浙教版中考科学试卷A卷姓名:班级:成绩:一、选择题(共15题；共30分)1.〔2分〕近些年，“垃圾分类”已经走人我们的生活。相比传统的垃圾处理方式，分类处理熊提高垃圾的资源价值和经济价值。以下垃圾分类名目中，属于可回收物的是〔〕A.B.C.D.2.〔2分〕以下动物中，体内没有脊柱的是〔〕A.青蛙B.水蛭C.带鱼D.猕猴3.〔2分〕为比较X、Y、Z三种金属活动性大小，进展如下四个试验．从所述试验现象得出正确结论是〔〕第1页共20页A.X＞Y...
大班科学活动溶解教案反思【设计意图】在生活中幼儿对冲剂类药物放入水中后会发生溶解现象产生了奇怪心和探究的欲望。依据大班幼儿的兴趣所在以及他们在认知活动方面，无论是观看、留意、记忆过程或是思维和想象过程，都有了自己的观点和方法这一年龄特点。《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：引导幼儿对身边常见的事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望，要尽量制造条件让幼儿实际参与探究活动，使他们感受科学探...
第1页/共7教科版五年级科学上册第一单元生物与环境学问点1、生物的生存离不开〔四周环境〕，只有当环境满足它们的需要的时候，它们才能够生存下来。2、植物的一生是从〔种子发芽〕开头的。种子发芽的必需条件是〔水分、适宜的温度、空气〕。3、种子发芽可以〔不需要〕阳光，但生长〔需要〕阳光。4、植物的生长需要肯定的〔环境〕，环境转变后它们会努力适应〔环境〕的变化。如仙人掌原产于热带荒漠地区，叶变成了刺，茎肥厚多汁...
小班科学皮球真有趣教案反思1、小班科学皮球真好玩教案反思一、活动目标：1、能运用各种感官感知皮球的特征，并对探究活动感兴趣。2、愿意用恰当的语言描述自己喜爱的皮球、进展语言表达力量。3、能大胆进展实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。4、能乐观地与同伴沟通自己的发觉，激发进一步探究事物变化的愿望。二、活动预备：皮球(大小、颜色、花纹不同的、有气、气缺乏的)人手一个，打气筒一个。三、活动过程：1、玩一...
学习资料收集于网络，仅供参考学习资料小学四年级科学上册复习资料第一单元天气1-1．我们每天都能感觉到天气带来的变化，天气影响着地球上的一切生物。1-1．天气是指我们居住的地区，在某个时间的大气状况。天气总是在发生变化，它影响着我们的活动，也影响着地球上全部生物。1-1．我们可以通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。温度、风向和风速、降水、云量是天气观看中的重要数据。1-2．记录每天各种天...
1、溶解是指物质〔均匀地〕、〔稳定的〕分散在水中，不会〔自行沉降〕，且不能用〔过滤〕的方法和〔沉淀〕的方法把溶液中的物质分别出来。其次单元溶解2、过滤试验中用到的器材有：〔铁架台〕、〔漏斗〕、(过滤纸)、(玻璃棒)、(烧杯)。3、高锰酸钾是(紫黑色的固体)小颗粒，常被用来〔消毒〕和〔防腐〕，但不能用手直接取，需要用〔小匙〕来取。4、高锰酸钾进入水中时的状态：高锰酸钾投入水中时：〔极少数溶解，沉入水底〕。充...
第11课《纸陀螺》教学设计一、教科书分析“”《纸陀螺》是《科学》二年级下册动手做玩具单元中的第4课。通过本单元前三课的学习，学生已经经受了仿照玩具的构造，利用身边的材料设计与制作简洁玩具的体验活动。本课将带着学生经受从仿照、制作玩具到改进玩具的体验活动——制作纸陀螺，并在测试中不断改进。本课编写内容主要指向《义务教育小学科学课程标准》〔2017年版〕中18.3“的低年段学习目标对自己和他人的作品提出”改进...
小班科学谁会生蛋教案反思1、小班科学谁会生蛋教案反思一、活动名称：科学活动--谁会生蛋二、设计意图：春天来了，万物皆醒。当春雷打响后，我们在自然角中投放了一只只小小的黑黑的蚕宝宝。孩子们很喜爱这些“小不点们“，看着它们渐渐地蠕动着，他们相互争论着：这蚕宝宝是哪里来的?有的说：“是蚕妈妈生的。“有的说：“是蚕妈妈先生下蛋，然后才变出蚕宝宝的。就象鸡妈妈先生蛋，才有小鸡。“后来，我们看了有关的书籍，在...
部编二年级科学上册全册教案〔教科版〕第一单元我们的地球家园1.地球家园中有什么？教学设计【教学目标】1.科学概念目标：知道地球是一个球体，人类赖以生存的地方。2.科学探究目标：能依据自己的观看说一说地球上有山川、河流、土地、森林、阳光、动植物、人类、空气等。3.科学态度目标：情愿倾听和共享，乐于表达对于地球的了解。要珍惜和疼惜我们的地球。4.科学、技术、社会与环境目标：意识到认真观看思考可以更好的了解地...
1教科版四年级科学上册第一单元声音根底学问梳理1听听声音1.风声、雨声、雷声等是自然界的声音。2.歌声、读书声、机器的轰鸣声等是人类生产生活发出的声音。3.狗叫声、猫叫声、马的嘶鸣声等是动物的叫声。4.乐曲中音符“1“2”“3”按声音由高到低的排序是“3”“2“1”。5.音叉是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。音叉上有字母和数字，字母代表的是音调，数字代表的是音叉每秒钟振动的次数。6.我们常用高、低、强、弱、...
