![教科版五年级科学下册第一单元练习题[共8页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
教科版五年级科学下册第一单元练习题一、填空1.同样大小的物体，我们可以改变它的（）来改变它在水里的沉与浮，如用塞子塞好的空瓶，会（）在水面上，往瓶里加些沙，增加瓶的（），它就会（）到水底了。2.同样重量的物体，我们可以改变它的（）来改变它在水里的沉和浮。如一块铁放在水里会（），把它压成铁片，再制成盒子，放在水里，它会（）。3.同样重量和大小的物体，放在清水里要下沉，放在盐水里要上浮，这说明用不同的（...
第4节电动机姓名学号一、我学会了1、通电导体在磁场中受到了。通电导体在磁场中受力方向与和有关。电流方向改变时，通电导体受力方向。磁场方向改变时，通电导体受力方向。但若电流方向和磁场方向同时改变时，通电导体受力方向。2、通电线圈在磁场中会发生。平衡位置是指线圈平面与磁感线的位置。当线圈处在平衡位置时，线圈两边受到一对的作用。当线圈平面与磁感线平行时，线圈会发生。3、直流电动机的工作原理是：利用的原理...
“幼小协同”，科学衔接百师进百园专题讲座的心得体会陈婉珍今年5月20日至6月20日是第五个全国学前教育宣“传月的各项宣传工作，为了更好的帮助家长对幼小协同，”科学衔接工作全面的了解和正确的认识，正确的引导家长做好孩子入小学的准备工作，20XX年6月25日上午，我园“组织大班幼儿家长在东山中学隆重召开有效协同，科学衔”“接家长会，邀请了海口市中心幼儿园翁瑜园长做幼小协”同，科学衔接专题讲座。讲座过程中，翁瑜园...
电与磁教学内容重点：1.理解磁场的基本性质，知道磁场的方向和判断方法。2.认识通电螺线管磁场的特征，会用右手螺旋定则判断磁场方向和电流方向。3.理解电磁继电器的结构和工作原理。知道通电导线在磁场中受到的力的方向与哪些因素有关。难点：1.知道地磁场的存在，知道地理北极就是地磁南极。2.能设计实验探究影响电磁铁磁性强弱的因素，并从实验结果定性得出影响电磁铁磁性强弱的因素及其相互关系。3.了解直流电动机的构造和...
教科版四年级科学下册第三单元食物教案1、一天的食物【教学目标】科学概念：我们一天要吃很多不同的食物来保持身体的健康；食物可以分成不同的类别。过程与方法：使用多种方法对食物进行分类，并通过记录的方式将分类的结果进行整理和描述；通过简单的统计分析，发现一天中所吃的食物是非常丰富的。情感、态度、价值观：在对食物的分类活动中细致地进行思考、筛分，将区分“”难度大的混合类食物拆分为多个食物种类；在独立思考...
《第4节组成物质的元素》习题一、选择题1．不同种元素最本质的区别是()A，质子数不同B．中子数不同C．相对原子质量不同D．中子数与核外电子数之和不同2“．据报道：目前世界上有近20亿人患有缺铁性贫血。”“”这里的铁是指()A．铁元素B．生铁C．四氧化三铁D．三氧化二铁3．蜡烛在空气中燃烧时生成水蒸气和二氧化碳，试判断石蜡(蜡烛的主要成分)一定含有()A．碳、氢两种元素B．只有碳元素C．碳、氢、氧三种元素D．一定含有氧元...
1.6物质的分离（2）1.下列措施中，不．属．于．净水方法的是（D）A.吸附沉淀B.过滤C.静置沉淀D.加肥皂水2.“今年，某市化学实验操作考查，小松同学抽到蒸发8”毫升食盐水至结晶的考题，该实验不需要．．．使用的仪器是（A）A.试管B.蒸发皿C.酒精灯D.量筒3.河水净化的主要步骤如图所示。下列有关说法错误．．的是（D）（第3题）A.步骤Ⅰ可除去难溶性杂质B.X试剂可以是活性炭C.步骤Ⅲ可杀菌、消毒D.净化后的水是纯净物4.下列净化...
《第2节各种各样的土壤》教材分析本节课通过一系列学生实验、观察和必要的知识的呈现，在认识土壤的成分的基础上引出土壤的分类，并进一步提出三类土壤的性状，最后在三类土壤性状的比较中得出了最适宜植物生长的土壤——壤土类土壤的结构特征，也呈现“了结构适应”功能这一科学理念。教学目标1．知识目标：（1）根据颗粒大小、通气、透水性强弱区分砂粒、粉砂粒、黏粒（2）通过观察、搓摸的方法区分砂土类、黏土类、壤土类土...
《第2节电生磁》习题一．填空1.每个磁体都有_________个磁极，磁极间的相互作用的规律是：同名磁极_________，异名磁极_________.2.使原来没有_________的物体获得_________的过程叫磁化.3.地球本身是一个巨大的_________，地球周围存在着磁场叫做_________.4.地磁北极在地理_________极附近，地磁南极在地理_________极附近.5.磁铁周围的磁感线都是从磁铁的_________出来，回到磁铁的_________，任何一点的_________方向都跟放...
化学方程式主题化学方程式教学内容1、描述质量守恒定律2、从分子、原子的角度解释质量守恒定律3、应用质量守恒定律解释常见的现象4、知道化学方程式表示的意义5、正确表述常见反应的化学方程式6、根据化学方程式进行生成物和反应物之间的计算1、上次课后作业习题讲评。2“”、成语点石成金本意为古代方士的一种法术，即能使石头变黄金，现比喻为化腐朽为神奇。有人说他能把石灰石变成黄金，你觉得这个可以实现吗？如果不行，请...
