第8课时椭圆的简单几何性质知识点一椭圆的简单几何性质标准方程x2a2＋y2b2＝1(a＞b＞0)y2a2＋x2b2＝1(a＞b＞0)图形范围－a≤x≤a，－b≤y≤b－b≤x≤b，－a≤y≤a对称性对称轴：坐标轴；对称中心：(0,0)焦点F1(－c,0)，F2(c,0)F1(0，－c)，F2(0，c)焦距|F1F2|＝2c|F1F2|＝2c顶点A1(－a,0)，A2(a,0)；B1(0，－b)，B2(0，b)A1(0，－a)，A2(0，a)；B1(－b,0)，B2(b,0)轴长长轴2a短轴2b长轴2a短轴2b离心率e＝ca∈(0,1)e＝ca∈(0,1)...
和是9的加法和9减几八10以内的加法和减法1？个（个）＝4+599个？个（个）＝9-362课后作业探索新知当堂检测课堂小结得数是9的加法和9减几1课堂探究点2课时流程38＋1=91＋8=99－1=89－8=1探究点得数是9的加法和9减几4＋=－=＋=－=小试牛刀（教材P62试一试）51.哪两张卡片上的数相加等于9？小试牛刀（教材P62想想做做）62.99－8=19－6=39－4=59－2=79－5=49－3=69－7=29－1=89－9=0－0=973.5＋4=99－4=53＋6=99－3=67＋2=99－6=39...
第二章细胞工程第8课时动物细胞培养和细胞核移植技术学习目标1.了解动物细胞与组织培养的原理、意义及应用。2.理解动物细胞与组织培养的方法、过程。3.了解动物体细胞核移植技术的原理和意义。4.掌握细胞核移植与动物体细胞克隆的过程和意义。5.了解克隆技术引发的社会伦理问题。基础知识导学重点难点探究随堂达标检测栏目索引基础知识导学答案一、动物细胞与组织培养下图是动物细胞与组织培养过程示意图，阅读教材，完善材料，...
第8课时固定化酶的制备和应用第2章酶技术学习导航1.阅读教材P42内容，了解固定化酶的常用方法。2.结合教材P40～41内容，学习固定化乳糖酶的制备。3.结合教材P42～43内容，检测牛奶中乳糖的分解。重难点击1.尝试制备固定化乳糖酶。2.利用固定化酶检测乳糖的分解产物。一、固定化酶及其制备二、固定化酶的应用内容索引当堂检测一、固定化酶及其制备基础梳理由于酶的分离与提纯有许多技术性难题，造成酶制剂来源有限、成本高、不利...
第8课时柯西不等式与排序不等式•我们知道基本不等式a2＋b2≥2ab，c2＋d2≥2cd，那么两不等式两边相乘会得到(a2＋b2)(c2＋d2)≥4abcd，而(ac＋bd)2＝a2c2＋b2d2＋2abcd≥4abcd，那么(a2＋b2)(c2＋d2)与(ac＋bd)2之间的大小关系能否比较出来呢?1•2•3•4•5•6•7•8•练一练:若p，q，r是正实数，且满足p＋q＋r＝3，求证:p2＋q2＋r2≥3.•【解析】因为p＋q＋r＝3，且p，q，r均为正实数，•所以(p2＋q2＋r2)(12＋12＋12)•≥(p×...
第1页共18页书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。第8课时煤气使用安全教育第一篇：第8课时煤气使用安全教育第四章预防煤气中毒知识第一节煤气中毒的原因教学目标：1、通过对煤气中毒的案例剖析，提高学生安全防范意识。2、通过对煤气中毒的原因分析，让学生掌握一些自救措施。教学重点：中毒的案例剖析教学难点：把握中毒的症状。教学过程：一、引进新课，切入正题同学们，日新日异，人们的生活到了21世纪的今天，我们已经自豪地告...
【新课标】统编版三上第四单元第8课时语文园地四课件+大单元公开课一等奖创新教学设计部编版三年级上册语文园地（基础知识）课程目录第课时内容总览核心素养01趣味导入02合作探究03符号运用04辩词字音05方法歌谣06素养目标文化自信：本单元语文园地主要采用“衔接回顾——观察发现——小组讨论——合作探究的学习策略。语言运用：能说出“百发百中、四面八方、七上八下”等成语构词的特点，并说出其他类似的成语。审美创造：结...
【大单元】统编版六下第二单元第8课时习作写好故事梗概课件+公开课一等奖创新教案部编版六年级下册写好故事梗概课程目录第课时单元任务活动流程：任务三：“悦读嘉年华内容总览素养目标01范围赏析02总结优点03互评互改04创作海报05优品集结06素养目标文化自信：掌握一些写作技巧与方法，自信地表达。语言运用：能用简明的叙述性语言概括主要章节的内容。审美创造:能给自己喜欢的名著作品写梗概。思维能力:能与同学分享自己写的...
第1页共5页第5课《手指》教案共1课时总8课时学习目标：1.借助词典、联系上下文，理解不懂的词语。2.了解课文主要内容，学习作者留心生活、善于观察、勤于思考，从司空见惯的事物中得到启示的习惯。3.有感情的朗读课文，了解五个手指的各自特点，体会到任何事物都各有所长，各有所短的道理。课前准备：1.课前选读关于手指的寓言小故事，试着从中悟出一定的道理。2.自学题的课件。课时安排：1课时教学过程一、谈话导入，揭示课题...
第8课时八年级上册Unit4考点一辨析thinkabout与thinkof【课文原句】Hey，WangWei，whatareyouthinkingabout？嘿，王伟，你在想什么？(八上P81)(1)thinkabout意为“考虑，思考”，与thinkof意思相近。如：Theyrethinkingabout/ofbuyinganewcar.他们正在考虑买一辆新车(2)thinkof意为“想起，想到；对有想法”时与thinkabout不同。如：LeiFengwasalwaysthinkingofothers.雷锋总是为别人着想。Whatdoyouthinkofthemovie？你认为这...
《体育与健康》课教学设计一、教材分析1、教材的功能学习跨越式跳高技术，并通过多种多样的发展跳跃能力的练习，发展弹跳力，使下肢肌肉富有弹性；培养学生勇敢果断、积极进取的优良品质；战胜自我，体验成功的乐趣，获得自尊和自信，促进身心健康发展。跳跃动作源于生活，与日常生活密切相关，如跳过不很宽的水沟，越过不太高的篱笆等，以促进社会适应能力的发展。2、教材的技术结构及逻辑关系跨越式跳高技术包括助跑、起跳、...
