第3节耳和听觉外耳包括：中耳包括：内耳包括：耳廓、外耳道鼓膜、鼓室、咽鼓管、听小骨前庭、半规管、耳蜗认识耳朵的结构耳外耳中耳内耳耳廓外耳道鼓膜鼓室（含听小骨）咽鼓管半规管前庭耳蜗中耳Back鼓膜鼓室（听小骨）咽鼓管鼓膜声波作用下，能产生振动振动并把声音放大使鼓膜内外空气压力保持平衡，从而使鼓膜能正常振动。鼓室（听小骨）内耳Back前庭半规管耳蜗半规管内有旋转感受器耳蜗前庭内有位置、速度感受器内有听觉感受...
小尼各小组以最快的速度，将耳的结构拼图完成，并完成任务(一)(提示，参考课本上耳的结构图)。根据耳的结构，结合课本讨论，并概括耳中各部分结构的功能，完成任务(二)，然后说说生活中的体验。耳廓外耳道咽鼓管听小骨鼓膜耳蜗半规管根据拼图，结合耳中各部分结构及功能，说说听觉形成的过程，完成任务(三)听觉的损失（1）年龄增大，听觉不敏感。（自然原因）根据听觉的形成过程，谈谈引起听觉障碍的原因可能有哪些？A.鼓膜或听...
第3节耳和听觉耳的结构与听觉的形成一、耳朵的结构一、耳朵的结构耳廓耳廓耳蜗耳蜗咽鼓管咽鼓管鼓室鼓室鼓膜鼓膜外耳道外耳道前庭前庭半规管半规管听小骨听小骨耳的结构耳的结构外耳包括：中耳包括：内耳包括：耳廓、外耳道鼓膜、鼓室、听小骨(咽鼓管)半规管、前庭、耳蜗认识耳朵的结构一、耳朵的结构一、耳朵的结构耳的结构耳的结构198765432听小骨听小骨((三三块块))鼓膜鼓膜鼓室鼓室耳蜗耳蜗前庭前庭外耳道外耳道耳廓耳廓半...
听一听同学们感觉有什么不同？音调的高低是由什么决定的？声音音调的高低与发声体的振动快慢有关，振动越快，音调越高。同桌合作，拿塑料尺，让它在木梳的齿上划过，一次快些，一次慢些。(1)两次发出的声音有什么不同？_______________。(2)两次齿的振动速度是否一样？_______________。请一位同学上台演示：将一把直尺压紧在桌面上，用手拨动其伸出桌外的一端。改变尺伸出桌面的长度，重复上述实验。(1)两次发出的声音有什么不...
探究：为什么要用两只耳朵听？►提出问题：提出问题：►建立假设：可能可能建立假设：可能可能►设计实验方案：设计实验方案：11、、22、、►实验检验：实验检验：►作出解释、交流和评价作出解释、交流和评价►两只耳朵对我们的生活有什么意义呢？？？两只耳朵对我们的生活有什么意义呢？？？双耳效应：用两只耳朵听可以辨别声源的_______和_____。方向距离（一）音调：我们感觉到的声音高低叫做音调。声音的三要素：音调响度...
第三节耳和听觉1、声音是由物体振动产生的。知识回顾：4、声音是一种波,我们把它叫做声波。2、声音传播需要介质，真空不能传声。3、不同的物质传播声音的速度不同。那么声音是怎样被耳朵听见的呢？朵耳外耳内耳中耳耳分为三部分：____、_____、_____。外耳中耳内耳外耳包括：______、_____。耳廓外耳道耳廓：______声波；外耳道：_____声波。收集传导将手窝成弧形罩在耳后，会使听到的声音比原来更响。耳廓有收集空气中的声波的...
第3节耳和听觉1外耳包括：中耳包括：内耳包括：耳廓、外耳道鼓膜、鼓室、咽鼓管、听小骨前庭、半规管、耳蜗认识耳朵的结构2耳外耳中耳内耳耳廓外耳道鼓膜鼓室（含听小骨）咽鼓管半规管前庭耳蜗3中耳Back鼓膜鼓室（听小骨）咽鼓管鼓膜声波作用下，能产生振动振动并把声音放大使鼓膜内外空气压力保持平衡，从而使鼓膜能正常振动。鼓室（听小骨）4内耳Back前庭半规管耳蜗半规管内有旋转感受器耳蜗前庭内有位置、速度感受器内有听觉...
1探究：为什么要用两只耳朵听？►提出问题：提出问题：►建立假设：可能建立假设：可能可能可能►设计实验方案：设计实验方案：11、、22、、►实验检验：实验检验：►作出解释、交流和评价作出解释、交流和评价►两只耳朵对我们的生活有什么意义呢？？？两只耳朵对我们的生活有什么意义呢？？？双耳效应：用两只耳朵听可以辨别声源的_______和_____。方向距离2（一）音调：我们感觉到的声音高低叫做音调。声音的三要素：音调响...
第3节耳和听觉1耳的结构与听觉的形成2一、耳朵的结构一、耳朵的结构耳廓耳廓耳蜗耳蜗咽鼓管咽鼓管鼓室鼓室鼓膜鼓膜外耳道外耳道前庭前庭半规管半规管听小骨听小骨耳的结构耳的结构3外耳包括：中耳包括：内耳包括：耳廓、外耳道鼓膜、鼓室、听小骨(咽鼓管)半规管、前庭、耳蜗认识耳朵的结构4一、耳朵的结构一、耳朵的结构耳的结构耳的结构198765432听小骨听小骨((三三块块))鼓膜鼓膜鼓室鼓室耳蜗耳蜗前庭前庭外耳道外耳道耳廓耳...
1听一听同学们感觉有什么不同？音调的高低是由什么决定的？2声音音调的高低与发声体的振动快慢有关，振动越快，音调越高。同桌合作，拿塑料尺，让它在木梳的齿上划过，一次快些，一次慢些。(1)两次发出的声音有什么不同？_______________。(2)两次齿的振动速度是否一样？_______________。请一位同学上台演示：将一把直尺压紧在桌面上，用手拨动其伸出桌外的一端。改变尺伸出桌面的长度，重复上述实验。(1)两次发出的声音有什么...
第三节耳和听觉11、声音是由物体振动产生的。知识回顾：4、声音是一种波,我们把它叫做声波。2、声音传播需要介质，真空不能传声。3、不同的物质传播声音的速度不同。那么声音是怎样被耳朵听见的呢？2耳朵3外耳内耳中耳耳分为三部分：____、_____、_____。外耳中耳内耳4外耳包括：______、_____。耳廓外耳道耳廓：______声波；外耳道：_____声波。收集传导将手窝成弧形罩在耳后，会使听到的声音比原来更响。耳廓有收集空气中的声...
小尼1各小组以最快的速度，将耳的结构拼图完成，并完成任务(一)(提示，参考课本上耳的结构图)。2根据耳的结构，结合课本讨论，并概括耳中各部分结构的功能，完成任务(二)，然后说说生活中的体验。耳廓外耳道咽鼓管听小骨鼓膜耳蜗半规管3根据拼图，结合耳中各部分结构及功能，说说听觉形成的过程，完成任务(三)4听觉的损失（1）年龄增大，听觉不敏感。（自然原因）根据听觉的形成过程，谈谈引起听觉障碍的原因可能有哪些？A.鼓膜...
