第12讲简单机械知识梳理【复习重点】1.杠杆(1)杠杆指能绕某一固定点转动的硬棒。注意：一切可以绕某固定点转动的刚性物体，都可以看成杠杆。杠杆的五要素：支点、动力F1、阻力F2、动力臂ｌ1、阻力臂ｌ2。注意：杠杆画力臂时，要先找支点，再画力的作用线，然后画从支点到力的作用线的垂线。(2)杠杆的平衡杠杆的平衡状态指杠杆处于静止状态或匀速转动状态。杠杆处于平衡状态时满足条件：动力×动力臂＝阻力×阻力臂，即F1×ｌ1＝...
《幼儿园主题式课程》预期活动计划时间：班级：执教教师：主题不同的爱好活动名称10以内的分解组成涉及领域科学语言艺术活动目标1.学习10以内数的分解组成，知道总数可以分成两个部分数，部分数合起来是总数。2.培养简单的逻辑思维能力，幼儿理解整体与部分的关系。学会10以内的分解组成，知道总数可以分成两个部分数活动重点1.数字1——10三套活动准备2.10以内分解组成的视频活动过程一．观看视频第一小节，复习5以内的分解组...
第8讲浮力知识梳理【复习重点】1.浮力浸在液体(或气体)里的物体受到竖直向上的托力，这个托力叫作浮力。浮力的方向竖直向上(或与重力方向相反)。浮力的施力物体是液体(或气体)。“”物体浸入液体中所受的浮力大小可通过二次称量法测量，即用弹簧测力计在空气中对物体称重，将物体浸入液体中再测一次，两次读数的差值即为物体浸在液体中所受的浮力。2.阿基米德原理表达式：F浮＝G排液=m排g=ρ液gV排液，G排液是指被物体排开的液...
第34讲生命活动的调节知识梳理【复习重点】一、植物生命活动的调节1.植物常见的感应性有向光性、向地性、向水性、向化性、向触性、向热性等。2.植物中的激素（1）当单侧光照射植物时,植物产生的生长素在植物体内会分布不均匀,向光侧少,背光侧多,从而使植物弯向光源生长。生长素的生理作用为浓度高抑制生长,浓度低促进生长,不同植物或同一植物的不同器官对生长素浓度的反应是不同的。（2）植物激素包括生长素、赤霉素和细胞分裂...
第一章认识化学科学第1节走进化学科学学习目标1.认识并欣赏化学科学对提高人类生活质量和促进社会发展的重要作用。认识并欣赏化学科学对提高人类生活质量和促进社会发展的重要作用。2.通过思考“化学与社会”，“化学与职业”等问题激发学生的社会责任感和学习化学的兴趣。3.了解我国化学家在化学科学方面的贡献和成就，激发学生爱国主义情感。一、化学科学的界定1．定义化学科学是在______、______水平上研究物质的组成、结构...
第一章认识化学科学第1节走进化学科学学习目标1.知道化学是在原子分子层次上研究物质的组成结构、性质、变化、制备和应用的一门自然科学。2.了解化学发展的基本历程，20世纪化学发展的特征和21世纪化学发展的趋势，认识化学作为中心学科在科学技术中心地位。学习过程有人说，化学中的“化”即“变化”，“学”即“科学”，化学实际上是研究物质“变化”的一门“科学”。这句话尽管不尽严谨，但谁又能说它没有道理呢？试想，溶洞...
第一章认识化学科学第2节研究物质性质的方法和程序一、选择题1．200℃时，11.6gCO2和H2O的混合物气体与足量的Na2O2反应，反应后固体增加了3.6g，则原混合气体的平均相对分子质量为（）A.5.8B.11.6C.23.2D.46.42．下列试剂的保存方法错误的是（）A.少量的钠保存在煤油中B.氢氟酸保存在无色玻璃瓶中C.氢氧化钠溶液保存在橡皮塞的玻璃瓶中D.新制的氯水保存在棕色玻璃瓶中3．向装有乙醇的烧杯中投入一小块金属钠，下列对该实验现象...
第一章第二节研究物质性质的方法和程序第二课时一、三维目标知识与技能了解氧化钠与过氧化钠的物理性质、用途，掌握氧化钠与过氧化钠的化学性质。过程与方法通过比较、实验、分析等科学方法提高学生化学学习能力，培养化学思维习惯。情感态度与价值观通过趣味实验提高学生对学习化学的兴趣。二、教学重点：氧化钠、过氧化钠的化学性质。三、教学难点：过氧化钠的化学性质。四、教学过程：1五、板书设计教师活动学生活动设计意图...
