空气与氧气主题空气与氧气教学内容1、了解空气的主要成分，了解组成空气各主要成分的体积分数；2、能根据实验现象分析空气中氧气的体积分数；3、了解空气的应用，知道空气是一种宝贵的资源。4、了解氧气的主要物理性质和化学性质，能通过氧气的性质理解氧气的广泛用途。了解氧气是空气中最活跃的成分，也是和我们人类生命最息息相关的部分。5、了解实验室制取氧气的方法（过氧化氢分解和高锰酸钾加热分解），了解实验室制取氧气...
第一章《电与磁》第4-5节一、选择题（每小题2分，共40分）1、下列说法正确的是（）A．电动机是利用电磁感应现象制成的B．电磁起重机是利用磁生电现象制成的C．发电机工作时将机械能转化为电能D．通电螺线管的磁性强弱只与电流有关2、如图所示四个选项中，利用通电导线在磁场中受力的作用的原理制成的是（）A．电熨斗B．电风扇C．手摇发电机D．验电器3、如图中的a表示垂直于纸面的一根导线，它是闭合电路的一部分，它在磁场中按...
2.2物质的微观粒子模型A组1.“”超临界水(水分子中含有一个氧原子和两个氢原子)因具有许多优良特性而被科学家追“捧，它是指当温度和压强达到一定值时，水的液态和气态完全交融在一起的状态，用”表示氢原“子，”“”表示氧原子，下列模型中，能表示超临界水分子的是(C)2.物质的构成与原子和分子的关系正确的是(D)构成A.分子――→构成物质――→原子构成B.分子――→构成原子――→物质构成C.原子――→构成分子――→物质构...
教科版科学四年级下册知识点整理第一单元《电》1、电是一种常见的能量。电在电路中流动和工作。2、电有不同的种类：根据形成可以把电分为摩擦形成的电、雷电、日常使用的电三大类；根据危险程度可以把电分为没有触电危险的电和有触电危险的电两大类。3、日常使用的电有交流电和干电池的电（直流电）两种。4、发电厂出的、送到各家各户的电是220V的交流电，5500V以上的高压电也是一种交流电，这两种电都有触电危险。干电池里1.5V...
4.1电荷与电流（2）1．关于电流与电源，下列说法中正确的是(A)A．规定正电荷定向运动的方向为电流方向B．只有电路断开时，电路中才能有电流C．只要电路闭合，即使电路中没有电源，电路中也一定有电流D．只要电路中有电源，即使电路断开，电路中也一定有电流2．如图所示的电路中，开关S闭合后，电源被短路的是(B)3．如图，某同学将一张细条状铝箔纸的两端分别压在干电池的正、负极上，发现铝箔纸发热并燃烧，关于该实验的分析正...
第1单元磁铁1.磁铁能吸引什么【教学目标】科学概念：1.磁铁能吸引铁制的物体，这种性质叫磁性。过程与方法：1.用实验方法研究磁铁能吸引什么，不能吸引什么。2.用磁铁识别物体是不是铁材料制作的。情感、态度、价值观：认同认真实验，获取证据，用证据来检验推测的重要性。【教学重点】通过实验，认识到磁铁具有吸引铁制品的性质。【教学难点】知道并理解用磁铁可以辨别出不易辨认的铁制品。【教学准备】磁铁、铜钥匙、铁钥匙、...
第二章《微粒的模型与符号》综合测试卷（可能用到的相对原子质量：H﹣1C﹣12N﹣14O﹣16Na﹣23S-32Fe﹣56）一、选择题（每小题2分，共40分）1．保持氮气化学性质的微粒是（）A．氮原子B．氮分子C．氮元素D．氮气2．常用金属铝的元素符号是（）A．AgB．ClC．AlD．AL3．下列物质的化学式书写错误的是（）A．氧化镁OMgB．双氧水：H2O2C．甲烷：CH4D．氧化铝：Al2O34．表示氢原子，有示氧原子，下图表示水分子的模型的是（）A．B．C...
第一章《电与磁》第5--7节测试卷一、选择题（每小题2分，共40分）1．发电机的作用是（）A．把电能变为机械能B．把机械能变为内能C．把内能转化为机械能D．把机械能变为电能2．自动空气开关在家庭电路中的主要作用是（）A．电路发生短路时自动切断电路B．保证电路的电压不变C．保证电路的电阻不变D．保证电路的电流不变3．安装家庭电路时，从进户线到用电器之间有闸刀开关、电能表、熔断器，它们正确的排列顺序应是（）A．闸刀开...
教科版六年级上册科学教案陈林1、放大镜【教学目标】科学概念1、放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节。2、放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面。3、放大镜镜片的特点是透明和中间较厚（凸起）。过程与方法1、正确用放大镜观察物体。2、比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同。情感态度价值观1、理解使用放大镜观察的意义。2、增强用放大镜观察身边世界的兴趣。3、认识到从肉眼观...
