SectionⅡLearningaboutLanguage,UsingLanguage,SummingUpLearningTip1一二三四一、当你和朋友们谈论自己的兴趣和爱好时,常用哪些句式?1.2.3.4.5.答案:略2一二三四二、阅读THESTORYOFATALANTA,判断正(T)误(F)()1.ShepracticedrunningtocompeteintheOlympicGames.()2.AtfirstHippomenesunderstoodwhymenranagainstAtalanta.()3.Atalantawasnotsureshecouldwin.()4.ShewassoangryaboutthefactthatshecouldnotrunintheOlympics.()5...
Unit4Earthquakes1词海拾贝难句剖析理解诱思Earthquakes【文章导语】Themostterribleviolenceinnaturemaybeearthquakes—theyalwayshappenwithoutanysigns.Todaylet’sgetclosetoearthquakesandknowaboutthem.自然界最可怕的暴力或许是地震——它们往往毫无征兆,突然发生。今天就让我们走近地震,了解地震。2词海拾贝难句剖析理解诱思Somecountrieshavealargenumberofearthquakes.Japanisoneofthem.Othersdonothavemany.Forexamp...
小数的大小比较小数的初步认识1一、复习导入比较下面各数的大小。小结：整数比较大小有两种不同的情况：位数不同的，位数越多这个数就越大；位数相同的，要从高位比起。你是怎样比较整数大小的？161228382863841029978＜＞＜＞21.仔细观察，你知道了什么信息？2.你能比出他们的名次吗？二、情境引入，探究新知（一）收集信息，明确问题3.你是怎样比较的？说一说你的想法。四名男生参加跳高比赛，成绩如下表。姓名小明小刚小强小...
3.白鹅1一、自主预习1.了解文章抓住事物特征写作的方法2.学习作者运用对比突出白鹅特点的写法3.体会作者对白鹅的喜爱之情，感受作者的生活情趣。重点：学习文章抓住事物特征写作的方法难点：学习作者运用对比突出白鹅特点的写体会作者对白鹅的喜爱之情法，2北碚麒麟猥鄙轧轧叫嚣引吭净角岑寂窥伺蹑脚不胜其烦盛馔分娩bèiqílínwěigáxiāohángjuékuīsìnièshēngzhuànmiăncén字音字形3丰子恺，现代画家、文学家、美术...
课前作业展评1234观察以下作品，它在色彩上有什么共同规律？56色彩的渐变7认识现象：你们知道生活中哪些地方有色彩渐变现象吗？8生活中色彩渐变的运用910霓虹灯11看完这些图片，你能说说什么是色彩的渐变吗？12所谓色彩的渐变就是由一种颜色渐渐过度到另一种颜色。色彩渐变的含义色彩渐变一般包括单色渐变和多色渐变13一种颜色加黑或加白，明度就会发生改变，产生明度推移，这种色彩的渐变叫做单色渐变红、橙、黄或绿、蓝、紫等...
两个妈妈和两个女儿一起去看电影，他们只买了3张票就顺利进了电影院。这是为什么呢？答案：姥姥妈妈女儿只有3人，她们是：1脑筋转一转：妈妈妈妈女儿女儿2昨天，蒋老师到超市去买东西,在付款的时候，从前往后数她排在第3，从后往前数，她排在第4。这时，一共有多少人在排队付款？6人3语文组三年级某班参加语文、数学课外小组名单有多少人参加了课外小组？语文杨明李芳刘云陈东王爱华张伟丁旭赵军数学李强杨红张华王志明于丽周晓...
一、情境导入48个蘑菇，平均分给9人。野营小队共17人，每顶帐篷住3人。有13个玉米，每人分4个。野营小队共17人。每顶帐篷住3人。有13个玉米，每人分4个。22个野果，平均分给4人。每人分几个？还剩几个？48个蘑菇，平均分给9人。问题：从图中你知道了哪些数学信息？每人分几个？还剩几个？每人分几个？还剩几个？需要搭多少顶帐篷？可以分给几人？问题：根据这些数学信息,你能提出什么数学问题？22个野果，平均分给4人1二、你问...
123鸟巢4567迪拜帆船酒店89“牧羊犬大楼”，它位于新西兰怀卡托一个小镇内，这个貌似牧羊犬的大楼内是一家羊毛手工艺品店10上海种子大教堂高20米，由60000根透明的7.5米长的光学纤维构成，在每根光学纤维的顶端都放置了颗种子看起来是不是像个刺猬？1112不来梅宇宙科学中心所在的建筑非常具有特色，由40000多个不锈钢组成，远远望去既像是一个张开嘴的贝壳，也像是一个露出牙齿的鲸鱼。13141516想象一下未来的建筑会建在哪里?你...
圆柱的认识（主题图、例1、例2）圆柱与圆锥11一、复习旧知23我们学过的正方体和长方体都是由平面围成的立体图形。23你还见过哪些圆柱形的物体？二、探究新知上面这些物体的形状都是圆柱体。45圆柱的侧面是曲面。圆柱的底面都是圆，并且大小一样。圆柱的两个底面之间的距离叫做高。二、探究新知观察这个圆柱，看一看它是由哪几部分组成的？有什么特征？圆柱周围的面（上、下底面除外）叫做侧面。圆柱上下两个面是底面。侧面底面...
