1《迷娘(之一)》公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文选择性必修中册13.1>教学设计核心素养目标：1.语言建构与运用：了解作者诗歌的创作背景及与作者相关的诗歌作品。2.思维发展与提升：抓住众多的意象，领会诗歌迷离而优美的意境，感受诗歌抒发的思想情感。3.审美鉴赏与创造：分析诗中称呼转变的作用，体会诗歌在抒情方面的艺术技巧。4.文化传承与理解：抓住反复出现的“前往，感受诗歌回环往复的声韵之美，体会其浓郁的抒...