第一章认识化学科学第2节研究物质性质的方法和程序一、选择题1.下列氯化物中，既能跟金属和氯气直接反应制得，又能由盐酸和金属反应制得的是（）A.CuCl2B.MgCl2C.FeCl2D.AuCl32.某同学用下列装置制备并检验Cl2的性质。下列说法正确的是A.I图中：如果MnO2过量，浓盐酸就可全部消耗B.II图中：如果倒置的最筒充满了氯气，水槽内装满水经足够长的时间光照，量筒内最后剩余气体为HCl和氧气C.III图中：生成蓝色的烟D.IV图中：湿润的有...
第一章认识化学科学第2节研究物质性质的方法和程序一、选择题1.下列叙述正确的是()A.将金属钠放置在空气中，最终转化为碳酸钠B.工业上通过电解氯化钠溶液制备金属钠和氯气C.乙醇、乙酸均能与NaOH稀溶液反应，因为分子中均含有官能团“﹣OH”D.钠的化学性质非常活泼，钠元素只能以化合态存在于自然界2．下列叙述正确的是()A.切开的金属Na暴露在空气中，光亮表面逐渐变暗2Na＋O2=Na2O2B.一定条件下，2.3g的Na完全与O2反应生成3.6g...
第一章认识化学科学第2节研究物质性质的方法和程序一、选择题1.下列物质中，不能使有色布条褪色的是（）A.次氯酸钠溶液B.次氯酸钙溶液C.氯水D.氯化钙2.正确的实验操作是实验成功的重要因素，下列实验操作正确的是()A.①②B.②③C.①④D.③④3.下列关于氯的说法正确的是()A.Cl2具有很强的氧化性，在化学反应中只能作氧化剂B.Cl、Cl为不同的核素，有不同的化学性质C.实验室制备Cl2可用排饱和食盐水集气法收集D.1.12LCl2含有1.7NA...
第一章认识化学科学第2节研究物质性质的方法和程序【教学目标】1．了解氯单质及其重要化合物的主要性质及应用。2．了解氯的单质及其化合物对环境质量的影响。3．掌握氯气的实验室制法。【教学过程】一、研究物质性质的基本程序〖过渡〗通过初中化学的学习，我们已经对科学探究的过程有了一定的了解。其实，人们对物质性质的研究也是一种科学探究过程。研究物质性质的内容包括物质的物理性质、化学性质，物质的通性和特性。那么...
第一章认识化学科学第2节研究物质性质的方法和程序【教学目标】知识与技能：1.使学生学会研究物质的一般的方法和程序，并在具体的实际中学会应用。2.使学生了解氯气的物理性质和主要的化学性质（氯气与金属单质、非金属单质）。过程与方法：1.通过引导学生观察分析实验现象，让他们体会怎样科学合理的运用观察等方法，培养学生观察和分析问题的能力。2.通过对氯气性质的实验探究让学生体会实验方法在化学研究中的作用，培养其动...
第17讲电功和电功率知识梳理【复习重点】1.电功(电能)电流所做的功叫电功。电流在某段电流上所做的功，等于这段电路两端的电压、电路中的电流和通电时间的乘积。电流做功的实质：电流做功的过程是电能转化为其他形式的能的过程，电功是电能转化的量度。电功(电能)的计算公式：W=UIt=2UtR=I2Rt，电功的单位：焦耳(J)、千瓦时(kWh)，1kWh=3.6×106J。电功的测量常用电能表。注意电能表的重要参数：电能表用电量的读数(一般为两次...
第一章认识化学科学第2节研究物质性质的方法和程序学习目标1.了解研究物质性质的基本方法。2.了解金属钠的物理性质及主要的化学性质，认识钠是一种很活泼的金属。3.进一步熟练药品的取用，加热等基础实验操作。学习过程一、研究物质基本性质的四种方法研究物质的性质常用的基本方法有______、______、______和______等。二、利用观察法探究钠的物理性质及钠与水的反应1．钠的物理性质观察记录结果常温状态颜色密度相对大小硬度...
6.4近代科学之父牛顿教案（人教版选修4）课程目标：了解牛顿、爱因斯坦等人成长历程及主要科学成就，认识他们在社会发展中的作用。教学目标：重点：牛顿力学体系的形成在科学史上的重要地位作用；牛顿能够成为近代科学之父的原因。难点：牛顿力学体系的形成在科学史上的重要地位和作用教学过程上帝给了人类三个苹果，三个苹果改变了世界，三个苹果也为人类创造了一个新的世界。第一个苹果诱惑了夏娃，从夏娃摘下苹果哪一刻开始...
