12为了解开“金鱼之死”这一谜团，我们还需要进行实验研究。那么，怎样进行实验研究呢？需要注意哪些问题呢？回顾我们过去几年的实验研究经历，和小组同学交流自己的想法，再在全班进行交流。3讨论时间：4月11日讨论地点：实验经历中的经验和教训记录人：究究讨论内容整理：1.实验中，最重要的是控制实验条件。对比实验只让一个条件发生变化。2.实验需要正确操作，不然会使实验产生较大的误差。3.只有耐心细致地观察，实验才能...
打电话一、创设情境，引入新课1.谈话：生活中经常发生突发事件，需要迅速通知有关人员到场。例如：一个合唱团共有15人，暑假期间有一个紧急演出，老师需要尽快通知到每一个队员。可以用什么方式通知他们呢？（预设：打电话，发短信，QQ留言，微信）2.为了确保每位队员都迅速得到通知，“打电话”是个不错的选择。今天我们一起来探讨打电话中的数学问题。（板书课题：打电话）二、联系生活，探究新知1.出示问题：如果用打电话的...
导入新课登临赤壁，赤壁的惊涛骇浪勾起了苏轼无限遐想，与雄姿英发，少年得志的周瑜相比，年近半百的东坡自然会生发无限的感慨，今天我们就来学习继苏轼后的另一位豪放词派的代表辛弃疾的作品《永遇乐京口北固亭怀古》。来思考登上京口北固亭的辛弃疾，又会作何感想呢？1永遇乐京口北固亭怀古辛弃疾2学习目标1、诵读全词，引导学生在朗读中加深对文章的理解；2、体会辛词用典特色；3、感知作者写作此篇作品的心情，体会...
Unit5NelsonMandela—amodernhero1词海拾贝难句剖析理解诱思【文章导语】NelsonMandelawasthemostfamouspacifistinAfrica,evenintheworldinthe1990s.HewasfinallyelectedthefirstblackpresidentofSouthAfricaandwongreatreputationandwashonouredas“theGlobalPresident”.纳尔逊曼德拉是20世纪90年代非洲乃至世界政坛上一位最耀眼的和平主义者。他最终当选为南非历史上第一位黑人总统,享有崇高的声誉,被誉为“全球总统”。2词...
21.黔之驴1柳宗元（773-819），唐代文学家，字子厚，河东解（今山西运城解州镇）人，世称柳河东。曾任柳州刺史，所以又称“柳柳州”。柳宗元和韩愈同是唐代古文运动的倡导者和奠基人。合称“韩柳”。韩柳二人与宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩并称为“唐宋八大家”。作者简介2柳洲柳刺史种柳柳江边34寓言是文学作品的一种体裁，常带有讽刺或劝戒的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。寓”有“寄托...
121、了解地球自转,知道地球自转的方向。2、知道昼夜的形成和昼夜交替的原因。34①在地球上被太阳照到的地方是明亮的还是黑暗的，没有被太阳照到的地方呢？②在“地球”上被“太阳”照亮的地方是什么天？没有被“太阳”照亮的地方呢？③中华人民共和国在什么条件下是白天？在什么条件下是黑夜？在什么条件下，白天与黑夜就会交替出现？56①自学P69中间部分的内容。（阅读要认真）②你知道了什么？③昼夜交替现象是怎样形成的？7...
白天与黑夜1北京鸟巢2鸟巢夜景鸟巢夜景34思考：在什么情况下是白天？在什么情况下是黑夜？5拓展延伸太阳是一个巨大的火球，它在不停的燃烧，表层温度达到6000摄氏度，太阳和地球的平均距离约15000万千米。6地球是一个不透明的球体，它既不发光也不透光。7（1）手电筒和地球仪之间的距离适当，以手电筒光圈照到地球仪的一半为宜。（2）调节好“太阳”和“地球”的位置后，实验过程中，不要移动。（3）转动地球仪时，要保持匀速。...
回忆一下，我们学了哪些辨别方向的方法？上北——下南左西——右东方法一（地图上）：方法二（生活中）：早上起来，面向太阳前面是东，后面是西左面是北，右面是南1小明家文具店学校①②说说小明的上学路线。你喜欢哪一条路线？为什么?北你知道这样的方向怎样说吗？你觉得这样的方向有几个，都在哪里？2认识东北、东南西北、西南3北南西东4北东东北东与北之间的方向是东北方向。5南东东南东与南之间的方向是东南方向。6南西西南...
第5课浮雕1昭陵六骏之一唐2人民英雄纪念碑3吹小号的人们4在一块底板上，雕塑突起的形象，就是浮雕。按照表面凸起的厚度又分为高浮雕和浅浮雕两种。5浮雕是雕刻的一种，雕刻者在一块平板上将他要塑造的形象雕刻出来，使它脱离原来材料的平面。浮雕是雕塑与绘画结合的产物，用压缩的办法来处理对象，靠透视等因素来表现三维空间，并只供一面或两面观看。浮雕一般是附属在另一平面上的，因此在建筑上使用更多，用具器物上也经常可...
制定侦破方案•1、知道小组研究与班级专题研究的关系，•树立合作意识；•2、能根据自己选择的研究主题，•制订可行的研究计划；11、建立班级专题研究中心组，制订班级总的研究计划，统一协调和组织小组间的定期研讨与交流；2、按照各自选择的研究内容，组建研究小组；2活动建议1、讨论拟定小组活动计划，明确研究内容和组织分工；2、征求老师或他人的意见，确保研究能顺利进行，并取得成效。3课题名称：小金鱼生存环境研究•问...
