漫步云端1“云是怎样形成的”•地球上的江、河、湖、海、陆地表面、动植物体内的水分，受到阳光的照射，不断地蒸发，变成水蒸气混入大气中，并随着暖气流的上升，升入高空，由于高空的温度越来越低，水蒸气遇冷会变成小水滴。如果高空的温度低于温度0℃，水蒸气会变成小冰晶。无数的小水滴或小冰晶集合在一起便形成了云。2•云可以分为三类：层云、积云、卷云。层云是由微小的冰晶组成，靠近地球的表面。积云高于层云，卷云在高...
用数轴表示负数例3负数1一、回顾旧知，导入新课1.读出下面各数，说一说哪些数是正数，哪些是负数。－83.6＋0－5.5－＋100－902.请你作记录。（1）如果小华家月收入2500元记作＋2500，那么他家这个月水、电、煤气支出300元应记作（）元。（2）如果电梯上升15层记作＋15层，那么它下降6层应记作（）层。（3）如果进了3个球记作＋3，那么失了2个球应记作（）。负数能在数轴上表示出来吗？85973.下面的括号里应该填几，你是怎么想的...
子(鼠)丑(牛)寅(虎)卯（mǎo）(兔)辰(龙)巳（sì）(蛇)午(马)未（wèi）(羊)申(猴)酉（yǒu）(鸡)戌（xū）(狗)亥(猪)十二生肖1目前，牛、虎、猴、猪、马5件青铜兽首已分别在2000年和2003年和2007年由爱国人士出资抢救回国，收藏于保利艺术博物馆。现已知鼠首、兔首2件在法国的博物馆收藏，铜龙首、蛇首、羊首、鸡首、狗首等5件仍然下落不明。2雕与刻的乐趣3雕刻是雕、刻、塑三种创制方法的总称。传统雕刻即以手工的方式运用刀...
水和盐的故事—————《把盐藏起来》12第一关：看谁懂得多3关于盐的小常识•粗盐是未经过任何加工由海水直接晾晒过后形成的结晶，含有一些杂质；••细盐是由粗盐经过加工提炼而成的小颗粒结晶，也就是我们平时所吃的食用盐。4猜猜看，小红军是怎样把盐藏起来的？5实验材料：盐，冷水，热水，筷子，杯子，实验要求：一,实验物品要轻拿轻放;二,注意安全;三,分工合作。四，试验完成后，要整理好实验材料。6像盐这样“消失”到水...
2.图形与几何图形与位置整理和复习1教师谈话：同学们，生活中我们常常需要确定某个物体或地点的准确位置，例如：在旅行中寻找景点，在定向运动中找目标点。那今天这节课我们就一起来复习一下图形与位置。教师板书课题：图形与位置一、谈话引入揭示课题2二、回顾反思唤醒旧知1.出示情境图提问：这是小明家所在的街区平面图，从中你得到了哪些数学信息？比例尺1:20000北3二、回顾反思综合运用2.提出问题和要求：如果以学校为中心...
《旅游节》说课1第18课《旅游节》说教学过程说教学方法说教材•教学•学法•设置情境，导入新课•图片赏析，知识归类•学生创作，教师辅导•欣赏评述，教师小结●说课内容：说教材、说学情、说教法学法、说教学过程、说教学反思。•教材分析•教学目标•教学重难点2第一部分说教材教材分析123教学目标教学重难点3第一部分说教材人教版五年级美术下册第18课，属于综合.探索领域。本课是一节集探索性、欣赏性、研究性和操作性于一...
大象版四年级科学下册123•我们怎样才能呼吸到更清新的空气？4防治大气污染的办法•减少污染气体的排放；•采取集中供热等措施；•多植树造林；•鼓励多乘坐公共交通工具，减少能源浪费的同时减少温室气体等的排放；5争当环境保护小卫士，创作环保小标语。67891011
除数是一位数的除法除法估算（例9）1一、探究新知（一）情境引入，提出问题从图中，你知道了哪些信息？有什么不明白的问题？一共摘了182个菠萝，每箱装8个，一共有18个纸箱，求能不能装下。“够装”的意思，就是看看能否全装下。“够装”是什么意思？阅读与理解2（二）探究解法一、探究新知18≈2020×8＝160（个）需要精确计算吗？为什么？不需要精确计算，只需要知道18个纸箱能不能装下，所以可以用估一估的方法来解决。可以怎...
用字母表示数你今年几岁了？老师比你大20岁，我今年多少岁了？你是怎么算的？当你1岁时，老师___岁当你2岁时，老师___岁当你50岁时呢？老师___岁仔细观察这里什么在变？（年龄）什么没变？（数量关系始终没变）时间（分）节水量（毫升）23452×10=203×10=304×10=405×10=50在数学中，我们经常用字母来表示数。通常用字母t表示时间，那么t分钟的节水量表示为10×t小明家原来每年的电费是m元，现在每年节省电费150元。节约用电...
复式折线统计图折线统计图一、创设情境，引入新课1.谈话：中国已经进入老龄化社会，尤其是上海，早在上个世纪70年代末就进入了老龄化。出生人口数和死亡人口数是重要的影响因素2.提问：要想了解出生人口数和死亡人口数是怎么变化的？我们可以怎么做呢？（预设：调查，统计。）3.追问：怎样统计呢？（预设1：先调查一下近几年中国的出生人口和死亡人口的数据，然后再做分析。预设2：全国的数据肯定很大，我们可以从具有代表性的...
