光的折射1（一）初中知识复习一、知识结构：光的现象光速光的传播光的直线传播光的反射光的折射光的反射定律光的折射规律2二、练习1.如左下图，是一束光在空气与某种透明物质界面上发生反射和折射现象，图中为分界面；∠为入射角；∠为反射角；∠为折射角；界面的边是空气。BACDEFG56O2413空气玻璃2．如右下图，一束光投射到玻璃面上，请作出大致的折射光线。3（二）初高中知识衔接1．实验探究玻璃4光由空气射入玻璃时入射角与...
第一节光的折射（第2课时）第十三章光1光从一种介质射入另一种介质时，虽然入射角的正弦跟折射角的正弦之比为一常数n，但是对不同的介质来说，这个常数n是不同的，它是一个反应介质光学性质的物理量，物理学中把光从真空射入某种介质发生折射时，入射角与折射角的正弦之比n，叫做这种介质的折射率．一、折射率2ir′空气水3i空气玻璃r折射率4（1）折射率---是光从真空射入某种介质中时的折射率（2）n的大小与介质有关，与i和r无...
第13章三角形中的边角关系、命题与证明13.1三角形中的边角关系第3课时三角形中几条重要线段11课堂讲解三角形的角平分线三角形的中线三角形的高定义2课时流程逐点导讲练课堂小结作业提升2三角形中，三条边、三个角是它的基本元素.此外，三角形还有如下一些重要元素.31知识点三角形的角平分线1.定义：三角形一个内角的平分线与它的对边相交，顶点和交点之间的线段叫做这个三角形的角平分线．2.位置图例：任何三角形的三条...
1第四章控制系统根轨迹分析法第一节根轨迹的基本概念第二节绘制根轨迹的基本条件和基本规则第三节系统根轨迹的绘制第四节参量根轨迹第五节系统性能的根轨迹分析2第一节根轨迹的基本概念一、问题的提出在前一章控制系统的时域分析的讨论中已经知道，只要能求得系统微分方程的特征方程的根即系统闭环传递函数的极点，则系统的稳定性和动态性能就可以确定。但是在高阶系统中，求解特征根的根是一件很困难的事，在实际工...
八年级上册13.1轴对称（第1课时）1•学习目标：1．了解轴对称图形和两个图形成轴对称的概念，知道轴对称图形和两个图形成轴对称的区别与联系．2．探索成轴对称的两个图形的性质和轴对称图形的性质，体会由具体到抽象认识问题的过程，感悟类比方法在研究数学问题中的作用．3．了解线段垂直平分线的概念．•学习重点：轴对称的概念和性质．学习说明2引言对称现象无处不在，从自然景观到艺术作品，从建筑物到交通标志，甚至日常生...
八年级上册13.1轴对称（第2课时）1•学习目标：1．理解线段垂直平分线的性质和判定．2．能运用线段垂直平分线的性质和判定解决实际问题．3．会用尺规经过已知直线外一点作这条直线的垂线，了解作图的道理．•学习重点：线段垂直平分线的性质．学习说明2你能用不同的方法验证这一结论吗？探索并证明线段垂直平分线的性质如图，直线l垂直平分线段AB，P1，P2，P3，是上的点，请猜想点P1，P2，P3，到点A与点B的距离之间的数量关系．...
八年级上册13.1轴对称（第3课时）1•学习目标：1．能用尺规作线段的垂直平分线．2．进一步了解作图的一般步骤和作图语言，了解作图的依据．3．运用尺规作图的方法解决简单的作图问题．•学习重点：作线段的垂直平分线．学习说明2轴对称的性质是什么？作线段的垂直平分线如何判断一条直线是否是线段的垂直平分线？说一说线段垂直平分线的性质．3不折叠图形，你能准确地作出轴对称图形的对称轴吗？作线段的垂直平分线有时我们感觉...
第十三章内能第1节分子热运动11．不同物质相互时，彼此的现象叫做扩散。注：扩散现象是分子做无规则运动的有力例证，不但可以发生在气体与气体之间，还能发生于液体与液体之间和固体与固体之间以及固体与液体之间，所以扩散现象不仅可以证明分子在做无规则运动，还可以证明分子间有间隙。接触进入对方22．物质由组成，一切物质的分子都在不停地做运动，这种运动和温度有关，又叫做分子的。温度越高，分子热运动越。分子无规则热...
八年级上册13.1轴对称（第3课时）1•学习目标：1．能用尺规作线段的垂直平分线．2．进一步了解作图的一般步骤和作图语言，了解作图的依据．3．运用尺规作图的方法解决简单的作图问题．•学习重点：作线段的垂直平分线．学习说明2轴对称的性质是什么？作线段的垂直平分线如何判断一条直线是否是线段的垂直平分线？说一说线段垂直平分线的性质．3不折叠图形，你能准确地作出轴对称图形的对称轴吗？作线段的垂直平分线有时我们感觉...
第1节健康及其条件1知识点1知识点2知识点1养成健康的生活习惯1.健康的概念世界卫生组织认为:健康不仅仅是没有疾病和不虚弱,还要有完整的生理、心理状态和良好的社会适应能力。近年来,世界卫生组织又把道德修养和生殖质量也纳入了健康的范畴。2.健康的生活习惯(1)合理调节学习与休息、脑力活动与体力活动的关系。精神过度紧张、长期睡眠不足等会造成人体免疫力下降。(2)合理膳食①食品中应尽量包含人体所需的各种营养成分和提供...
