推广的重要一环如果能够与“销售联动”相结合将是解决“增加来访量、增加成交”两大难题的有效方法拓展目的拓展目的拓展是件需要花钱的事要说服甲方愿意花钱，购买客户资源借助甲方的费用，增强【合富辉煌】的市场影响力充分利用好客户资源，为项目、为品牌带来最大价值拓展常遇问题拓展常遇问题如何吸引客户参加？...
2《烛之武退秦师》课件(共53张)+拓展阅读资料+课本剧剧本（共三份打包）统编版高中语文必修下册“读史使人明智此“智”为何？你觉得可以使什么更“明了？万物规律、人性善恶时代风貌、士人风流导入烛之武退秦师学习目标1、积累：疏通文意，掌握重点文言知识和文化常识2、细读：分析文本，品鉴人物，学习对话技巧和叙事艺术3、探究：思辨看待先秦时期的一些重要的价值观念本文节选自：《左传僖公三十年》《左传》是我国第一部叙...
3《鸿门宴》课件(共59张)+音频+拓展阅读资料课本剧剧本（共四份打包）统编版高中语文必修下册司马迁字子长，夏阳人。西汉著名史学家、文学家和思想家。其父司马谈任汉朝太史令（掌管起草文书、编写史料，兼管国家典籍、天文历法）。司马迁少年时代就受到良好的家庭教育，曾受学于孔安国、董仲舒。20岁以后，司马迁遍游祖国南北，考察风土人情、文物古迹、搜集史料、研究社会，为他以后创作《史记》准备了丰富的材料。作者简介司...
《师说》拓展提升练+++统编版高中语文必修上册（含答案）《师说》阅读下面的文言文，完成下面小题。（一）嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之...
第三单元拓展阅读详批详注统编版高中语文选择性必修中册第三单元拓展阅读详批详注《报任安书》、《信陵君窃符救赵》、《廉颇蔺相如列传》、《荆轲刺秦王》《报任安书》1太史公牛马走司马迁，再拜言。翻译：像牛马一样替人奔走的仆役太史公司马迁再拜。2少卿足下：曩者辱赐书，教以慎于接物，推贤进士为务，意气勤勤恳恳。若望仆不相师，而用流俗人之言，仆非敢如此也。仆虽罢驽，亦尝侧闻长者之遗风矣。顾自以为身残处秽，动而...
2023-2024年级部编版三年级上下册课外拓展古诗+阅读+作文（18份打包）三语2期三语2期6月28日星期五晴含羞草的秘密今天,我和朋友们下楼玩,我们在草地上发现了一大片含羞草。我仔细观察着含羞草,含羞草的叶子是一串一串,看起来就像是一大片,但仔细地看,你会发现它是由许多小叶片组成的,小片成对地铺在茎上,像两个朋友拉手玩似的。它的嫩红色的茎趁着那鲜绿的叶子,就像一个朴素高雅的女孩,真秀丽!含羞草非常有趣,只要你用手碰一碰...
七年级上册初中语文单元拓展整体阅读整合读本基于教材的初中语文单元拓展整合阅读七年级上册目录第一单元经典诵读1.诗经召南草虫___《诗经》2.夜归鹿门歌___［唐］孟浩然3.登楼_________［唐］杜甫4.雪梅_________［宋］卢梅坡篇章阅读1.我们把春天吵醒了___冰心2.春之怀古___张晓风3.春天是改革家___鲍尔吉原野4.北平的冬天___梁实秋5.白马湖之冬___夏丏尊6.秋的济南___付秀莹7.听雨_________季羡林8.春雨的情思___邓云乡9.春...
七年级下册初中语文单元拓展整体阅读整合读本（素材）基于教材的初中语文单元拓展整合阅读七年级下册第一单元经典诵读1.西江月画栋新垂帘幕［宋］辛弃疾2.死水_________闻一多篇章阅读1.“两弹元勋邓稼先张曼菱2.中国核专家林俊德：一辈子隐姓埋名坚守罗布泊余建斌3.太阳吟___闻一多4.静夜_________闻一多5.闻一多在西南联大（节选）周简叔6.五四断想___闻一多7.琐忆（节选）___唐弢8.早_________吴伯箫9.我的父亲鲁迅___周海婴...
见证母爱的平凡与伟大——“”以母爱为主题的专题课外拓展阅读教学番禺区沙湾镇象达中学张艺【教学理念】“新课程标准在教材建议第七点中指出：教学内容的安排要避免繁琐，简化头绪，突出重点，加强整合与拓展，注重情感态度、知识能力之间的联系，致力于学生整体素养的提高。”初中语文教材1-6册每册都编排了30篇课文，长期以来，语文教学的真实状态是整个学期的时间几乎都始终围绕着这30篇文章的内容，填鸭式地对课文进行反复...
贝多芬的故事——童年的回忆1770年一个寒冬的午夜，生活在莱茵街波恩巷的贝多芬家依然灯火通明。一位面色苍白的少妇正躺在小阁楼里的一张床上精疲力竭地喘息着，淌满汗水的面颊上浮现出极其痛苦的神情。4个小时过去了，她孕育的那个小生命还是迟迟不肯来到人世，又熬过了艰难的一个小时，突然，一个婴儿强有力的哭声划破了寂静的黑夜，一个小生命诞生了!这就是与祖父同名的路德维希范——贝多芬贝多芬的父亲约翰范贝多芬是一位...
《九年级上半期专题课——角度问题中的辅助圆构造》教案科目数学课题专题：构造辅助圆教师周韧班级初三（15）班时间2016.11．10在本节专题课前,学生已经完整学习了圆的所有基本知识,掌握了圆的有关性质,而角度问题是初中数学压轴题中一类比较困难的题型，本学段的学生对于直线形中常见的几何问题形成了一些基本的解题策略,而利用辅助圆进行角度的转化是优于其他方式的，所以从学情分析这个新的视角解决角度问题需要我们帮助学生...
