4.12.2感受器和感觉器官教学目标:•知识目标1.说明感受器和感觉器官的概念；2.描述眼球的结构和功能；3.说出视觉产生的基本过程；4.说明光是视觉感受器的感受刺激；5.解释近视、远视视物不清的原因及其矫正方法。教学目标:•能力目标1.使用眼球模型，了解眼球的结构；2.通过对“同学患近视眼情况”的调查，提高做科学调查的基本能力；3.通过对图片、模型和视频的分析，提高读图、分析、归纳整理及表达交流的能力。教学目标:•情...
人体的神经调节一、神经系统脊髓神经脑中枢神经系统周围神经系统（一）组成：（二）、基本单位——神经元（神经细胞）细胞体树突轴突神经元突起神经纤维神经末梢1.结构：髓鞘2.分布：•细胞体：•神经纤维：主要在脑和脊髓中。主要在脑和脊髓外。（功能相同的神经元细胞体集中在一起构成神经中枢）（许多神经纤维集结成束构成神经）神经元的长的突起及外部的髓鞘，组成神经纤。维许多神经纤维集结成束，外面包着由结缔组织形成...
1学习目标1.识记价值判断的基本含义，正确地进行价值判断和价值选择。2．理解价值判断和价值选择的社会历史性，自觉站在最广大人民的立场上进行选择。(重难点)知识导图2基础知识排查一、自觉遵循社会发展的客观规律1．价值判断与价值选择(1)含义：人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断，就是价值判断。价值选择是人们在价值判断的基础上作出的选择。(2)要求：必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必...
第二框价值判断与价值选择1学习目标思维脉络1.识别事实判断与价值判断的表现,说明价值判断的意义。2.剖析生活实例,说明价值判断与价值选择的特点。(难点)3.理解并学会运用价值判断和价值选择的客观依据剖析价值冲突的实例,认同人民的利益为最高价值标准,树立为人民服务的思想。(重点)2知识清单预习自测一、自觉遵循社会发展的客观规律1.价值判断与价值选择的含义(1)价值判断是人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判...
4.12.2感受器和感觉器官1教学目标:•知识目标•说明感受器和感觉器官的概念；•描述眼球的结构和功能；•说出视觉产生的基本过程；•说明光是视觉感受器的感受刺激；1.解释近视、远视视物不清的原因及其矫正方法。2教学目标:•能力目标•使用眼球模型，了解眼球的结构；•通过对“同学患近视眼情况”的调查，提高做科学调查的基本能力；1.通过对图片、模型和视频的分析，提高读图、分析、归纳整理及表达交流的能力。3教学目标:...
人体的神经调节1一、神经系统脊髓神经脑中枢神经系统周围神经系统（一）组成：2（二）、基本单位——神经元（神经细胞）细胞体树突轴突神经元突起神经纤维神经末梢1.结构：髓鞘32.分布：•细胞体：•神经纤维：主要在脑和脊髓中。主要在脑和脊髓外。（功能相同的神经元细胞体集中在一起构成神经中枢）（许多神经纤维集结成束构成神经）4神经元的长的突起及外部的髓鞘，组成神经纤。维许多神经纤维集结成束，外面包着由结缔组织...
