我们班级的标志1什么是标志呢?•标志：是一个事物的特征。2标志表现形式可以分为•（一）、字母,数字,汉字图形标志•（二）、圆形,四方形,等图形标志•（三）、器物造型的图形标志•（四）、动物造型的图形标志•（五）、植物造型的图形标志3生活中的标志45678数字变形组合9人体变形（抽象）10寓意鲜明11学生作品赏析：12131415161718192021思考：•你觉得什么最能代表我们班呢?22作业要求：•我们运用能够表示我们班的音形义来...
3.统计与概率整理和复习1一、回顾整理，明确特点（一）谈话引入，揭示课题1.我们学过哪些统计与可能性知识？2一、回顾整理，明确特点（二）回顾整理，对比认识2.各种统计图有什么特点？适合什么情况下使用？3二、经历过程，深入理解（一）分工合作，收集整理1.数据的收集、整理和分析的步骤和方法是什么？你能设计一张调查表，了解六年级学生的个人情况吗？4问题：1.请以小组为单位，按照调查表设计的内容分工合作，进行调查统...
百分数（二）折扣例11爸爸和小雨想到百货商城买东西，正好商城搞促销。（预设：打九折出售，就是按原价的90%出售。）一、创设情境，理解“打折”含义问题：“九折”是什么意思？“八五折”又是什么意思呢？八五折就是原价的85%。什么叫做“九折”？2（一）问题1爸爸给小雨买了一辆自行车，原价180元，现在商店打八五折出售。买这辆车用了多少钱？监控：你是怎么想到用乘法的？用除法行不行？说说你的想法。二、解决简单的折扣问...
12345678910111213141516171819（一）先折后染2021染色22（二）折-剪-染•折扇法•揉纸法•辐射法•任意法折-剪-染23242526272829303132333435
单元重点小结1重点句型重点语法交际功能1.However,thiswasonehadgottohaveapassbooktoliveinJohannesburg.然而在那个时候,你要想住在约翰内斯堡就非得要有身份证不可。2.Thelastthirtyyearsthegreatestnumberoflawsstoppingourrightsandprogress,untiltodaywehavereachedastagewehavealmostnorightsatall.过去30年来所出现的大量法律剥夺了我们的权利,阻挡我们的进步,一直到今天,我们还处在几乎什么权利都没有的阶段。3....only...
12同学们说得特别好，下面请你用自己喜欢的方式把这些知识整理一下。一、知识梳理同学们，这学期“数与代数”部分除了四则运算和运算定律，我们还学习了哪些内容呢？第四单元学习了小数的意义和性质，第六单元学习了小数的加法和减法。我学会了小数的意义和性质，还会读、写小数。我学会了比较小数的大小。我知道小数点移动会引起小数大小的变化。3一、知识梳理我用表格的方式整理了第四单元小数的意义和性质的知识点。单元知识...
旅游节1旅游资源：（1）自然旅游资源：山水、森林、江河湖水等各种自然风光（2）人文旅游资源：各种民俗风情、文化遗迹、工艺品等2旅游是去干什么？参观历史古迹，领略古代文明。欣赏自然风光，品尝当地美食。体验民族风情，感受民族文化。3天津旅游地图45举办旅游节做景点宣传海报做景点宣传画册做景点电视广告做旅游宣传标语做旅游节表演活动绘制旅游景点地图6本节课的作业为家乡的旅游资源做一幅宣传海报...
第五单元第一课：机械是什么1请大家把书翻到第50页•机械是简单的装置，它能够将能量、力从一个地方传递到另一个地方。它能改变物体的形状结构创造出新的物件.在生活中，我们周围有数不清的不同种类的机械在为我们工作。2这就是机械3请把书翻到51页1.如果借助工具，我们怎样完成这些活动呢？为什么？2.生活中，哪些工具为我们提供了方便？举例说明。4概念•我们在工作中为了省力或方便而使用的这些工具或装置就叫做机械。5请大...
12.蟋蟀在时报广场情境引入自主预习合作探究课堂小结1生长在乡下的蟋蟀切斯特不小心钻进郊游人的食物篮里，被带到纽约的地铁车站，在这里，它遇上男孩马里奥，一只猫和一只鼠，它有什么样的奇遇呢？情景引入234乔治.塞尔登：美国儿童文学家，著有多种儿童文学作品，如：《能潜水的狗》《海底公园》，但最具盛名的是《蟋蟀奇遇记》（《蟋蟀在时代广场》），这部作品被誉为“当代新童话的标本”。自主预习了解作者5蟋蟀，北方人俗...
