2.2气压带和风带课题2.2气压带和风带课时1课型新授教学重点北半球冬、夏季节气压中心的分布及其对气候的影响依据：课程标准教学难点北半球冬、夏季节气压中心的分布及其对气候的影响依据：课程标准，学生分析问题的较弱学习目标知识目标：1、学生找出气压中心并记忆其名称2、学生总结冬夏季节风向的不同能力目标：学生利用气压中心对气候的影响解释自然现象理由本节课的重点和难点教具多媒体课件、教材，教辅教学环节教学内容教...
考点6气压带、风带及其对气候的影响气压带和风带的判读1．读纬线，辨气压带和风带(1)0°纬线附近为赤道低气压带。(2)30°纬线附近为副热带高气压带。(3)60°纬线附近为副极地低气压带。(4)90°纬线附近为极地高气压带。(5)0°～30°纬线之间的风带为信风带。(6)30°～60°纬线之间的风带为西风带。(7)60°～90°纬线之间的风带为东风带。2．读风向，辨南北半球(1)风向右偏为北半球，如甲、丙两图。(2)风向左偏为南半球，如乙、...
2.2气压带和风带课题2.2气压带和风带课时5课型习题教学重点气候类型的判读依据：课程标准，高考学考考纲教学难点气候类型的判读依据：学生的运用能力，读图能力较弱学习目标知识目标：牢记主要气候类型的成因、特点能力目标：通过气温曲线和降水量柱状图读出气候类型，并说出其分布位置理由教学重点、难点教具多媒体课件、教材，教辅教学环节教学内容教师行为学生行为设计意图时间1.课前3分钟核对答案巡视各小组核对答案情况，...
考点6气压带、风带的形成和分布1．近地面气压带、风带分布2．气压带、风带的性质气压带、风带分布成因性质影响实例极地高气压带南北极点附近热力原因形成的冷高压寒冷干燥极地气候极地东风带高纬度地区由极地高压吹向副极地低压寒冷干燥极地气候副极地低气压带南、北纬60°附近盛行西风和极地东风的动力抬升多锋面、气旋，为多雨带极锋的形成，多气旋雨西风带中纬度地区由较低纬度吹向较高纬度温暖湿润温带海洋性气候的形成副热...
2.2气压带和风带课题2.2气压带和风带课时1课型新授教学重点气候类型的成因、分布、特点及气候类型的判断依据：课程标准教学难点气候类型的成因、分布、特点及气候类型的判断依据：课程标准，学生分析问题的较弱学习目标知识目标：1、学生找出热带雨林气候，地中海气候，温带海洋气候2、学生分析气候的分布，形成及其特点能力目标：学生总结气候形成的因素理由本节课的重点和难点教具多媒体课件、教材，教辅教学环节教学内容教师...
2.2气压带和风带课题2．1气压带和风带课时2课型新授教学重点海陆热力性质差异对气压带和风带的影响依据：课程标准、高考学考考纲教学难点季风的成因及影响依据：学生读图分析能力较弱学习目标知识目标：（1）在等压线图中判断季节（2）读图能说出季风形成的原因，并画出风向能力目标运用海陆热力性质差异，分析其对气压带和风带的影响理由本节课的重点和难点教具多媒体课件、教材，教辅教学环节教学内容教师行为学生行为设计意...
2.2气压带和风带课题2.2气压带和风带课时3课型习题教学重点1、气压带风带图2、海陆热力性质差异对气压带和风带的影响依据：课程标准，高考学考考纲教学难点季风的形成和影响依据：学生理论联系实际的能力较弱学习目标知识目标：1、牢记气压带风带图及其移动规律2、牢记季风的成因、风向及影响能力目标：1、运用气压带和风带的移动判断季节2、运动海陆热力性质差异分析其对气压带和风带的影响理由教学重点、难点教具多媒体课件、...
2.2气压带和风带课题2．2气压带和风带课时4课型新授教学重点气候类型依据：课程标准、高考学考考纲教学难点气候类型图判读依据：学生读图分析能力较弱学习目标知识目标：牢记主要气候类型的分布、成因及特点能力目标读气温曲线和降水量柱状图，能判断气候类型理由本节课的重点和难点教具多媒体课件、教材，教辅教学环节教学内容教师行为学生行为设计意图时间1.课前3分钟见ppt1检查作答情况，评价总结小考结果默写，交换批改，订...
2.2气压带和风带课题新授课：气压带和风带课时1课型新授教学重点全球气压带和风带的分布依据：课程标准教学难点气压带和风带的形成依据：课程标准，学生分析问题的较弱学习目标知识目标：1、学生画出全球气压带和风带的分布图示2、学生阐释出气压带和风带的形成原理及影响3、学生总结读图的基本方法和原则能力目标：学生利用气压带和风带分布原理解释自然现象理由本节课的重点和难点教具多媒体课件、教材，教辅教学环节教学内容...
第二章地球上的大气2.2气压带和风带课题第一单元、第二单元练习课时1课型习题教学重点1、光照图的判读2、等压线图的判读依据：课程标准，高考学考考纲教学难点光照图的判读、等压线图的判读依据：学生读图的能力较弱学习目标知识目标：1、牢记气压的规律2、牢记气候类型的成因、特点及分布能力目标：1、在光照图中读取时间、日期及昼夜长短2、在等压线图中，判断气温和气压高低并画出热力环流图理由教学重点、难点教具多媒体课...
