第10页/共113.心脏和血管我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今日,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十...
10《地球》幼儿园大班科学教案作为一名教职工，编写教案是必不行少的，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么教案应当怎么写才适宜呢？以下是为大家收集的《地球》幼儿园大班科学教案，大家一起来看看吧。《地球》幼儿园大班科学教案1活动目标1、知道地球是人类和动植物共同的家园，了解人与环境的依存关系。2、初步了解地球目前所患病的人为破坏及其严峻后果。3、了解垃圾分类的方法。4、在活动中，引导幼儿认真观看觉察...
幼儿园小班科学教案模板五篇小班科学教案：我有耳朵和鼻子【活动目标】1、初步知道耳朵和鼻子的用处，了解一些简洁的爱护方法。2、能用耳朵听辨不同声音，学习用鼻子闻气味的方法。3、对听声音、闻气味活动产生兴趣。【活动预备】1、玩具电话一只（有电话声响的）或手机中的各种铃声。2、密封罐，装有沙子、铃铛、积木等。3、密封但有气孔的果奶瓶人手一只，分别装醋、臭豆腐、风油精、麻油。4、空气芳香剂一瓶。【活动过程】一...
四年级科学下册第一单元《植物的生长变化》学问点1种子里孕育着生命1.绿色开花植物几乎都是从种子开头生命的。2.综合运用感官并用比较的方法能观看到种子更多的特征。〔1)用眼睛看：①肉眼观看颜色、大小、外形及其他显著特征。②用放大镜观看种子的微小构造和颗粒较小的种子的特征。〔2)用手摸：软硬和光滑程度。〔3)用鼻子闻：气味。〔4)用工具测量，重量、大小等2种植凤仙花1.选择饱满、没有受过伤的凤仙花种子可以将种子放...
《我们知道的动物》教学设计【教材分析】从《我们知道的动物》这课开头,教材将引领学生走进观看与生疏动物世界的大门。上学期《植物》单元学习中积存的观看、记录、描述等力量,为《动物》单元的学习打下了良好的根底。教材从学生所生疏的“我们知道的动物”这一话题引入学习活动。通过列举自己知道的、宠爱的动物,引导学生把已有的关于动物的生疏说出来,同时通过对多种动物的列举还可以让学生体会到动物的多样性。“分小组观看...
大班科学活动会跳舞的彩带教案反思教材选择彩带是孩子们特别宠爱的，平常区角中教师供应的用彩纸做的彩带，也是百玩不厌。他们喜爱拿着彩带跑动，随着音乐挥舞，但是孩子们挥动彩带的方法比拟单一。孩子们有需要、有兴趣去探究挥动彩带的多种方法。因此我设计了这一活动，活动中让幼儿在探究发觉、操作尝试中感受体验舞动彩带的欢乐。活动目标：大班孩子爱探究、好表现的欲望，为充分发挥幼儿的主体性，让他们去探究、去尝试、...
小班科学活动教案《能干的小手》幼儿园小班科学教案：能干的小手活动目的：1、激发幼儿自己的事情自己做的愿望。2、引导幼儿熟悉手，知道手能做很多事情。教幼儿初步的爱护手的方法。3、帮忙幼儿初步获得有关数的概念。活动预备：1、魔袋一个，里面装有软硬光滑粗糙等多种材料。2、手工操作材料：橡皮泥、纸和笔、蔬菜（芹菜）。活动过程：1、教师戴指偶叙述故事：手妈妈有五个小宝宝，他们共同住在一个漂亮的房子里，每到晚上...
好玩的石头科学教案小班活动目标：1.利用不同的材料制造人工雨。2.制造下雨情景，感受想象制造的乐趣。3.学习用语言、符号等多种形式记录自己的觉察。4.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。5.培育幼儿对科学现象进展探究的兴趣。活动预备：1.供给一些供幼儿制造雨的材料，如可乐瓶，有孔的瓶盖，吸管，树叶，海绵等，分类放在材料筐内。2.预备几盆清水放置在室外。活动过程：(一)说说我生疏的雨师：1.小朋友，你们看到过下雨吗?你...
一起去钓鱼小班科学教案活动目标：1.利用不同的材料制造人工雨。2.制造下雨情景，感受想象制造的乐趣。3.学习用语言、符号等多种形式记录自己的觉察。4.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。5.培育幼儿对科学现象进展探究的兴趣。活动预备：1.供给一些供幼儿制造雨的材料，如可乐瓶，有孔的瓶盖，吸管，树叶，海绵等，分类放在材料筐内。2.预备几盆清水放置在室外。活动过程：(一)说说我生疏的雨师：1.小朋友，你们看到过下雨吗?你...
八年级下册科学知识点归纳一、磁现象：第一章电与磁1、磁性：能够吸引铁、钴、镍等物质的性质2、磁体：具有磁性的物质〔磁铁：铁质的磁体〕3、磁极：定义：磁体上磁性最强的局部叫磁极，任何磁体都有两个磁极。种类：假设磁体能自由转动，指南的磁极叫南极〔S〕，指北的磁极叫北极〔N〕相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。4、磁化：①定义：使原来没有磁性的物体得到磁性的过程。磁铁吸引铁钉的缘由是由于铁钉...