算式中的推理回顾反思自主练习你问我说情境导入1一、情境导入腾腾+92飞飞每个字都代表一个数，相同的字代表相同的数。根据这些信息，你能提出什么问题？“腾”和“飞”各代表哪个数？从图中，你知道了哪些数学信息？2二、你问我说腾+9飞腾飞2“腾”和“飞”各代表哪个数？错误正确梳理3二、你问我说腾+954飞腾飞211两个“飞”相加个位得2。1+1=2，“飞”可能代表1。相同的两个数相加不等于9;“飞”不可能是1。5+5=10,4+4=8,3+3=...
1常用的防雨工具｛雨伞雨衣雨披寻找雨具的缺点｛面料结构功能2“雨具的缺点”整理表雨具名称缺点项目雨伞雨披面料方面结构方面功能方面1、面料不透明；1、伞把儿比较滑；2、铁骨架较软；1、风雨大的时候打伞，经常看不见前面的车辆，很不安全；1、一些面料脱胶，不耐用；1、晚上穿雨披骑车特别不安全；3
Unit3Computers1词海拾贝难句剖析理解诱思【文章导语】Computersareplayinganimportantpartinourdailylife,soweshouldknowaboutsomewordsaboutcomputers.Thistexttellsyouafewcomputerwords.电脑在我们的日常生活中起着重要的作用,因此我们应该了解一些电脑词语。这篇文章会告诉你几个电脑词语。2词海拾贝难句剖析理解诱思Computertechnologyhasbecomeamajorpartofpeople’slives.Thistechnologyhasitsownspecialwords.Oneexamp...
解决问题青岛版数学二年级下册1一、情境导入问题：从图中你知道了哪些数学信息？小汽车停了3排，每排7辆。停了9辆大汽车。9人一组，已经分了4个组。还剩5人。小型车：4元/辆大型车：6元/辆小汽车停了3排，每排7辆。停了9辆大汽车。9人一组，已经分了4个组。还剩5人。小汽车比大汽车多几辆？旅游团一共有几人？问题：根据这些信息，你能提出什么数学问题？29人一组9×4=36（人）36+5=41（人）二、你问我说4个组有多少人？一共有...
写意动物（二）1234基本简介树袋熊生活在澳大利亚，既是澳大利亚的国宝，又是澳大利亚奇特的珍贵原始树栖动物，属哺乳类中的有袋目考拉科。分布于澳大利亚东南部的尤加利树林区。考拉虽然又被称为“树袋熊”、“考拉熊”、“无尾熊”、“树懒熊”，但它并不是熊科动物。而且它们相差甚远，熊科属于食肉目，而树袋熊却属于有袋目。考拉，是澳大利亚奇特的珍贵原始树栖动物，它性情温顺，体态憨厚，深受人们喜爱，可爱无比。5树袋...
11.比较数的大小0.30.302.小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。复习：=23.0.77是由（）个0.01组成的；也可以把0.77看成是由（）个0.1和（）个0.01组成的。复习：77773一、情境导入从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？“壮壮”出生时的胸围是多少？“壮壮”出生时的体长比“健健”长多少？我出生时的胸围比健健多0.03米。我出生时我的胸围是0.77米。4二、合作探索“壮壮”...
123456科学家把水结冰的温度定为0℃。读作：0摄氏度。7读出水银柱所表示的温度。读作：0℃8读出水银柱所表示的温度。读作：+14℃9读出水银柱所表示的温度。读作：-10℃10读出水银柱所表示的温度。读作：-15℃11-10℃-15℃哪个温度低？＞12-10℃-15℃＞-10-15哪个数大？＞13如果以0为界线，在0上方的数，一个比一个大，叫正数，正数前边可以加上“＋”，“＋”号叫正号，如“＋3”读作正3。在实际生活中一般不加“＋”号。14在0...
1蛋的世界2丹顶鹤蛋重0.25千克信天翁蛋重0.365千克鸵鸟蛋重一点六五千克鸡蛋重零点零六千克3怎样读蛋的有关数据呢？0.25读作：0.365读作：零点二五零点三六五读小数的时候，整数部分按照整数部分的读法来读（整数部分是0的读作“零”），小数点读作“点”，小数部分通常顺次读出每一个数位上的数字。4六点五请同学们读一读：0.248.4314.721.28432.055我会写哦。一点六五写作：零点零六写作：1.650.06写小数的时候，整数部分按照...
一、整体回顾确定位置数对方向和距离统计图复式条形统计图复式折线统计图联系与区别10125436104653891127112学校（10，5）少年宫（1，4）公园（3，1）电视台（6，2）书店（6，4）少年宫公园书店电视台学校二、系统梳理用数对确定位置。根据数对，在格子图上标出下面物体所在的位置。例如：265。书店学校300米北书店在学校的什么位置？知道了方向和距离就能确定物体的位置。二、系统梳理用方向与距离确定位置：书店在学校南偏西6...
