习题课六带电粒子在复合场中的运动1课堂探究达标测评2课堂探究核心导学要点探究一、带电粒子在叠加场中的运动1.直线运动:根据洛伦兹力的特点可判断,自由带电粒子(无轨道约束)在电磁叠加场中做的直线运动应是匀速直线运动,除非运动方向沿匀强磁场方向而粒子不受洛伦兹力.2.匀速圆周运动:条件是带电粒子所受重力与电场力平衡,合力等于洛伦兹力.带电粒子在与磁场垂直的平面内做匀速圆周运动,常应用牛顿第二定律和平衡条件列方程联...
二平行线分线段成比例定理首页首页学习目标思维脉络1.掌握平行线分线段成比例定理及其推论.2.能利用平行线分线段成比例定理及其推论解决相关问题.平行线分线段成比例定理ቊ定理—应用推论—应用首页课前篇自主预习1.平行线分线段成比例定理(1)定理:三条平行线截两条直线,所得的对应线段成比例.(2)符号表示:如图,已知a∥b∥c,l1交a,b,c于点A,B,C,l2交a,b,c于点D,E,F,则𝐴𝐵𝐵𝐶=𝐷𝐸𝐸𝐹,𝐴𝐵𝐴𝐶=𝐷𝐸𝐷𝐹,𝐵𝐶𝐴𝐶=𝐸𝐹𝐷𝐹.首...
第六单元中国社会主义的政治建设与祖国统一第23课祖国统一的历史潮流[课标要求]简述“一国两制”的理论和实践，认识实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义。一、“一国两制”的伟大构想1．雏形20世纪50年代，毛泽东、周恩来曾提出和平解决台湾问题的设想。2．基础1981年，全国人大常委会委员长叶剑英提出和平一祖国的九条方针。3．形成20世纪80年代，邓小平全面阐述“一国两制”的刻含义：在一个中国的前提下，国家主体...
5荆轲刺秦王1自古燕赵多慷慨悲歌之士,不食周粟的伯夷、勇于自荐的毛遂、刺秦的荆轲、击筑的高渐离,这一个个鲜活的生命,成了中华民族坚强不屈、临危不惧的象征。特别是荆轲刺秦王的故事,千百年来,激励着一代代仁人志士为了国家的利益不惜抛头颅、洒热血。2新课助读自主梳理荆轲刺秦王的故事发生在战国末期。当时,秦已于公元前230年灭韩,又在公元前228年破赵,秦统一六国的大局已定。荆轲是春秋战国时期有名的四大刺客之一。他喜欢...
12*飞向太空的航程1飞向太空,一直是中华儿女的梦想。2003年10月15日,这个梦想终于实现了!上午9时,随着一声惊天动地的巨响,巨型运载火箭托举着“神舟”五号飞船拔地而起,直刺九霄。面对这一人间奇迹,三位新华社记者欣然提笔,写下了这篇新闻报道。学习本文,重在理清新闻事实与新闻背景之间的关系,感受航天事业的进步给中华民族带来的喜悦之情。2新课助读自主梳理2003年10月15日上午9时整,一艘中国的载人火箭,从酒泉的卫星发射中心...
第二课人民教育事业的发展请思考：（1）你怎样理解苏明娟所说的“希望给我们带来了追寻梦想的前景”？（2）新中国成立之后我国在教育领域取得了哪些成就？苏明娟，这个手握铅笔头、两只直视前方对求知充满渴望的大眼睛小女孩，打动了热心于希望工程事业的人。目前已经是工行职工的苏明娟说：“没有希望工程也就没有我的今天，希望给我们带来了追寻梦想的前景！”课标要求：了解我国教育发展的史实,理解“国运兴衰,系于教育”的...
霍布斯（英国）《利维坦》洛克（英国）《政府论》伏尔泰（法国）《哲学通信》孟德斯鸠（法国）卢梭（法国）百科全书派狄德罗（法国）《百科全书》天赋人权、社会契约、反对君权神授人民主权、分权学说反对君主专制、倡导三权分立《论法的精神》自由平等、天赋人权、社会契约、主权在民《社会契约论》《论人类不平等的起源和基础》天赋人权、社会契约、宣扬科学与理性，反对迷信与专制天赋人权、自由平等、反对君主专制代表人物...
第2课时系统抽样目标导航1.理解系统抽样的概念,会用系统抽样从总体中抽取样本.2.理解系统抽样抽取样本的编号特点.3.能进行抽样数量的直接计算.知识梳理系统抽样(1)定义:将总体中的个体进行编号,等距分组,在第一组中按照简单随机抽样抽取第一个样本,然后按分组的间隔(称为抽样距)抽取其他样本.这种抽样方法称为系统抽样,有时也叫等距抽样或机械抽样.(2)注意:编号时要随机编号,否则抽取的样本代表性差.(3)实施步骤:①确定分段间隔...