1教学目标1.经历将购物问题抽象为小数计算问题的过程,掌握小数加减运算的计算方法，并能扩展到解决其他简单问题。2.通过实验、观察、猜想和论述等数学活动,形成解决小数加减运算的一般策略，发展推理能力和创新精神。3.在学习过程中体验成功的乐趣，建立克服困难的意志，增强自信心。20.9元0.6元6.5元3.2元1.2元0.5元30.9元0.6元6.5元3.2元1.2元0.5元一枝和一枝，一共多少钱？9角＋6角＝1元5角40.9元0.6元6.5元3.2元1.2元0.5元...
123451、理解绿色社区的含义，以及绿色社区的建设标准。2、对绿色社区建设的有关问题提出相对合理的猜想和假设。3、就目前居住的社区与绿色社区评价标准之间的差距，确定调查的内容。学习目标：6研探展评（一）自学提示：1、请看书本22--23页用“——”划出什么是“绿色社区”？它的标志是什么样？2、从文中总结“绿色社区建设”包括哪几个方面？预时5分钟互动策略：根据学习指导先自己思考，再对子之间相互交流，然后在小组内...
电脑美术——“笔刷”画画1电脑里有把小“笔刷”！勾轮廓、描细线、涂底色，点点鼠标就能画画了。2345678试一试：用电脑里的笔刷作画吧！9
有趣的磁铁游戏1关于磁铁的小故事•很久很久以前，我国历史上出现了第一位皇帝叫做秦始皇。这个皇帝很怕死，而他在统一天下的过程中杀了很多人，所以他特别的怕有人靠近他来杀他。他就整天在想啊想啊，想怎样才能够防止刺客进门来杀他。终于让他想出了一个办法，那就是让人用做了两扇奇异的大门，当刺客携带武器进屋的时候武器都会被这两扇大门给吸走。那么哪位同学听完了这个故事能告诉老师这大门是用什么做的吗？2我们一起来...
八、连乘的运用1练一练，口算：•40×4=33×3=300×5=•5×20=4×5×3=3×2×9=•80×5=2×4×5=4×2×7=160100400996040150054562每人做4朵红花。10个人做。---------？一共可以做几朵红花？每人做4朵10个人4×10=40（朵）答：一共可以做40朵。33个方阵一共有多少人?每个方阵有8行，每行有10人,共有3个方阵4（1）列式解答，思考每步算式表示什么？（2）想一想还有没有其它的解决方法？（3）向小组内的同学介绍你的方法和想法。...
《平凡的美》说课1设计理念目标达成与否课后反思2造型表现学习领域一课时教学准备：（记号笔、蜡笔、画纸）范作、课件教学目标：1、让学生感悟各种日常物品的美。2、教会学生用线描或色彩表现各种日常物品。3、培养学生善于在平凡中发现美的眼光。重点：让学生用线描或色彩感受并表现日常物品。难点：引导学生如何在平凡中发现美。3学情分析参考美术新课程标准，四年级的学生已经初步认识线条、形状、色彩与肌理等造型元素，学...
包装盒七——长方体和正方体方法一：切成小正方体数一数长/厘米宽/厘米高/厘米体积/厘米62336表示长的数,除了表示6厘米长外,还表示出一排摆了6个1厘米的正方体.长6宽2高3表示宽的数,除了表示2厘米宽外,还表示出摆了2排.表示高的数,除了表示3厘米高外,还表示出摆了3层.一排摆出6个1厘米的正方体一共摆了2排一共摆3层6×2×3=36方法二：用小正方体摆一摆。长方体的体积正好等于它的长、宽、高的乘积.即:长方体的体积=长×宽×高V=...
猜一猜：我是谁？12小游戏：尝一尝演一演猜一猜规则：选中的同学来品尝，并且表演出相应的表情，台下的同学仔细观察台上同学的表情，并根据表情猜一猜是何种味道。3你会用什么颜色画这几种味道？45678910111213小小设计师运用鲜艳、强烈的色彩感觉，突出表现不同的味道的瓶瓶罐罐。1415课后延伸使用各种广告纸、旧画报，采用碎纸粘贴的方式进行画面设计。16
1学习目标•a、通过实验，我能知道哪些物体在水中会沉下去，哪些物体会浮上来。•b、通过探究，我能知道沉与浮的奥秘。还知道通能过改变这些物体的条件来控制物体的沉浮。•c、学会正确使用测力计。23猜猜看：物品名称预猜实验结果铁钉塑料球尺子硬币磁铁蜡烛4实验要求1、由组长分工，依次进行实验，每人至少操作一种物品的实验，其余的人认真观察。2、物体放入水中要轻拿轻放，防止水贱出或损坏容器。3、记录员及时记录结果，...
认识图形标志1看谁记得的图形多2看谁记得的图形多3看谁记得的图形多思考:什么样的图形容易记住?4这些是什么图形？5标志设计_是人们用来识别和传达信息的象征性的视觉符号。标志:怎样设计才能制作出符合视觉识别规律的标志？67艺术特点•简洁易记易认•造型美外在美内在美8具象图形构成的标志意象图形构成的标志文字构成的标志文字和具象图形构成的标志构成形式9企业标志商品标志旅游标志运动会标志安全标志交通标...