两、三位数除以一位数回顾反思自主练习合作探索情境导入13分钟生产420瓶干红葡萄酒。平均每分钟生产多少瓶干红葡萄酒？从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？3分钟生产420瓶干红葡萄酒。一、情境导入2二、合作探索平均每分钟生产多少瓶干红葡萄酒？竖式小棒420÷3=（瓶）继续3420313124120000这个0可以不写吗？二、合作探索平均每分钟生产多少瓶干红葡萄酒？返回这里商几？420÷3=（瓶）431312412002...
单元重点小结1重点句型重点语法交际功能1.Whichkindoftransportdoyou:busortrain?你更喜欢使用哪种交通工具:公共汽车还是火车?2.mysisterfirsthadtheideatocyclealongtheentireMekongRiverfromwhereitbeginstowhereitends.首先想到沿湄公河从源头到终点骑车旅游的是我的姐姐。3.Althoughshedidn’tknowthebestwayofgettingtoplaces,shethatshethetripproperly.虽然她对去某些地方的最佳路线并不清楚,她却坚持要自己把这次旅行安...
3、探寻人类祖先的奥秘1讨论在前一阶段的探究过程中，自己的一些观点可能会与其他同学不一致，甚至与科学家的观点不同，有时还会遇到一些新问题，这都是很正常的事情。科学家在科学研究过程中也常常会遇到类似的情况。请把这些疑问整理成问题卡片，挂在班级的“问题树”上，与大家一起讨论吧！根据达尔文的进化论，我猜想，人类不同的肤色可能与生存环境的差异有关。我也有个疑问，按照达尔文的进化论，现在的黑猩猩将来也能演...
认识方向（主题图、例1）位置与方向（一）1一、情境导入想一想，你每天早晨上学看见太阳从哪个方向升起？2一、情境导入早晨，太阳在东边。3早晨起来，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。二、探究新知45二、探究新知早晨，太阳在东方。6早晨，太阳在东方。图书馆在校园的面。东二、探究新知7体育馆在校园的面。西二、探究新知早晨，太阳在东方。8教学楼在校园的面。北二、探究新知早晨，太阳在东方。9大门在校...
边线边线底线底线中线禁区禁区关于“足球场”的知识，你都有哪些了解？一、情境导入1一、情境导入雏鹰少年足球队上半场以2∶0领先。10号队员在蓝色区域A处（距底线10米、右边线25米处）起脚，射进第一个球；4号队员在B处（距底线16米、左边线20米）起脚，射进第二个球。足球场平面图从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题?10号队员在蓝色区域距底线1米、右边线25米处起脚，射进第一个球。4号队员在距底...
恐龙玩具小明（从侧面看到的）小亮(从前面看到的)小红（从后面看到的）12下面哪一幅图是淘淘看到的？（画√）√淘淘笑笑34小文小明小红小强5小明看到的（上面）小红看到的（侧面）小强看到的（前面）也叫正面6摄影展览7小猴子照出来的是：小兔子照出来的是：从上面拍摄从侧面拍摄89(侧面)（前面）（上面）100厘米214351厘米=10毫米例1下图中，1厘米中间的每一个小格的长度是1毫米数一数，1厘米有多少毫米110厘米21435大约1毫米1...
1看看这两者有什么不同2短、粗的线条，表面不光滑3细、长平滑的长线条4平滑的曲线，淡淡的颜色，柔软的感觉5锯齿状，坚硬感觉6蓬松松、软绵绵的感觉7•用暖色调表现热烈的感觉•红色、橙色、黄色--为暖色，象征着：太阳、火焰8用冷色调表现寒冷的感觉绿色、兰色、黑色--为冷色，象征着：森林、大海、蓝天9蒙克（挪威）描绘了一个面容近似骷髅的人，双手捂耳，由于惊吓而大声呼喊。10《嘉布遗会林荫大道》莫奈（法国）从城市风景...
面积单位间的进率11.常用的长度单位有哪些？你是最棒的吗？3.每相邻的两个长度单位间的进率是多少米、分米、厘米102.每相邻的两个长度单位间有什么关系呢？1米=10分米、1分米=10厘米24.常用的面积单位有哪些？你是最棒的吗？常用的面积单位有：平方米、平方分米、平方厘米5.长方形面积公式？长方形面积公式=长×宽6.正方形面积公式？正方形面积公式=边长×边长31米＝_____分米1分米＝_______厘米10相邻两个长度单位之间的进率是...
数学广角——鸡兔同笼例1一、情境创设，揭示问题笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有8个头，从下面数，有26只脚。鸡和兔各几只？二、自主探究，解决问题问题：解决这个问题我们可以用怎样的方法呢？预设：画图法枚举法列表法监控：你可以从上面的方法中选择，也可以用自己的方法解决这个问题。（一）独立思考，尝试探究（二）交流研讨，提升认识二、自主探究，解决问题问题：同学们在解决这个问题时有什么发现？预设：1.如果是8...
导入新课•沧海横流，名垂青史。古往今宋。许多大师用他们的生命和智慧诠释着人生。奥斯特洛夫斯基说：“人的一生应当这样度过，当他回忆往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。”笛卡儿说：“我思故我在。”萨拉说；“生命是一条美丽而曲折的幽径。”勃兰克斯把人生比作高塔。我们该如何攀登自己的人生高峰呢?勃兰克斯的《人生》或许能给我们答案。12学习目标•1．积累词语，掌握“瞻望、攫取、增益、臆测、...