大班科学活动有用的电池教案反思活动目标：1、了解电池的作用和正负极。2、产生对科学神秘的兴趣。活动预备：1、幼儿各自从家里带来的电动玩具。2、有关课件内容的PPT。活动过程：（教师事先将幼儿带来的电动玩具的电池做些“小动作”将局部玩具的电池装反）一、导入活动师：小朋友们都从家里带来了电动玩具，今日我们就一起来玩一玩，教师有要求一会小朋友要把在玩时发觉的小隐秘跟大家一起共享。二、教师引导幼儿了解电池的作...
第一类：关于生命世界////一、植物小学科学学问点分类汇总〔保藏〕1、植物的分类：①依据植物茎的特点把植物分为木本植物和草本植物。②依据植物有没有花把植物分为开花植物和不开花植物。③依据植物的生命周期分为一年生植物和多年生植物。④依据植物的生殖方式分为养分生殖〔即用根、茎、叶来生殖〕和种子生殖〔即用种子来生殖〕。2、植物的植株是由根、茎、叶、花、果实、种子等局部组成的。①植物的根能吸取土壤中的水分和...
小班科学我是小小魔术师教案反思1、小班科学我是小小魔术师教案反思设计背景：小班幼儿看到各种艳丽的颜色总是很奇怪，而颜色对幼儿的吸引也很大。本节活动《我是小小魔术师》就是结合幼儿对颜色的宠爱，利用魔术等幼儿喜爱的活动，采纳让幼儿自己探究和与教师一起探究、图谱结合等方式加深幼儿对颜色的熟悉。让幼儿感受到颜色的变化多端，知道红、黄、蓝三种颜色两两混合就能变出紫色、橘色、绿色的颜色常识，丰富幼儿的生活阅...
小班科学它们的家教案反思活动目标：1、观看、了解动物生存的环境。2、熟悉陆、海、空的动物。3、积极参加探究活动，萌发求知欲，体验胜利欢乐。4、学会积存，记录不同的探究方法，知道解决问题的方法有许多种。活动预备：１、动物图卡。２、绘有底图的纸。３、动物园门票。４、白色、色纸、胶带。活动过程：１、想想：（１）教师拿出动物的图卡，然后请小朋友想想它们的家在哪里？（２）教师展现动物生活环境的书或图片，加深...
4五年级科学上册学问点填空练习班级考号姓名总分第一单元光第一课《有关光的思考》1.通常我们把那些自身能发光并且正在发光的物体称为〔〕。2.〔〕、〔〕等光源发出的光格外猛烈，我们不能直接用肉眼去看，它们会对我们的〔〕造成损害。3.〔〕可以在“黑暗”的环境中，将人眼看不见的光转换成电子信号，让我们看到物体。4.〔〕不是光源，它的光来自反射太阳的光。其次课《光是怎样传播的》1.我们能看到物体，是由于物体反射的〔...
小班科学有趣的管子教案反思1、小班科学好玩的管子教案反思小班科学活动《好玩的管子》活动目标：1、通过主动观看、操作，了解各种各样管子的形状特征以及用途等等，知道它们与我们生活的关系。2、能用较完整地语言回答下列问题。3、在活动中，引导幼儿认真观看发觉现象，并能以实证讨论科学现象。4、对科学活动感兴趣，能乐观动手探究，查找答案，感受探究的乐趣。活动预备：幼儿收集各种各样的管子，并了解他们的用途。黄豆、...
幼儿园中班科学教案《捡落叶》幼儿园中班上学期科学教案《捡落叶》设计意图：如何充分利用和发挥幼儿园现有环境中的有利因素及其潜在训练功能，让幼儿在环境中承受数训练，同时得到潜移默化的情感熏陶，从而产生亲近自然、关爱自然的情感是本活动的宗旨。本次活动把课堂搬进了大自然，把随处可见的落叶这一自然物作为幼儿练习数数的工具，既节约了教师制作教具的时间，又奇妙地发挥了环境中事物的潜在训练功能。通过捡落叶和数...
小班科学公开课教案：有趣的肥皂【活动目标】1、培育幼儿用肥皂洗手的良好卫生习惯。2、通过幼儿的自主探究活动，使幼儿知道肥皂的形状特征及用途。［活动预备］各式各样的肥皂及肥皂盒若干；各种旧玩具、旧手绢等；吹泡泡玩具瓶（与幼儿人数相等）；“我爱洗澡”音乐及磁带、录音机；盛玩具的小筐若干；洁净毛巾（与幼儿人数相等）、盛水的大水盆六个，小方布一块，剪好的小红星若干。［活动过程］1、《我爱洗澡》音乐，教师与...
大班科学优质课认识空气教案反思活动目标：让幼儿初步感知空气的特性：看不见、摸不着；处处都有；空气能流淌。材料预备：透亮塑料袋若干个、积木玩具、每人一组图标和一张记录卡、铅笔、牙签、小棍等。活动过程：一、出示塑料袋，引出空气，空气是看不见，摸不着的。1、今日，教师给小朋友请来了一些小客人（出示塑料袋），提问：它有什么用呀？（装东西用）2、教师演示用袋子装苹果或玩具，让幼儿说出瘪袋子变鼓，并透过袋子...
[青岛版〔2023秋〕三年级上册科学其次单元植物的生活全套教案]青岛版〔2023秋〕三年级上册科学其次单元植物的生活全套教案5《植物的“身体”》教学设计【目标确定的依据】1.课程标准相关要求描述植物一般由根茎叶花果实种子组成，这些局部具有帮助植物维持自身生存的相应功能。2.教材分析《植物的“身体”》是青岛版六三制三年级上册《植物的生活》单元的第一课时。本节课以植物的“身体”为主线，让学生通过一系列活动，不同的...