表示物质的符号教学目标1、会查元素的化合价，会运用化合价写出简单的化学式。2、能解释化学式表示的意义，能根据化学式区分单质和化合价、金属和非金属。3、能用；表示离子或带电原子团。教学重难点重点：会查元素的化合价，会运用化合价写出简单的化学式。难点：会运用化合价写出简单的化学式。作业布置：作业本教学过程【复习】1、默写元素符号2、说明符号的意义【新课】一、化学式1、用元素符号来表示物质分子组成的式子称...
《期中测试卷》温馨提示：（本卷总分为100分，考试时间90分钟）相对原子质量：（H-1C-12O-16Na-23）一、选择题（每小题2分，共40分）1．下列物质的化学式书写错误的是（）A．氧化镁OMgB．双氧水：H2O2C．甲烷：CH4D．氧化铝：Al2O32．根据下图中磁感线的方向和小磁针的指向，判断下列四幅图中不正确的是（）A．B．C．D．3．下列符号中，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质的是（）A．CO2B．FeC．O2D．H4．如...
教科版修订版五年级下册教材目录第一单元沉和浮1物体在水中是沉还是浮2沉浮与什么因素有关3橡皮泥在水中的沉浮4造一艘小船5浮力6下沉的物体会受到水的浮力吗7马铃薯在液体中的沉浮8探索马铃薯沉浮的原因第二单元热1热起来了2给冷水加热3液体的热胀冷缩4空气的热胀冷缩5金属热胀冷缩吗6热是怎样传递的7传热比赛8设计制作一个保温杯第三单元时间的测量1时间在流逝2太阳钟3用水测量时间4我的水钟5机械摆钟6摆的研究7做一个钟摆8制...
光合作用、自然界中的氧循环和碳循环、空气污染与保护主题光合作用、自然界中的氧循环和碳循环、空气污染与保护教学内容1、概述绿色植物的光合作用及其重要意义2、知道植物光合作用和呼吸作用的区别3、知道自然界中的碳循环和氧循环的主要途径4、说明温室效应的成因，关注温室效应的利弊5、列举空气中污染物的主要来源，列举防治空气污染的方法，知道各种媒体发布的空气质量报告1、上次课后作业习题讲评。2、谈谈绿色植物对我们...
初中科学教学工作总结及计划初中科学教学计划科学本身不具有目的性。科学目的是人类把自身的发展需要赋予科学探索所形成的，这是科学的社会属性本质。今天X给大家整理了初中科学教学工作总结及计划，希望对大家有所帮助。初中科学教学工作总结及计划范文一一、初中科学教学中学生动手能力的现状因为种种因素的限制，在初中科学教学中学生的动手能力没有得到有效的培养。主要表现在：第一，学生缺乏动手操作的兴趣。第二，学生的...
黑龙江省小学生科学综合素质和学业水平评价实施方案小学科学课程是以培养和发展学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，即通过科学教育使全体学生逐步领会科学的本质，乐于探究，热爱科学，并树立强烈的社会责任感；使全体学生学会用科学的思维方式解决自身学习、日常生活中遇到的问题，为他们的终身学习和生活打好基础。为此，《科学》课必须面向全体学生，确立学生是科学学习的主体、科学学习要以科学探究为核心、科学课程必须具...
10.1科学探究：杠杆的平衡条件科学探究：杠杆的平衡条件教学反思：本节课的设计主要是围绕着科学探究进行的。由于日常生活中的杠杆现象学生都非常熟悉，因此，我在本节课教学中并没有花大量时间进行详细分析杠杆的基本概念，尤其是对力臂的画法并未加强训练，而是将重点放在学生进行科学探究，得出杠杆的平衡条件上。在整个教学过程当中，我始终是把学生放在一个学习的主体地位，而教师只是引领着学“”生进行研究的一个主导地...
1.7电的安全使用A组1.有金属外壳的家用电器，其外壳必须接地，目的是(A)A.防触电B.防短路C.节能D.稳固2.如图所示家庭用电的一些做法中，符合安全用电原则的是(B)3.下列关于生活用电常识的认识中，符合要求的是(B)A.发现有人触电时立即用手将触电者拉开B.使用测电笔时，手指不能碰到笔尖金属体，以免触电C.安装电路时，开关必须接在零线上D.小王家的空气开关跳了闸，一定是电路中的总功率过大4.关于家庭电路和安全用电，下列说法...
第1节电荷与电流(一)摩擦起电物体之间的摩擦会使一个物体上的电子转移到另一个物体上，得到电子的那个物体就带负电了，另一个失去电子的物体就带等量的正电，这种现象称为摩擦起电。这些物体所带的电荷叫静电(二)电荷间的相互作用A.自然界只有正电荷、负电荷两种电荷1.“正电荷：与被丝绸摩擦过的玻璃棒所带电荷相同的为正电荷，正电荷用+”号表示2.负电荷：与被毛皮摩擦过的橡胶棒所带电荷相同的为负电荷，负电荷用“—”号表...
第二章微粒的模型与符号主题表示物质的符号教学内容1、了解化学式的概念，常见物质的化学式，化学式的读法；2、熟记常见元素的化合价；了解常见元素的化合价的一些规律；3、了解离子符号的表示；4、能根据元素的化合价，正确书写化合物的化学式；能根据化合物的化学式，正确判断元素的化合价。1、上次课后作业习题讲评。2、什么是化学式？3、怎么区分混合物与纯净物，单质和化合物？知识点1：化学式1.定义：用元素符号来表示物...
