第1页共5页读《让英语课堂活起来》有感让课堂活起来，让孩子动起来--浅谈多媒体在小学英语课堂教学中的应用紫茶小学潘彦颖摘要。多媒体集形、声、光、色于一体，能够有效地在英语课堂教学中创设情景，渲染气氛，使教与学的活动变得更加丰富多彩。激发学生的学习兴趣，变苦学为乐学，同时又促进他们的思维能力和创新能力的发展，丰富学生的想象力，最终达到提高学生学习效率、保证教学质量和建立新型的师生发展关系。关键词：多...
第1页共5页读《让英语课堂活起来》有感这是一本针对少儿英语教学的教师指南，原著作者有两位，他们都是资深的语言教学专家，在许多非英语国家担任过英语教师和教师培训者。所以他们的书的内容都是很有实际操作意义的，也非常的系统化。读《让英语课堂活起来》让我学到了很多东西，让我受益匪浅。看完了这本书，让我明白三个非常重要的理念。《让英语课堂活起来》从日常教学的操作层面，帮助教师提高水平，树立信心，创设轻松、...
第1页共6页读《让英语课堂活起来》有感如何让小学英语课堂活起来。教育心理学告诉我们：孩子具有五好心理，分别为：好动、好玩、好胜、好表现、好奇心强。同时孩子还具有生性好动、模仿性强，有意注意持续时间相对较短等特点。语言学习本身是较为单调枯燥的，如果一味的以教师讲、学生听这种教学形式，势必使学生学习兴趣大幅下降，甚至荡然无存。只要学生感兴趣的东西，他们就有求知欲，没有兴趣就不会有求知欲，学习热情大减...
第1页共4页读《让英语课堂活起来》有感让化学课堂活起来中山男狼学习活动是在一定的情境中进行的，学习环境中的情境必须有利于学生对所学内容的意义建构。为此它强调课堂教学应设计真实、复杂、具有挑战性的、开放的学习情境，诱发、驱动并支撑学习者的探索、思考与问题解决活动。因此，现代学习理论非常强调学习情境对学生学习的促进作用。创设恰当的学习情境，不仅能激发学生的学习兴趣，调动他们参与学习活动的积极性和主动...
