1．知道与电流磁效应和电磁感应现象相关的物理学史，体会人类探究自然规律的科学态度和科学精神。2．通过实验，探究和理解产生感应电流的条件。3．能够运用感应电流的产生条件判断是否有感应电流产生。［读教材填要点］1．奥斯特梦圆“电生磁”电流的磁效应显示了载流导体对的作用力，揭示了与之间存在的某种联系。在奥斯特实验中，通电导线必须放置，导线下面的小磁针才发生偏转。磁针电现象磁现象南北方向2．法拉第心系“磁生...
第一节划时代的发现【课标转述】1、了解电磁感应现象的发现过程,体会人类探索自然规律的科学态度和科学精神。2、通过实验,理解感应电流的产生条件,举例说明电磁感应在生活中的应用。3、通过探究,理解楞次定律,理解法拉第电磁感应定律。【学习目标】1、通过电磁感应现象的发现过程,了解相关的物理学史,能说出奥斯特、法拉第、安培等科学家在电磁学方面的奉献。2、通过科学家们辛苦的探索历程,体会人类探索自然规律的科学态度和科...
12017年元旦前夕,北京首列磁悬浮列车抵京调试。据了解,北京这条磁悬浮线西起北京门头沟区石门营站,东至石景山区苹果园站。线路全长10.236千米,全程运行时间不超过20分钟。列车采用6辆编组,总长度近90米,额定载客数超过1000人。磁浮列车行驶过程中,车身将会浮起,与轨道形成8mm~10mm的间隙,运行过程中震动小且舒适平稳。它的开通,将有效改善北京西城区居民的出行条件。磁悬浮列车行驶过程中运用了哪些电磁学知识?2课时4.1划时代的...
第四章电磁感应1划时代的发现2探究感应电流的产生条件学习目标重点难点1.了解电和磁的相关物理学史及电磁感应现象的发展过程，知道电磁感应现象和感应电流.2.理解探究感应电流产生条件的实验过程，知道发现“磁生电”的意义.3.理解感应电流的产生条件，并会用这一条件分析和解决实际问题.4.理解磁通量的概念，掌握计算方法，会分析判断电路磁通量的变化情况.重点1.探究感应电流产生条件的实验过程.2.理解产生感应电流的条件.难...
第1、2节划时代的发现探究感应电流的产生条件11．奥斯特发现了电流的磁效应，法拉第发现了电磁感应现象。2．引起电磁感应现象的原因主要有五类，分别是变化的电流、变化的磁场、运动的恒定电流、运动的磁铁、在磁场中运动的导体。3．只要穿过闭合导体回路的磁通量发生变化，闭合导体回路中就有感应电流。2一、电磁感应的探索历程1．“电生磁”的发现1820年，丹麦物理学家发现了电流的磁效应。2．“磁生电”的发现1831年，英国物...
1划时代的发现2探究感应电流的产生条件第四章电磁感应11.知道奥斯特实验、电磁感应现象，了解电生磁和磁生电的发现过程.2.通过实验观察和实验探究，理解感应电流的产生条件.3.能说出磁通量变化的含义，会利用电磁感应产生的条件解决实际问题.目标定位2二、深化理解磁通量及其变化三、探究感应电流的产生条件栏目索引一、电磁感应现象对点检测自查自纠3一、电磁感应现象知识梳理1.奥斯特梦圆“电生磁”1820年，丹麦物理学家发...
2017年元旦前夕,北京首列磁悬浮列车抵京调试。据了解,北京这条磁悬浮线西起北京门头沟区石门营站,东至石景山区苹果园站。线路全长10.236千米,全程运行时间不超过20分钟。列车采用6辆编组,总长度近90米,额定载客数超过1000人。磁浮列车行驶过程中,车身将会浮起,与轨道形成8mm~10mm的间隙,运行过程中震动小且舒适平稳。它的开通,将有效改善北京西城区居民的出行条件。磁悬浮列车行驶过程中运用了哪些电磁学知识?课时4.1划时代的发...
第四章电磁感应1划时代的发现2探究感应电流的产生条件1学习目标1.理解什么是电磁感应现象及产生感应电流的条件.2.会使用线圈以及常见磁铁完成简单的实验.3.了解磁通量的定义及变化.2内容索引知识探究题型探究达标检测3知识探究14一、电磁感应的发现导学探究(1)在一次讲演中，奥斯特在南北方向的导线下面放置了一枚小磁针，当接通电源时小磁针为什么转动？电流的周围产生磁场，小磁针受到磁场力的作用而转动.答案5(2)法拉第把两...
121．知道与电流磁效应和电磁感应现象相关的物理学史，体会人类探究自然规律的科学态度和科学精神。2．通过实验，探究和理解产生感应电流的条件。3．能够运用感应电流的产生条件判断是否有感应电流产生。34［读教材填要点］1．奥斯特梦圆“电生磁”电流的磁效应显示了载流导体对的作用力，揭示了与之间存在的某种联系。在奥斯特实验中，通电导线必须放置，导线下面的小磁针才发生偏转。磁针电现象磁现象南北方向52．法拉第心系...