1怎样使一个小灯泡亮起来？2连接电路时应注意：1.连接电路时，开关必须处于断开状态。3.连接电池盒两极的导线绝不允许以任何方式直接相连，以免发生电源短路，损坏电源。2.用导线连接电路元件时，要将导线的两端接在电池盒、灯座、开关等的接线柱上，并顺时针旋紧，保证接触良好。34、连接时要从电源正极（或者负极）出发，按一定顺序连接各个器件.电路连接好后，必须检查电路无误后，再闭合开关。4简单电路的组成电源、用电器...
13．1三角形中的边角关系第1课时三角形中边的关系1．结合具体的实例，进一步认识三角形的概念及其基本要素．2．会用符号、字母表示三角形，并了解按边的相等关系对三角形进行分类．3．理解三角形任何两边之和大于第三边的性质，并会初步运用这一性质来解决问题．重点三角形的三边关系．难点三角形的三边关系．一、创设情境，导入新课教师出示一个用硬纸板剪好的三角形，并提出问题：小学中我们已经认识了三角形，那么你能不能给...
八年级上册13.1轴对称（第2课时）1•学习目标：1．理解线段垂直平分线的性质和判定．2．能运用线段垂直平分线的性质和判定解决实际问题．3．会用尺规经过已知直线外一点作这条直线的垂线，了解作图的道理．•学习重点：线段垂直平分线的性质．学习说明2你能用不同的方法验证这一结论吗？探索并证明线段垂直平分线的性质如图，直线l垂直平分线段AB，P1，P2，P3，是上的点，请猜想点P1，P2，P3，到点A与点B的距离之间的数量关系．...
八年级上册13.1轴对称（第1课时）1•学习目标：1．了解轴对称图形和两个图形成轴对称的概念，知道轴对称图形和两个图形成轴对称的区别与联系．2．探索成轴对称的两个图形的性质和轴对称图形的性质，体会由具体到抽象认识问题的过程，感悟类比方法在研究数学问题中的作用．3．了解线段垂直平分线的概念．•学习重点：轴对称的概念和性质．学习说明2引言对称现象无处不在，从自然景观到艺术作品，从建筑物到交通标志，甚至日常生...
1新情境激趣引航插在水中的铅笔，看上去好像在水面处折断了一样，但它确实又是完好的，这是什么原因呢？2新知识预习探索学习目标1.通过实验分析掌握光的反射定律与光的折射定律．2.理解折射率的定义及其与光速的关系．3.学会用光的折射、反射定律来处理有关问题．新知预习一、反射及反射定律1．光的反射：光从第一种介质入射到与第二种介质的分界面时，一部分光会返回到第一种介质的现象．2．反射定律：反射光线与入射光线、法...
温馨提示准备好教材、导学案、练习本、三角尺一张白纸和一定数量的木条全力以赴，会使你与众不同113.1三角形23学习目标•1.结合具体实例理解三角形的概念及其要素，能用符号语言表示三角形，会对三角形进行分类，体验分类的思想•2.经历探索三角形的三边关系的过程，会判断三条线段能否组成三角形；•3.在研究三角形性质的过程中，学会观察、猜想、实验和归纳。45什么是三角形？6定义由不在同一条直线上的三条线段首尾顺次连接...
13.1三角形（4）1.自主探索三角形的外角性质和外角和.2.掌握三角形的外角性质、外角和及其应用.学习目标1.三角形三个内角的和等于多少度？3.在△ABC中，（1）∠C=90°，∠A=30°，则∠B=；（2）∠A=50°,∠B=∠C，则∠B=.4.在△ＡＢＣ中，∠A：∠B：∠C＝２：３：４则∠A＝，∠B＝,∠C＝.2.三角形的外角的意义?知识回顾•三角形的一个外角与它相邻的内角有什么关系？∠ACD＋∠ACＢ＝180°ABCD•三角形的一个外角与它不相邻的内...
13.1三角形（2）1、通过实验与探究，发现三角形三边之间的关系；2、会判断长度已知的三条线段能否组成三角形；3、通过实践操作活动，发展学生的推理能力和创新精神。学习目标1、在下面三个方框中分别画一任意锐角三角形、直角三角形、钝角三角形，分别用a、b、c表示三角形的三边。锐角三角形直角三角形钝角三角形2、用刻度尺分别量出三角形三边的长度并完成下表：锐角三角形直角三角形钝角三角形a=b=c=.a+bca+cbb+caa=b=c=.a+bc...
13.1三角形（3）三角形的中线(1)连接△ABC的顶点A和它所对的边BC的中点D,所得线段AD叫做△ABC的边BC上的中线.ABCD（2）三角形中线的性质：①如上图AD是△ABC的中线，则有（BD）=（DC）=1/2BC；②△ABD的面积=（△ADC的面积或△ADC的面积的一半）练习：AD是△ABC的中线，BE是△ABD的中线，若△ABC的面积为12，则△ABD的面积=（）、△ABE的面积=（）.探索与发现一位同学画三角形的中线时，其中两边的中线交于点G,发现第三条边上的...
