班级:年班姓名:学号装订线第一单元测试卷写出下列单词或短语的英文意思。警察爬山晨练吃早饭晚上也中午经常通常有时候告诉下星期日上英语课吃晚饭下雨做运动拜访外祖父母二．单项选择。()1.It’s6:00intheevening.It’stimeto_____A.eatbreakfastB.eatdinnerC.eatlunch()2.Iusuallygetupearlyinthemorning。Ihaveto______.A.gotoschoolB.gotobedC.playfootball()3.Ioftenplaythepianoat3:00inthe______.A.morningB.eveningC.aft...
1第一单元测试姓名成绩听力训练营听完这株百合花的故事，我们也一定有所感悟。1.百合刚刚诞生的时候，长得，最终，它以证明了自己的存在。2.是什么让受到野草嘲讽的百合成为了山谷中最美的花？这给你怎样的启发？基础工作室一、生字集合1、读读写写nuóyízhēngróngkūwěiduànliànfùhè()（）（）（）（）2、去伪存真（1）幸（而、尔）（幅、副）度（坐、座）无虚席（2）薄（bóbáo）弱刹（shàchà）那间转（zhuǎnzhu...
延奎小学五年级数学第一单元《图形的变换》试卷班级：姓名：成绩:家长意见：一、填空。（40%）1、下面的现象中是平移的画“△”，是旋转的画“□”。（12%）（1）索道上运行的观光缆车。（）（2）推拉窗的移动。（）（3）钟面上的分针。（）（4）飞机的螺旋桨。（）（5）工作中的电风扇。（）（6）拉动抽屉。（）2、看右图填空。（12%）（1）指针从“12”绕点A顺时针旋转600到“2”；（2）指针从“12”绕点A顺时针旋转（）到“3...
24/4/8上一内容下一内容回主目录返回物理化学电子教案—第一章UQW24/4/8上一内容下一内容回主目录返回第一章热力学第一定律及其应用1.1热力学概论1.2热力学第一定律1.8热化学1.3准静态过程与可逆过程1.4焓1.5热容1.6热力学第一定律对理想气体的应用1.7实际气体24/4/8上一内容下一内容回主目录返回第一章热力学第一定律及其应用1.9赫斯定律1.10几种热效应1.11反应热与温度的关系——基尔霍夫定律1...
13《猫》第一课时公开课一等奖创新教学设计《猫》教学设计（第一课时）一、教学目标1.知识与技能：学生能够正确、流利地朗读课文，理解课文内容。学生能够掌握课文中的新词汇和短语。2.过程与方法：引导学生通过朗读、讨论和观察，感受作者对猫的喜爱之情。培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。3.情感、态度与价值观：激发学生对小动物的喜爱之情，培养学生的爱心和同情心。通过课文的学习，让学生懂得珍惜生命，关爱动物...
六年级语文下册第一单元习作《家乡的风俗》讲义一单元习作《家乡的风俗》习作内容习作内容：介绍一种家乡的风俗或自己参加一次家乡风俗活动的经历。习作重点：如果是介绍一种风俗，可以写风俗的主要特点；如果是写自己参加的一次风俗活动的经历，应重点描写活动现场的情况和自身的感受。注意事项：分清内容的主次，不能把作文写成流水账。导图理思路选题一：介绍一种风俗习惯选题二：写参加某次风俗活动的亲身经历方法指导一、...
3四个太阳第一课时公开课一等奖创新教学设计课时教学设计课题《四个太阳》（第一课时）主备人使用学校使用班级使用时间使用人教学内容分析本课是一篇散文，紧紧契合本单元主题“心愿，用一个孩子的口吻，讲述了“我”为每个季节画了不同颜色的太阳，给世界万物带了各种美好，让学生感受到“我善良的心地和美好的愿望，受到潜移默化的熏陶和感染。学情分析本课以一个小朋友的口吻，用第一人称进行讲述，充满了童真童趣，为孩子所...
10《绿》第一课时公开课一等奖创新教学设计课题10绿统编版四年级下册第三单元第1课时学校授课班级授课教师学习目标1.认识“挤、叉2个生字，会写“瓶、挤”等4个字，正确读写“墨绿、嫩绿等8个词语。2.通过反复朗读课文，理解诗歌大意，感受诗歌意境，熟读成诵。学习重难点1.识记生字新词，感受诗歌意境，熟读成诵。2.了解现代诗极富想象等特点，体会诗歌的情感。学情分析教学这类课文，不必进行过多的分析讲解，重在引导学生反...
《夏天里的成长》第一课时公开课一等奖创新教学设计《夏天里的成长》教学设计一、教材分析《夏天里的成长》可以让学生了解到万物在夏天里快速地生长这一现象，而通过此现象引出时机可贵，使学生明白要把握住时机，在该长的时候，尽力地用力地长。二、教学目标（第一课时）1、学生能通顺、流利地朗读课文，掌握生字词语。2、学生有感情地朗读课文，从而了解到万物如何在夏天里快速生长。3、通过阅读理解，体会作者的写作特点。三...
统编版五年级下册第一单元口语交际走进他们的童年岁月公开课一等奖创新教学设计口语交际《走进他们的童年岁月》【教学目标】1.凭借课下采访记录，创设记者发布会情境活动，学习有条理地表达。2.在“是否回到父母的童年的讨论中，学会辩证的思考问题。3.在反思与表达中，走进父母内心，了解父母童年的生活，珍惜现在的生活。【教学重点】凭借课下采访记录，创设记者发布会情境活动，学习有条理地表达。【教学难点】凭借课下采访...