第四章《植物与土壤》第4-6节测试卷一、选择题（每小题2分，共40分）1．植物体内带动水和无机盐向上运输的动力来自（）A．蒸腾作用B．光合作用C．呼吸作用D．吸收作用2．下列植物中茎的类型与其他三种不同的是()A．葡萄B．爬山虎C．牵牛花D．丝瓜3．茎中贮藏营养物质的主要部位是()A．树皮B．维管束C．形成层D．髓4．在植物体中，以下物质主要通过导管运输的是（）A．氧气B．淀粉C．水D．二氧化碳5．位于我市城区古运河畔的三颗...
第三章《空气与生命》第1-2节测试卷一、选择题（每小题2分，共40分）1．空气是一种宝贵的自然资源，分离液态空气不能得到的气体是（）A．氧气B．稀有气体C．氮气D．氢气2．实验室中利用过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾都可以制取氧气，其原因是（）A．都属于氧化物B．都含有氧气C．都含有氧气分子D．都含有氧元素3．空气的成分体积计算，大约为21%的是（）A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体4．2015年6月1日晚，载有456“”人的...
第四章7节一．选择题（共18小题）1．（2015秋?重庆月考）电流、电路、电压都是一家人，对于这家人，下面说法正确的是（）A．电路断开后，电路中的电流为零，因此电源电压也为零B．电路两端只要有电压，电路中就一定有电流C．电压表有一定的量程，使用时选择的量程越大越好D．在两个灯泡并联电路中，不论灯泡是大是小，每个灯泡两端的电压都相等2．（2015?普陀区一模）电源适配器（俗称充电器）在给手机充电时，电压约为（）A．5...
第二章《空气与生命》第5-6节测试卷一、选择题（每小题2分，共40分）1．人体呼吸系统的组成包括（）A．喉和气管B．鼻腔和气管C．呼吸道和肺D．支气管和鼻腔2“”．在绿叶在光下制造有机物的实验中，叶片见光部分产生了淀粉，被黑纸遮盖的部分没有产生淀粉，这说明绿色植物制造有机物不可缺少的条件是（）A．水B．光C．氧气D．土壤3．下列哪一项措施不是为了抑制植物的呼吸作用（）A．贮藏粮食时，在密闭粮仓内充加二氧化碳B．低...
期末测试题(满分100分，考试时间100分钟)一、选择题(每小题2分，共40分)1．下列实验操作不正．确．．的是(B)【解析】图B中O2的密度比空气略大，放置时应瓶口向上正放。2．炎热的夏天，人站在树荫下比站在房屋的阴影下感觉更凉爽，这是由于植物的(D)A.光合作用B.呼吸作用C.传粉作用D.蒸腾作用(第3题)3．如图所示是条形磁铁的磁感线，图中的E、F、P、Q四点中，磁场最强的是(A)A.E点B.F点C.P点D.Q点【解析】磁感线越密，磁场强度越...
五年级科学教学计划（下）一、学生基本情况分析：五年级现有学生56人。通过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。不过两极分化很明显。部分学生表现出对科学浓厚、持久的兴趣，科学素养发展态势良好；部分学生对科学有种担忧感，随着年级的升高，课程难度值增加，学习态度不够认真，加上对科学学科的认识不足，认为本学科不重要，轻视，造成...
第一章认识化学科学第1节走进化学科学【教学目标】1.知识与技能目标1．使学生知道化学是在分子层次上认识物质和制备新物质的一门科学。2．让学生了解20世纪化学发展的基本特征和21世纪化学发展的趋势，明确现代化学作为中心学科在科学技术中的地位。3．让学生了解现代化学科学的主要分支以及在高中阶段将要进行哪些化学模块的学习，以及这些课程模块所包含的内容。4．使学生了解进行化学科学探究的基本方法和必要技能，让学生了...
二、物质科学（化学）第18讲构成物质的微观粒子知识梳理【复习重点】一、构成物质的微观粒子1.原子、离子、分子、电子、质子等微观粒子,既可表示种类又可表示个数。原子、离子、分子都是构成物质的粒子。金属单质、稀有气体等物质由原子直接构成；多数非金属单质、非金属与非金属形成的化合物由分子构成,既有金属元素又有非金属元素的离子化合物由离子构成。2.原子是化学变化中的最小粒子。原子由带负电荷的核外电子和带正电荷...
第一章认识化学科学第2节研究物质性质的方法和程序学习目标1.根据实验现象的观察认识钠与水的化学反应，铁与水蒸气的化学反应2.通过引导学生观察、分析实验现象，让他们体会怎样科学、合理地运用观察方法。3.在归纳金属钠的性质及预测氯气性质的过程中，让学生体验分类、比较等研究方法在学习和研究物质性质过程中的应用。学习过程一、观察金属钠及金属钠的主要性质1.在空气中的缓慢氧化过程及现象：。化学方程式是。2.钠的主要...
第一章认识化学科学第2节研究物质性质的方法和程序【教学目标】1.了解金属钠的物理性质及主要的化学性质（钠跟水、氯气的反应），认识钠是一种很活泼的金属。2.对钠跟氧气的反应及其实验探究，体会实验方法在化学研究中的作用，并认识实验过程中控制实验条件的重要性。3.在归纳金属钠的性质过程中，体验分类、比较等研究方法在学习和研究物质性质过程中的应用。3【教学过程】在前面的学习中我们知道，化学科学是在原子、分子水...