学问点1、在运动过程中，物体的空间位置发生了转变，我们把这些运动称为机械运动2、推断物体运动和静止时选作标准的物体叫做参照物。运动和静止是相对的，都相对于参照物而言。3、机械运动可分为曲线运动和直线运动。直线运动又可分为匀速直线运动和变速直线运动。匀速直线运动：在相等时间内通过的路程相等，运动快慢不变的直线运动.变速直线运动：在相等时间内通过的路程不相等，运动快慢发生了变化的运动4、比较物体运动快慢...
10幼儿园大班科学优秀教案吸水及教学反思共5篇第一篇：幼儿园大班科学优秀教案《吸水》及教学反思《大班科学优秀教案《吸水》含反思》这是优秀的大班科学教案文章，期望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.通过观看、操作，感知哪些材料能吸水。2.萌发探究科学现象的兴趣，学做观看记录。活动预备：1.空脸盆(放入活鱼)假设干，四周摆放盛水的脸盆假设干。2.海绵、布条、绉纸、白纸、水彩笔芯、粉笔、塑料制品、彩色水、...
小班科学教案物质准备范例3篇活动目标：1.通过嬉戏，观看、比拟水无色、无味、透亮、会流淌的特性。2.在嬉戏中体验玩水的乐趣。活动预备：1.一盆清水，一盆有色水。2.各种运水工具：有孔的塑料袋、小水壶、瓶子、杯子等;每组一个大盆一个水桶。3.盛满水、盖上有孔的饮料瓶每人一个。活动过程：一、引导幼儿运用多种感官感知水的特点。1.教师出示水盆，提问。这是什么?(幼儿答复)2.感知水是无色、透亮的。这里有一个玩具，假如我...
小班科学动物走路教案反思1、小班科学动物走路教案反思活动目标：1、了解各种小动物的走路姿态，激发幼儿对小动物的兴趣。2、熟识嬉戏规章，听口令做动作。3、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。5、激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣。活动预备：头饰、风琴、磁带。活动过程：(一)导入：“小朋友看，我们托一班来了这么多的客人，大家快乐吗?我们一起来拍拍小手。”“今日，...
小班优秀科学教案《沙子和泥土》及活动反思【活动目标】1、在玩玩乐乐的过程中初步感知沙子和泥土的特性。2、在活动中情愿表达自己的觉察。3、培育幼儿对事物的惊异心，乐于大胆探究和试验。4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。5、激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣。活动预备：1、选择一块有沙子和泥土的场地2、人手玩沙工具一件3、透亮杯子人手一个〔装水〕，细棍一根活动过程：1、带着幼儿到室外有沙和泥土的地方，引起...
10现象根的长度植株高度叶的外形和数量月日教科版2023年科学作业本参考答案三年级下册一、植物的生长变化1、植物生命的开头活动记录1.略2.收集，种子观看种子名称凤仙花绿豆玉米花生红豆黄豆我们的觉察课堂练习它的外形、大小、颜色等外形特点圆形、很小、褐色还带有一点绿椭圆、较小、绿色圆锥形、水滴状、中等大、黄色椭圆、较大、米黄色椭圆、较小、暗红色圆形、中等大、黄色不同植物的种子，它们的外形、大小、颜色等各不一...
小班科学图形碰碰乐教案反思1、小班科学图形碰碰乐教案反思活动目标：1、能辨别三种不同的图形，稳固对圆形、三角形以及正方形的熟悉。2、能完整说出“这是由**和**拼成”的句子。3、培育幼儿动手操作力量，体验图形组合变化的乐趣。4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的兴趣。活动预备：1、场地布置：由圆形、三角形、正方形的图形组成小路(各图形数量掌握...
小班科学领域秋天主题教案《小树叶找妈妈》(附反思)【活动目标】1、啊，秋天来了，地上的树叶可真多呀！小树叶怎么会都在地上呢？幼儿一：从树上掉下不的。幼儿二：被风吹下来的。幼儿三：变黄了，就自己掉下来了。(评析：这一环节的设计是为了引起幼儿的学习兴趣，同时也是让幼儿初步感受到秋天树叶会飘落的现象。)2、教师小结：原来呀秋天到了，小树叶渐渐变黄了，被秋风一吹就会飘落下。3、那我们就每人去捡一片树叶看看它们...
大班科学家用电器教案反思设计意图：大班的孩子在家里已经能够独立做很多事情，家里的一些家用电器他们也开头使用了，如翻开饮水机的开关、拿放冰箱里的物品、开空调、开卫生间的取暖器等等，在日常的生活家长也开头让幼儿在安全状况下使用一局部家用电器。我们在带着幼儿参观商厦是，孩子们对家用电器特别感兴趣，他们一边观看，一边记录，还相互沟通着电器名称，遇到和自己家里一样电器是他们会兴奋的欢呼起来，于是我们的活...
第一单元植物的生活第1课时教学内容：1、养植物教学目标：了解植物生长在哪里，需要哪些条件。教学重点：植物生长的条件教学难点：植物长得好需要条件。教学过程：一、引入课：菜园里，有的植物长得好，有的长得不好，植物生长需要什么呢？二、课教学1、怎样才能让植物长得好？让我们养一盆植物来争论吧！2、引导学生观看课文插图，想一想植物生长在哪里?找一片绿地，观看上面有什么，哪些是有生命的。3、栽一盆植物，说一说，...