5动物儿歌第一课时公开课一等奖创新教学设计《动物儿歌》第一课时教学设计教学目标：1.认识“蜻“蜓”等12个生字，规范书写“网字。2.初步感知形声字的构字方法，能用所学方法自主识字。3.正确、流利地朗读课文，能了解夏天一些小动物的生活，体会小动物给夏天带来的情趣，产生观察、了解小动物的兴趣。教学重难点：1.认识“蜻”“蜓等12个生字，规范书写“网”字。2.感知形声字的构字方法，能用所学方法自主识字。教学过程一、...
【新课标】五年级语文下册第一单元试卷(含答案)五年级语文下册第一单元试卷一、读拼音，写词语。(10分)天刚pòxiǎo(_)，爸爸便来到sāngshù(_)旁边的田里gēngyún(_)。我起床后，也来到田里四处xiánguàng(_)，一会儿chǎntǔ(_)，一会儿bácǎo(_)，一会儿追húdié()，一会儿捉màzhɑ()，一会儿观察piáochóng(_)，一会儿爬上树去摘yīngtɑo(_)。二、选择。（10分）(1)下列加点字的读音有误的一项是()A.徘徊(huái)口...
第14课《圆明园的毁灭》第一课时公开课一等奖创新教学设计课题14圆明园的毁灭部编版五年级上册第四单元第1课时学校授课班级授课教师学习目标1.认识“估等10个生字，会写“毁”等15个字，会写“不可估量等24个词语。2.默读课文，理清文章脉络。3.理解课文内容。借助资料，初步感受圆明园之美。学习重难点1.默读课文，理清文章脉络。2.理解课文内容。借助资料，初步感受圆明园之美。学情分析五年级学生学习了一定的网络技术，能通...
7青蛙写诗第一课时公开课一等奖创新教案《青蛙写诗》教学设计（第一课时）一、教学目标：1.知识与能力：正确认读14个生字，会写7个生字；能正确、流利、有感情地朗读课文，并感受诗歌的韵律美。2.过程与方法：通过引导学生分角色朗读、表演读，感受诗歌的趣味性，体验当小诗人的快乐。3.情感态度与价值观：借助具体事物，感受生活中的乐趣，激发学生写诗的热情。教学重点：1.正确认读、书写生字。2.有感情地朗读课文，感受诗歌...
统编版四年级下册语文第一单元提升测试卷（含答案）四年级下册语文第一单元提升测试卷考试时间：90分钟满分：100分一、读句子，根据拼音写词语。(7分)1.2023年10月26日11时14分，航天员汤洪波shuàilǐng()“神舟十七号乘组tàshàng()太空之旅。2.夏夜的hétān()上，萤火虫shǎnshuò()着飞起来，忽前忽后，忽隐忽现。风吹树叶的声音就像一首动听的cuīmián()曲，这往往会引发我一些qíhuàn()而dútè()的想象。二、把下列...
六年级语文下册第一单元习作家乡的风俗公开课一等奖创新教案《习作“家乡的风俗》教学设计教学目标：1、创设“家乡风俗我来晒我为家乡做代言”大情境，激发学生的创作热情，充分调动学生的情感，引导学生入情入境展开习作。2、学生能根据所提供的情境展开丰富而合理的想象，撰写介绍家乡的一种民俗或者是参加一次民俗活动的经历，并能比较流畅地运用本单元所学的习作方法，按照一定的顺序、详略得当表达家乡习俗，抒发家乡情怀...
8夜色第一课时公开课一等奖创新教学设计《夜色》教学设计（第一课时）一、教学目标：1.知识目标：学生能够正确、流利地朗读课文，理解课文内容，掌握课文中的生字新词。2.能力目标：通过朗读、讨论、想象等活动，培养学生的阅读理解能力、语言表达能力和逻辑思维能力。3.情感目标：引导学生感受夜晚的美丽与神秘，激发学生热爱自然、探索未知的情感。二、教学重点：1.正确、流利地朗读课文，理解课文内容。2.掌握课文中的生字新...
统编版语文三上第一单元想象生活单元解析规划第一单元想象生活解析规划主题想象生活目标确定的依据1.教材分析本单元课文是围绕“想象生活这个专题进行编写的。主要由《大青树下的小学》《花的学校》《不懂就要问》三篇课文组成。目的是引导学生学会把握课文的主要内容，体会和想象童年生活的美妙，热爱学习生活，积极向上。《大青树下的小学》一课，出现了５个民族，除了汉族，其它四个少数民族对学生来说是比较陌生的，这些词...
《木兰诗》第一课时公开课一等奖创新教案木兰诗（第1课时）【学习目标】1.反复朗读诗歌，感受诗歌的语言特点，体会诗歌刚健明朗、质朴生动的民歌情味。2.学习详略得当的写法，初步理解诗歌内容，并背诵全诗。3.初步感受人物魅力。【学习重难点】重点：反复朗读诗歌，感受诗歌的语言特点，体会诗歌刚健明朗、质朴生动的民歌情味。难点：反复朗读诗歌，感受诗歌的语言特点，体会诗歌刚健明朗、质朴生动的民歌情味，初步感受人物魅...
第13课《少年中国说（节选）》第一课时公开课一等奖创新教学设计课题13少年中国说（节选）部编版五年级上册第四单元第1课时学校授课班级授课教师学习目标1.会认6个生字，会写7个生字。2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。3.能借助注释和资料，理解课文主要内容。学习重难点1.正确、流利地朗读课文，背诵课文。2.能借助注释和资料，理解课文主要内容。学情分析五年级学生对于近代中国史了解并不多，理解这样一篇时代特点的文章，...