课时2北半球冬、夏季气压中心气压带和风带对气候的影响[学习目标]1.结合海陆热力性质差异和热力环流的原理，理解北半球冬、夏季气压中心的形成与分布及季风环流的形成与分布。2.结合具体气候的形成、分布和特点，掌握气压带和风带对气候的影响。INCLUDEPICTUREH:\\地理必修1\\自主学习区.TIF\*MERGEFORMATINETINCLUDEPICTUREH:\\地理必修1\\自主学习区.TIF\*MERGEFORMATINETINCLUDEPICTUREC:\\Users\\Administrator\\Desktop\\...
第二章地球上的大气第二节气压带和风带【课型】新授课【学习目标】1.掌握大气环流的概念及气压带、风带的形成与分布规律，及季节移动规律。2.绘制气压带和风带分布示意图，从中分析大气运动的规律性。3.能在1月份和7月份海平面等压线分布图中指出高压和低压活动中心。4.能在地图上画出亚洲东部和南部的冬夏季风风向，并说明季风性质及对区域气候的影响。5.全球气压带、风带的分布及移动规律对气候的影响。6.主要气候类型的特征...
2.2气压带和风带课题2．2气压带和风带课时2课型新授教学重点气压带和风带图依据：课程标准、高考学考考纲教学难点气压带和风带的移动规律依据：学生读图分析能力较弱学习目标知识目标：能绘制气压带、风带示意图，并说出气压带、风带的分布规律能力目标读“气压带风带的季节移动”图，从中分析并牢记气压带、风带的移动规律理由本节课的重点和难点教具多媒体课件、教材，教辅教学环节教学内容教师行为学生行为设计意图时间1.课...
第二节气压带和风带课时1气压带和风带的形成[学习目标]1.学会绘制全球气压带、风带分布示意图。2.能说出全球气压带、风带的分布及移动规律。INCLUDEPICTUREH:\\地理必修1\\自主学习区.TIF\*MERGEFORMATINETINCLUDEPICTUREH:\\地理必修1\\自主学习区.TIF\*MERGEFORMATINETINCLUDEPICTUREC:\\Users\\Administrator\\Desktop\\地理必修1\\自主学习区.TIF\*MERGEFORMATINETINCLUDEPICTURE../../吕芳/2017/同步/地理%20人教%20必修1/...
第八讲气压带和风带测试内容测试要求气压带和风带结合实例，说明气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响理解季风环流的形成原因及影响一、气压带和风带的分布1.写出右图中气压带的名称A赤道低气压带、B极地高气压带、C副极地低气压带、D副热带高气压带。2.写出图中风带的名称并在图中画出风向E极地东风带、F中纬西风带、G东北信风带。3.气压带：有4个高气压带，有3个低气压带。4.风带：地球上有6个风带。二、气压带和风...
2.2气压带和风带课题2.2气压带和风带课时1课型新授教学重点北半球冬、夏季节气压中心的分布及其对气候的影响依据：课程标准教学难点北半球冬、夏季节气压中心的分布及其对气候的影响依据：课程标准，学生分析问题的较弱学习目标知识目标：1、学生找出热带雨林气候，地中海气候，温带海洋气候2、学生分析气候的分布，形成及其特点能力目标：学生总结气候形成的因素理由本节课的重点和难点教具多媒体课件、教材，教辅教学环节教学...
气压带和风带学习目标：全球气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响。学习内容：一、全球大气环流1.世界气候类型的分布按类型（分布规律、最大分布地区、不符规律地区）按大洲（有多少类型？哪种面积最大？缺少哪些？）2.大气环流的形成假定地球表面结构均一，且没有自转运动，结果，在地面上就形成了由极地流向赤道的气流。赤道地区空气以＿＿运动为主，两极地区以＿＿为主，从而形成赤道和极地之间的闭合环流。但地球...
高一地理必修1第二章第二节气压带和风带同步练习一、选择题读某月某条经线上局部气压带、风带和气流的相关示意图,答复1～3题。1.图中②气压带或风带的气流运动方向和性质分别为()A.下沉枯燥B.上升湿润C.由高纬流向低纬枯燥D.由低纬流向高纬湿润解析：由图可知①为赤道低气压带；②为副热带高气压带,气流下沉,天气晴朗枯燥。答案：A2.图中显示的日期可能是()A.3月21日B.6月22日C.9月23日D.12月22日解析：赤道低气压带全部位于赤...
气压带和风带以下图为甲、乙两地的气候资料图。据此答复1～2题。1．甲、乙两地的气候类型分别为()A．地中海气候,温带大陆性气候B．地中海气候,温带海洋性气候C．温带海洋性气候,温带季风气候D．温带大陆性气候,温带季风气候2．形成两地气候差异的主要因素是()A．太阳辐射B．大气环流C．洋流D．人类活动【答案】1.D2.B以下四幅图分别代表二分二至日气压带和风带的分布情况。读图答复3～4题。3．以上四幅图表示的日期属于同一天的...