小朋友们，你想不想成为一名大侦探？1首先必须要学会观察物体！观察物体，需要小朋友们掌握观察的方法，还要认真、细心、肯动脑。要成为一名大侦探，可不是一件简单的事情哟，是要掌握很多知识的！23前面（正面）4侧面5后面（背面）6说一说，下面这些图分别是谁看到的？小明小亮小红7不同位置观察到的物体形状可能会不同。柯南提示：未来的侦探们，开始接受侦探训练吧！从旁边看到的也可以说是从侧面看到的；从前面看到的也可以...
1一、关于太阳我们知道多少？1、太阳的年龄2、太阳的温度3、太阳的大小4、太阳离我们有多远2太阳的年龄：太阳是银河系中的一颗恒星，是离我们最近的一颗恒星，大约有50亿岁了，估计它的寿命还有50亿年呢！3太阳的温度太阳表面的温度大约是6000摄氏度，内部温度大约是1500万到2000万摄氏度。4太阳的体积很大很大，大约是地球的130万倍。地球到太阳的距离约1.5亿千米5太阳给予了我们什么？6它给我们带来光明和温暖7太阳光非常刺眼...
123456主体与背景的关系主体：所占位置突出，所占面积较大，刻画细致，色彩鲜艳背景：衬托主体，烘托画面气氛，刻画简单概括789101112背景变，主体不变，作品的意义不同131415161718110米跨栏比赛中刘翔跨过最后一个栏，正在奋力冲刺!19大雨要来了，快跑回家啊！20刘翔跑的比赛车还快，赛车都没影了。21老虎要吃人了！快逃命吧！22俺就不信，跑不过你！23雪崩了！快跑吧！24没有背景的衬托，只能通过人物的动作来猜想他所处的环...
12004雅典奥运会2两名17岁的小将劳丽诗和李婷联手为中国代表团夺得了本次比赛的第三枚跳水金牌，她们的成绩为352.14分。这也是中国代表团在本次奥运会上摘得的第十枚金牌。32004雅典奥运会跳水比赛劳丽诗李婷女子10米跳台双人决赛奖牌榜国家运动员奖牌金银铜劳丽诗李婷娜塔莎.冈察洛娃科尔图诺娃哈特利海曼斯中国俄罗斯加拿大4中国加拿大哈特利海曼斯女子10米跳台双人决赛成绩国家运动员劳丽诗李婷各轮动作得分第一轮第二轮第三...
1火星•距大阳2.28亿千米，公转周期1.88年。半径3397千米，是地球的0.5326倍。重量是地球的0.71倍。表面重力是地球的0.38倍。表面温度－130～30℃。大气稀薄，成分主要是二氧化碳。2土星•太阳系中一颗最美丽、密度最小的行星。距大阳14.27亿千米，公转周期29.46年。半径60000千米，是地球的9.41倍。重量是地球的95.17倍。表面重力是地球的1.07倍，表面压力是地球的0.5倍，表面温度-150℃。大气厚，主要成分氨气和氢气3水星•距...
用字母表示数量关系回顾反思自主练习合作探索情境导入1目前，节能减排、“低碳”环保已成为社会发展的新趋势，电动汽车做为新能源汽车，与传统汽车相比，具有清洁、节能、高效、经济等优势。一、情境导入从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？电动汽车每小时行60千米电动车每小时行60千米。已经行驶了2小时。行驶了2小时。已经行驶了多少千米？2二、合作探索60×2=120（千米）要求已经行驶多少千米，...
导入新课•生命是什么，我们常常发出这样的慨叹。挚爱文学的冰心老人告诉我们，生命是奔腾不息的一江春水，只有流入大海才会获得新生的力量；生命是顽强生长的一棵小树，只有历经风雨才能庄严灿烂。江流入海，落叶归根，只有用心感受生命中的每一点快乐与痛苦，我们的生命才能更加完美，才会拥有更灿烂的人生。12学习目标•1积累词语，理解“骄奢、清吟、荫庇”等词的词义并学会运用。•2理解作者对生命的本质的认识。•3把握文...
比例正比例关系（例1）1一、探究新知（一）例1文具店有一种彩带，销售的数量与总价的关系如下表。数量/支总价/元13.527310.5414517.5624.57218282一、探究新知（一）例1观察上表，回答下面的问题。（1）表中有哪两种量？（2）总价是怎样随着数量的变化而变化的？（3）相应的总价与数量的比分别是多少？比值是多少？数量/支总价/元13.527310.5414517.5624.5721828你能发现什么？文具店有一种彩带，销售的数量与总价的关系如下表...
4.数学思考列表的方法例2整理和复习1一、引入情境，探究新知（一）出示信息，明确问题问题：你想怎样解决这个问题？动手试一试吧。六年级有三个班，每班有2个班长。开班长会时，每次每班只要一个班长参加。第一次到会的有A、B、C；第二次有B、D、E；第三次有A、E、F。请问：哪两位班长是同班的？2一、引入情境，探究新知（二）解决问题，分享方法用数字“1”表示到会，用数字“0”表示没到会。ABCDEF第一次111000第二次010110第...
欢乐农家游——百分数（二）1一、教材分析二、教学目标三、教学的重难点四、教学的实施思路五、学与教的建议2《百分数的应用二》是青岛版版教材六年级下册第一单元的内容，是在学生掌握了“百分数的意义”、“小数、百分数、分数之间的互化”、“百分数的简单应用”、“运用方程解决简单的百分数问题”的基础上所进行的更深入的拓展应用性学习，可以看作是上册分数应用题教学的巩固与深化，也可以视为体现数学教学学以致用的重...