第四节咬文嚼字——消灭错别字1中堂亲妻,我不敢娶相传李鸿章有个远房亲戚赶考,呆坐半天也写不出答卷。于是他便想提醒考官自己是李中堂亲戚,让考官照顾,就在试卷上写道:“我是中堂大人李鸿章的亲妻(戚)!”主考官看后又好气又好笑,提笔批道:“既是中堂亲妻,我不敢娶(取)!”2汉字形体多样,笔画复杂,稍不留意就会写错别字。有时是笔画写错,有时是同音字混用,有时是形近字互混。日常生活中错别字出现的频率很高。本节针对生活中的错...
第四章物质的形态及其变化第3节探究熔化和凝固的特点11.能说出熔化和凝固的含义。2.能说出晶体和非晶体的区别,知道晶体的熔点和凝固点。3.经历探究固体熔化的过程;会绘制熔化图像和凝固图像,能根据图像获取相应的信息。(难2分组实验:参照课本图4-28组装实验仪器,分两大类同时进行实验,几个小组做探究海波的熔化和凝固的实验,其余小组做石蜡的熔化实验。探究一：熔化和凝固的特点31.按照课本图4-28选择实验器材,并思考:(1)实验中...
§4平摆线和渐开线XINZHIDAOXUE新知导学DANGTANGJIANCE当堂检测DAYIJIEHUO答疑解惑首页学习目标思维脉络1.了解圆的渐开数的参数方程,了解摆线的生成过程及它的参数方程.2.掌握用向量知识推导运动轨迹曲线的方法和步骤.XINZHIDAOXUE新知导学DANGTANGJIANCE当堂检测DAYIJIEHUO答疑解惑首页一二一、平摆线1.平摆线(旋轮线)一个圆在平面上沿着一条直线无滑动地滚动时,我们把圆周上一定点的运动轨迹叫作平摆线(或旋轮线),如图.2.平摆...
13宇宙的未来1置身小小寰球,仰视浩渺星空,只觉奥妙无穷,玄机无限。是谁在这暗蓝的天幕上镶嵌了无数的星星?那茫茫的银河何处是岸?这深不可测的宇宙从何而来?又将归向何处?这些问题让一代代的人们困惑。直到20世纪现代宇宙学诞生,人们才有了一个朦胧的答案。本文是当代理论物理学家霍金对宇宙的一些看法与预见,他从大爆炸理论的角度阐释了宇宙的特点。2新课助读自主梳理本文是霍金1991年1月在剑桥大学一次讲演的记录。这篇讲演,从...
第十七章3粒子的波动性学习目标1.知道光的本性的认识史.了解光的波粒二象性及其对2.了解粒子的波动性，知道物质波的概念.3.了解什么是德布罗意波，会解释有关现象.内容索引知识探究题型探究知识探究一、光的波粒二象性导学探究人类对光的本性的认识的过程中先后进行了一系列实验，比如：光的单缝衍射实验(图A)光的双孔干涉实验(图B)光电效应实验(图C)光的薄膜干涉实验(图D)康普顿效应实验等等.(1)在以上实验中哪些体现了光的波...
第2课时北半球冬、夏季气压中心气压带和风带对气候的影响一、北半球冬、夏季气压中心1.形成原因：北半球陆地面积广大，海陆相间分布，_____________差异大。海陆热力性质2.分布：季节被切断的气压带气压中心亚欧大陆海洋夏季_____________带_____中心高压中心冬季_____________带_____中心低压中心副热带高气压低压副极地低气压高压3.典例：(1)冬季___________________——冷空气源地之一。(2)夏季：_____________________——...
第一节第一节理解教材新知理解教材新知把握热点考向把握热点考向应用创新演练应用创新演练第三章第三章知识点一知识点一知识点二知识点二考向一考向一考向二考向二随堂基础巩固随堂基础巩固课时跟踪训练课时跟踪训练考向三考向三知识点三知识点三1．产生形变的物体由于要恢复原状，会对与它接触的物体产生力的作用，这种力叫做弹力。2．弹力产生的条件：两物体相互接触；接触面之间发生弹性形变。3．压力和支持力的方向都垂直于...
专题4化学反应条件的控制课题1硫代硫酸钠与酸反应速率的影响因素知识条目考试要求(1)硫代硫酸钠和强酸反应的原理及实验现象b(2)浓度、温度对硫代硫酸钠与酸反应速率的影响c一、实验原理硫代硫酸钠与硫酸反应的离子方程式:生成物单质硫在溶液中可形成淡黄色浑浊(也可能是白色浑浊),当硫代硫酸钠溶液和硫酸混合时,可根据溶液中变浑浊的快慢来比较反应速率的快慢。为了探究温度对上述反应的反应速率的影响规律,可用一定物质的量浓...
SectionⅡWarmingUpReading—LanguagePoints(一)根据英文释义和首字母提示写出单词1．:towinagainstsb.inawar,competition,sports,game,etc.2．:tobepresentatanevent3．:tomakeapersonorananimalhealthyagainafteranillness4．:anewordifficulttaskthattestssb.’sabilityandskilldefeatattendcurechallenge15．:tohaveanideathatsomethingisbadbutwithouthavingdefiniteproof6．:tothinkorsaythatsb./sth.isresponsibleforsth...
